【正文】 同學(xué)們：今天你們是在校的學(xué)生，明天是祖國建設(shè)的棟梁，祖國的建設(shè)需要你們，祖國的強(qiáng)盛需要你們，作為省重點(diǎn)中學(xué)一淮中的學(xué)生，有這樣美麗的學(xué)校，有這樣高素質(zhì)的老師，有這么好的教育質(zhì)量，你們是幸運(yùn)兒，你們應(yīng)珍惜光陰、努力拼搏。中華民族的傳統(tǒng)美德很多，我只說三個方面一是遵守紀(jì)律問題；二珍惜光陰問題；三是自重自愛問題。面對著鐵窗電網(wǎng)警衛(wèi)，他們想到的是遲到的后悔和深深的懺悔。輕者學(xué)校紀(jì)、嚴(yán)重者依法同學(xué)們：違法犯罪所造成的危害是什么?我們姑且不談犯罪給社會給被害人帶來的傷害，他們的父母，辛苦半輩子，含辛茹苦撫養(yǎng)成人為了什么?是望子成龍啊，這下可好這條龍飛到監(jiān)獄去了，他們的心在流血啊。以上行為不管你有什么理由也不得為之。天下沒有生來就是罪犯的，他們也都是一步步滑入泥潭的。(參照法律講)這兩條不僅是個道德行為規(guī)范，而且都是法律禁止的行為，當(dāng)然并不是說，違反了就是犯罪，但違反了34條肯定的說是違法。一是預(yù)防未成年人違法犯罪法對未成年人不得為行為的規(guī)定，二是違反規(guī)定所要受到的處罰，三是違法犯罪所造成的危害。要懂得如果違法和犯罪對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，這樣才能樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識。青少年犯罪的內(nèi)在原因是人生觀的顛倒，以及生理心理所表現(xiàn)出來的幼稚。家長一定要品行端正，為子女作出表率，同時要用正確的觀點(diǎn)和方法關(guān)心教育子女，做到愛教結(jié)合、寬嚴(yán)得當(dāng)，既不能百般溺愛，又不能簡單粗暴，而是曉之以理，動之以情，使他們真正體會到家庭的溫暖和家長對自己的關(guān)愛，不致于產(chǎn)生抵觸情緒或離家出走。從青少年犯罪的原因可以看出。(四)加強(qiáng)家庭教育功能，把住家庭影響關(guān)。對差生、犯錯誤的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育、管理、不得歧視。學(xué)校要在傳播文化知識、培養(yǎng)興趣愛好、引導(dǎo)個性發(fā)展的前提下，著重抓好精神文明教育、道德法制教育、公民意識教育以及青春期教育和心理衛(wèi)生教育，使學(xué)生首先學(xué)會做人。端正辦學(xué)思想，培育德智體全面發(fā)展的接班人是每個學(xué)校的核心任務(wù)。強(qiáng)化文化市場管理，堅決取締盜版、涉黃音像制品、圖書的銷售和傳播，禁止歌舞廳、錄像廳、酒吧、電子游戲室等場所向未成年人開放，為青少年健康成長營造一個良好的社會 環(huán)境。社會上的黃毒賭現(xiàn)象仍十分猖獗，嚴(yán)重侵蝕青少年的心靈。社會環(huán)境對青少年影響極大。要充分發(fā)揮政法、教育、勞動、街辦等有關(guān)部門的作用，特別是學(xué)校要注意抓好學(xué)生的預(yù)防未成年人違法犯罪法的教育，通過教育，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感，提高他們自我控制、自我約束的能力，使他們遠(yuǎn)離犯罪?！额A(yù)防未成年人違法犯罪法》，他既是社會各界做好預(yù)防未成年人犯罪工作的法律依據(jù)，又是廣大青少年的行為規(guī)范。預(yù)防青少年犯罪刻不容緩。(正反兩方面案例)三、預(yù)防青少年犯罪是全社會的緊迫任務(wù)當(dāng)我們看到一張張未脫稚氣就已被罪惡扭曲了的臉。四是自暴自棄破罐破摔。(弒母案例)三是生理與心理發(fā)展不平衡。二是逆反對抗心理。