【正文】 我們的數(shù)學課堂在變，我們的數(shù)學學習方式在變，學生們學習數(shù)學的興趣和效率在提高，總之，尊重孩子的天性，放手讓學生們?nèi)プ?，讓學生的生命激揚出更燦爛的光彩?！吧窘逃彼枷?，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導學生、激發(fā)學生產(chǎn)生學習的動力，學會學習的方法的能力，教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與老師在平時教學中不斷積累經(jīng)驗，不斷進行反思離不開的。教師要改變觀念，不但研究教法，而且研究學法，研究怎樣才能學得快、記得牢。在作業(yè)布置上，應向一些研究性、分析型的題目傾斜，增加學生的實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。在對待教學關系上，要學會幫助、引導。傳統(tǒng)的課堂教學，由于考慮到教學內(nèi)容與時間的關系，教師往往只關注教學內(nèi)容與教學任務的按時完成，而忽視了學生的課堂活動細節(jié)；由于受到升學指標的壓力，教師往往只關注中等及以上學生的學習，忽視少數(shù)“差生”的發(fā)展其次，在對待師生關系上，要學會尊重、贊賞。在課堂上給學生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質疑，在合作、交流、質疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學習，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學習更加有興趣了。以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、說得口干舌燥，學生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學習中來，即便是老師在課堂上設計了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是幾分鐘形式化而已，學生學習的積極性可想而知，在這種教學模式下，學生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來。生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學?！边@一理論最根本的出發(fā)點就在于把學習還給孩子，激發(fā)孩子們學習的興趣并由此產(chǎn)生了學習的主動性。第五篇：生本交流材料學習生本教育心得體會周村區(qū)北郊鎮(zhèn)南營小學 周艷我很榮幸接觸到了“生本教育”這一理念，隨后，我們學校成為了生本教育實驗學校，初步感受了生本課，后來通過看觀摩課、集體學習、個人閱讀生本教育的書籍、上網(wǎng)查找資料，和其他老師一起開始學著上“生本課”，現(xiàn)結合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會?，F(xiàn)在我想來做個總結 ，不知道你是否愿意接受？ ，我給大家提個醒。但我還有補充。你們回答問題的聲音真動聽，說明你們對這節(jié)課的內(nèi)容聽懂了。小組剛才討論過程中非常積極、熱烈，現(xiàn)在我們就請他們發(fā)表一下意見小組的同學團結合作，第一個把這個問題解決了，我們祝賀他們。你們小組討論的很好，不過我們小組還要補充。完成的作品質量好，有創(chuàng)新意識，積極向上，努力進取。請你來為我補充。同學雖然沒有同學??（優(yōu)點），但我覺得他進步很大，同學，加油！你讀得很流利，第一遍能讀到這樣不容易，如果再讀幾遍，你會讀得更流利。答的真好，但如果那樣回答我覺得會更好，你試試好嗎？（二）、對錯誤回答的評價的回答基本正確，但我想補充一點??他讀得很認真，也用了情去讀，如果將??用??口氣去讀，那會有更好的效果剛才的回答中??地方說的很有道理，而??地方改一改，這樣就更切題了。用自己的話概括，真棒！他講得有道理。同學說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己哪兒錯了。三、學生之間的評價語言：（一）、對正確回答的評價回答得真好，我們要向他學習。你為你們一組又增添了一份光彩！你們小組真有團結、合作的精神。你們這一組同學說得（讀得）非常??，把??理解得透徹。聽聽其他同學是怎么想的，好嗎？說得還不夠全面，我請同學幫你補充，好嗎？再好好想一想，相信你一定行！你能舉手回答真好，不過，請你再想一想（再說一遍），好嗎？別著急，慢慢想，老師相信你會想出來！很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學的回答，好嗎？（三）、對小組討論的評價你們的建議很有特色，值得大家關注！你們真是一群智多星！你們的配合真默契。爭取回答得更出色。1同學說得（讀得）既? 又?，我們一齊向他學一學。1這種方法很有新意，說明你動了番腦筋。多么富有創(chuàng)造性的思考，你真行。老師為你的出色表現(xiàn)而自豪！你的進步真神速！大家向你學習！你的表現(xiàn)讓大家刮目相看！說得真不錯，大家都要向你學習（請繼續(xù)努力）！你真是個會動腦筋的孩子。多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！1沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！1你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！1你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？1你的想法很獨特，我們都佩服你！1你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！1你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！轉自小精靈