【摘要】第一篇:生物學科高效課堂改革經(jīng)驗總結(推薦) 生物學科高效課堂改革經(jīng)驗總結 備好課是上好課的基礎,生物教學要構建和諧高效、思維對話型課堂,首要條件是要進行充分的課前準備,精心備課。 一、思維基礎...
2024-11-04 12:20
【摘要】第一篇:歷史學科高效課堂改革經(jīng)驗總結 歷史學科高效課堂改革經(jīng)驗總結 自從推行《和諧高效思維對話》型課堂以來,教師的觀念轉變了,我們的課堂開始活潑了,教學形式、新潮別致了,教學手段豐富花俏了,學習氛...
2024-10-29 02:50
【摘要】第一篇:生物學科《推進多元學習,構建高效課堂的研究》 生物學科《推進多元學習,構建高效課堂的研究》 課題研討會簡報 2012年2月21日,夏茂林、蔡方平名師工作室的成員,初高中中心組成員,骨干教...
【摘要】第一篇:化學高效課堂改革經(jīng)驗總結 化學高效課堂改革經(jīng)驗總結 我們按照教研室的總體部署,認真組織開展“構建有效課堂、高效課堂”研究活動,在研究過程中,我們結合本校的教學實際,經(jīng)過充分的理論論證和實踐...
2024-11-16 05:27
【摘要】第一篇:生物學科新課程改革工作總結 生物學科新課程改革工作總結 自2007年秋季,我市進入基礎教育新一輪課程改革實驗以來,在市教研室、區(qū)教育局、教育中心領導的直接指導下,在各校領導和廣大生物教師的...
【摘要】全國中學生生物學競賽綱要理論部分全國競賽理論考試應當注意那些適用于同一類群中大多數(shù)生物的生物學概念??荚嚥粦ㄌ厥馐聦?、例外或者需要特殊或地方經(jīng)驗的某地特有生物的知識。大部分試題應當考查學生的理解力、科學工作技能以及他們生物學知識的應用。單純考識記的試題應盡可能的少,不應超過總分的25%。理論部分應按注明的比例包括以下7個部分:Ⅰ.細胞生物學
2025-04-07 23:39
【摘要】生物學科模擬試卷題號III總分得分(考試時間:60分鐘試卷滿分:50分命題人:馬宏妍)得分評卷人第I卷:選擇題(下面各題的四個選項中,只有一項符合題意,,共10分,請把答案寫在題后括號內。)1.水稻與稻株旁的稗草,水稻與水稻里的蝗蟲,它們的關系依次是()A.合作、捕食
【摘要】生物學核心素養(yǎng)
【摘要】優(yōu)化策略決勝高考——2022高考復習策略研討河北衡水中學生物中心教研室趙鵬?第一部分:研究篇?第二部分:策略篇?第三部分:奮戰(zhàn)篇第一部分研究篇?一、研究考綱?二、研究考題?三、研究學生?2022年高考:山東,廣東,寧夏,海南?2022年高考:江蘇?2022年高考:安徽,福建
2025-05-15 03:15
【摘要】高中生物趣談及學習方法生物,英文:Biology。廣義上的生物指一切具有新陳代謝的物體。例如,動物,植物,微生物,病毒,甚至細胞,一片綠葉,一段枝條,活的心臟,生殖細胞等等。(注:新陳代謝是指新陳代謝是生物體內全部有序化學反應的總稱。新陳代謝是生物與非生物最本質的區(qū)別。)狹義上的生物:是指傳統(tǒng)意義的(獨立,自主)生物。包括,動物,植物,微生物。
2024-09-17 11:33
【摘要】生物學科內容解讀《考試說明》是高考命題的依據(jù),是復習教學的依據(jù)。課程標準教材考試大綱→考試說明高考試題考試說明的指導意義能力要求1考試范圍與要求2考試內容比例3生物學科考試內容解讀4題型示例與參考試卷考試內容解讀(二)考試范圍與要求
2024-10-16 08:32
【摘要】優(yōu)秀生物學科教學總結 優(yōu)秀生物學科教學總結1 在這個學期的生物教學中,一直積極思考如何做好生物教學工作,希望自己能成為一名合格的生物教師,使學生對生物學感興趣,并極力培養(yǎng)他們成為一個有...
2024-12-06 04:24
【摘要】第一篇:生物學科年度工作總結 2016-2017學年度生物學科工作總結 一學年結束了,這個學年收獲很多。現(xiàn)將總結如下: 一、思想上: 堅持以黨的方針政策作為指導思想,同時認真學習《教師法》、《...
2024-11-09 07:39
【摘要】長寧區(qū)生物學科探究性學習教學展示交流市三校園生態(tài)環(huán)境調查之一——荷花池市三女中錢晨一、教學設計思想隨著二期課改的深入,培養(yǎng)學生具有一種科學研究的態(tài)度和掌握一些科學研究的方法越來越受到教育界人士的重視,探究性學習應運而生?;诖?,在進行《生物與環(huán)境》這一章教學時我設想能否讓學生親自對某一生態(tài)環(huán)境作一番調查研究,從而使初一學生能初步具備一種科學研究的態(tài)
2025-04-07 23:53
【摘要】浙江省生物學科01-03年度論文評比探索高中生物教學中情感教學的途徑概要:情感,是影響學生學習的極為重要因素,在教學過程中實施情感教學是實現(xiàn)真正意義上的素質教育的一條有效途徑。本文闡述了生物學教學過程中進行情感教學的途徑,主要包括三條:第一、培養(yǎng)師生情感,激發(fā)學生學習生物學的熱情;第二、利用多種渠
2025-04-07 23:34