一是自控力差意志薄弱。校園內(nèi)的亂收費(fèi)以及教育的商業(yè)化的傾向，對金錢至上的追求，使學(xué)生產(chǎn)生對教師的懷疑和不信任，對學(xué)校教育的不信任，動搖其理想、信念。這些學(xué)生一旦犯了錯誤，往往得不到公正平等的對待，學(xué)校不是想方設(shè)法挽救，而是采取勸退或開除的方法，向社會一推了之。有些教師對成績差的后進(jìn)生不予重視，對有過不良行為的學(xué)生，采取歧視的態(tài)度。應(yīng)試教育導(dǎo)致不少學(xué)校片面追求升學(xué)率，把精力放在文化知識的教育上，忽視了道德品質(zhì)和法制教育。(出走的悲劇案例二)學(xué)校因素。(離家出走犯罪案例一)三是低層次的責(zé)任感。這樣的家庭往往父母經(jīng)常吵打，感情不睦，甚至有不良行為。其影響一是溺愛，重才輕德，這樣的家庭往往十分溺愛孩子，有求必應(yīng)，重視才藝的培養(yǎng)，忽視品德的教育，對孩子的品行放縱不管，任其發(fā)展。(講哥門義氣犯搶劫罪案女孩子交網(wǎng)友被強(qiáng)暴案例)家庭因素。不良的交友使青少年近默者黑。一些青少年缺乏社會常識和辨別是非的能力，經(jīng)常接觸這一類東西，極易產(chǎn)生違法犯罪行(此種好奇要不得案例)。三是不良文化的誘惑。由于 他們追求物質(zhì)享受的欲望強(qiáng)烈，講享受、講排場已成為追求的目標(biāo)。二是不良的消費(fèi)環(huán)境的影響。一是道德、價值取向的影響。他們隨著年齡的逐漸增大，他們的物質(zhì)享樂欲望不斷膨脹，他們賴以生活的經(jīng)濟(jì)來源，不能滿足他們貪得無厭的需要時，便會鋌而走險，就會用違法犯罪行為去維護(hù)好逸惡勞的習(xí)慣，走上違法犯罪的道路。多數(shù)青少年從小生長在“衣來伸手、飯來張口”的優(yōu)越家庭環(huán)境里，許多父母過分嬌慣溺愛和遷就子女，盡可能多地給子女錢，供其揮霍，他們不知父母的艱辛，不知掙錢的不易，不知節(jié)儉，不知創(chuàng)業(yè)的艱難。(追星族案例及盲目模仿問題)這些人極易被社會上存心不良的人拉下水，從而走上犯罪道路。多數(shù)未成年獨(dú)生子女自 我意識較強(qiáng)，在社會交往中具有探索未知、學(xué)習(xí)新鮮事物，模仿他人行為的求知欲，但由于他們年幼，缺乏是非辯別能力，把壞的當(dāng)成好的，把腐朽當(dāng)作神奇。當(dāng)自己得不到別人尊重、自己的需要得不到滿足時，便相互對立，仇恨，大打出手，甚至報復(fù)、傷害、故意殺人犯罪。(案例)情感豐富，自我控制能力差。在日常生活中，他們不能控制自己的不良行為習(xí)慣，甚至不能應(yīng)付一些較小的挫折，心理承受力非常脆弱。(嬌寵的惡果案例)獨(dú)立意識強(qiáng)，承受挫折能力差。他們只注重自己的享受，只想自己吃得好、穿得好、用得好、玩得好，卻不顧及他人或社會的利益，更別說什么社會的責(zé)任，為社會做什么有益的事，什么扶危濟(jì)困，見義勇為，愛心，都與已無關(guān)。以自我為中心的意識強(qiáng)，社會責(zé)任意識差。(案例)以上的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出“二低三多”的新趨勢，即犯罪分子文化偏低、犯罪分子年齡偏低和暴力犯罪的多、輟學(xué)失學(xué)生多、家庭結(jié)構(gòu)破裂的多。768名青少年犯罪嫌疑人中，年齡在14—18歲的177人，占總數(shù)23％，14歲以下27人，占總數(shù)的3。搶劫多以團(tuán)伙作案，準(zhǔn)備刀棍等兇器，且心毒手狠。(案例)四是作案手段呈成人化、性質(zhì)嚴(yán)重化的趨勢。5％。768名青少年犯罪嫌疑人中，尋釁滋事98人，傷害25人，占總數(shù)的16％三是團(tuán)伙作案趨多。768名青少年犯罪嫌疑人中，盜竊407人，搶劫25人，占總數(shù)的56％。84％，其中19—25歲的564人，14—18歲的177人，14歲以下27人，年齡最小的僅13歲。一、現(xiàn)狀及特點(diǎn)當(dāng)前青少年犯罪情況十分嚴(yán)重，成為一個亟待解決的社會問題。但是，青少年違法犯罪仍然是個不可忽視的問題。1999年6月全國人大常委會又專門立法，制定了《預(yù)防未成年人犯罪法》，從法律上解決了預(yù)防未成年人犯罪司法保障問題。黨的十一屆三中全會以來，早在1979年中央八部委，(中宣部、教育部、文化部、公安部、勞動部、總工會、共青團(tuán)、全國婦聯(lián))就青少年的預(yù)防違法犯罪工作，給中央作了《關(guān)于提請全黨重視青少年違法犯罪問題的報告》，中共中央作了轉(zhuǎn)發(fā)，并明確指出：報告中反映的情況是當(dāng)前廣大群眾極為關(guān)心切望解決的重大問題，必須采取有力措施，抓緊解決好這個問題。如果把青少年比做花朵，那么誤入犯罪泥潭的青少年就是被嚴(yán)霜打蔫了的花朵；如果把未成年人比做小樹，那么在罪與罰的邊緣掙扎徘徊的未成年人就是被冰雹摧折了的小樹。把青少年培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代共產(chǎn)主義新人，是關(guān)系到我們的事業(yè)是否后繼有人的，關(guān)系到黨和國家的前途，關(guān)系到民族興衰的大事。已經(jīng)踩上犯罪邊緣線以及準(zhǔn)備實(shí)施此類行為的同學(xué)，如果再不懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢，那么，犯人的的今天，就是你的明天，因?yàn)檎l把法律當(dāng)兒戲，誰就必然亡于法律。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機(jī)關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理。犯罪分子就沒有藏身之地。對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架及其它嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。每一個青少年都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法用法，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，用勞動所得改善自己的生活。上好高中，考上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，參加工作獲取報酬，才是正道。每個青少年都應(yīng)從小樹立一個意識，勤勞致富才是正道。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識，不要惹禍上身。當(dāng)你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴，因?yàn)槟阋坏└?，即使你沒有動手，你也難脫干系。慎交友。就是溜走了，學(xué)校也不會放過他們，要查出他們是些什么人，還 要查出校內(nèi)是誰跟他們勾結(jié)，從而給予應(yīng)有的懲罰和教育。如果在校外被索要財物呢？對付他們，也要象對付本校的”壞孩子一樣，要義正辭嚴(yán)斥責(zé)他們，也要迅速找老師，或向四周的大人呼救，或撥打“110”報警。如果這時”壞孩子“雖然心虛但表面仍然很惡，你就要一邊斥責(zé)他一邊快跑脫離開，去找老師。其實(shí)，他心里是虛得很的，他是非常怕老師知道的，有個現(xiàn)象可以說明這一點(diǎn)，那就是學(xué)校里的班干部、三好學(xué)生就很少遇到這種威脅，因?yàn)椤皦暮⒆印爸肋@些學(xué)生和老師關(guān)系密切，是什么都會跟老師說的！至于那種報”官“、不報”官“的說法，是非常愚蠢的，是古代所謂”江湖“上流傳的、非常落后的、早已被現(xiàn)代社會所淘汰的東西。報‘官39。本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的、出了名的“壞孩子”，你認(rèn)識他，或是“半熟臉”，你能從別人那里問出他是誰。如果有人向你強(qiáng)要錢物怎么辦？ 同學(xué)們在本校內(nèi)被人強(qiáng)要錢物的情況雖然比較少，但也有些同學(xué)遇到過。青少年時代正是長身體、學(xué)知識的重要時期，只有學(xué)習(xí)了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。面對著鐵窗電網(wǎng)警衛(wèi)，他們想到的是遲到的后悔和深深的懺悔。同學(xué)們：違法犯罪所造成的危害是什么?我們姑且不談犯罪給社會給被害人帶來的傷害，他們的父母，辛苦半輩子，含辛茹苦撫養(yǎng)成人為了什么?是望子成龍啊，這下可好這條龍飛到監(jiān)獄去了，他們的心在流血啊。不管是交給父母監(jiān)管，還是進(jìn)派出所或看守所，他們的人生道路上將會永遠(yuǎn)的留下一條違法犯罪記錄，如果今后他們想考大學(xué)或是到部隊當(dāng)兵，或者到公司上班，都會受到很大有形或無形的限制。對這些違法行為如何處理呢？一方面對違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，比如糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物等。一般犯罪行為的危害性比較嚴(yán)重，比如我剛剛講到的致人輕傷以上，或者嚴(yán)重破壞社會秩序如“聚眾斗毆”。我們上面講的是要承擔(dān)刑事責(zé)任的犯罪，所謂刑事犯罪，也就是違反刑法，需要承擔(dān)刑事責(zé)任的違法行為。什么講義氣？不過是精力過剩，多管閑事而已。為了一時的義氣之爭，不僅耽誤了自己，還耽誤了朋友的青春和前程。而這起案件的起因只是同學(xué)之間的一點(diǎn)小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發(fā)生這樣的結(jié)局。也是象你們一樣的二個學(xué)生，他們是同班同學(xué)，因?yàn)樗麄冎g曾經(jīng)發(fā)生過矛盾，一天，其中一位楊同學(xué)對與他發(fā)生過矛盾的張同學(xué)說：等一下，我們一起回去，張同學(xué)就以為楊同學(xué)要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學(xué)石同學(xué)、王同學(xué)等6人，一起商議如何對付楊同學(xué)，然后尾隨楊同學(xué)，其中一人向?qū)Ψ教翎?，而楊同學(xué)當(dāng)時可能因?yàn)槿松賹ζ湮醇永聿?，但后來卻糾集了其余10多個人，又?jǐn)r在路上向張某這方挑釁，即而呢，雙方互相毆打。但本案因?yàn)檫@孩子才15歲，應(yīng)該會減輕處罰。搶劫入刑沒有犯罪數(shù)額限制，所以無論搶多搶少都是搶劫。你們覺得是犯罪嗎？這孩子真沒覺得是犯罪？檢察官問他的時候，他還辯解：“我就是訛他們些錢，怎么會犯罪？”被搶的孩子甚至孩子的家長也想不到就犯罪了，聽說他被抓了，還說“就一些小錢，怎么就犯罪了？”但這真是犯罪。從來沒真正動過手。小同學(xué)只有十塊，他只要五塊上網(wǎng)，就讓小同學(xué)先去商店換成兩張五塊，只拿五塊。有事兩三塊，最多也就是十幾塊。但錢吧家里給的不多。平時也不是個特別壞的學(xué)生。這孩子比你們可能還小點(diǎn)。曾經(jīng)有個小子，搶了買菜大媽的錢包，里面只有4毛錢，但最后被判了三年