新課標人教版小學數(shù)學一年級上冊連加連減教學設計合集五篇(參考版)
2024-11-04 07:18本頁面
【正文】 三、鞏固應用、內(nèi)化提高送小動物回家米奇小小文具店四、回顧整理、反思提升這節(jié)課，你們在幫助小動物解決困難的同時也學到新知識，你們學到了什么？在計算時按什么樣的順序計算？。全班學生擺放完畢。生擺放。師：看看你擺放的水彩筆，誰說一說并提出問題？生：左邊放3根，中間放5根，右邊放兩根，一共有幾根水彩筆？ 生：3+5+2=10一共有10根水彩筆。師巡視并對學生進行指導。動手操作1）、師：拿出你的水彩筆，左邊放3根，中間放5根，右邊放2根。小結(jié)：像這樣的連著減的計算叫做連減。3）、課件出示9只小燕子，飛走了4只，又飛走了2只。2）、課件出示8只小猴，走了2只，又走了1只。教學連減1）、屏幕上出現(xiàn)7只小雞，走了2只，又走了兩只。小結(jié)：“連加”。3）、課件出示天空中飛來了3只小燕子，又飛來了4只小燕子，又飛來了2只小燕子。2）、課件出示5只小猴，來了2只小猴，又來了1只小猴。誰來提個問題？ 生：草地上一共有多少小雞？ 師：誰來回答他的問題？生：3+2+2=7草地上一共有7只小雞。師：誰來說說你們看到了什么？生：草地上有3只小雞，來了2只小雞，又來了2只小雞。課件顯示課題連加連減和綠綠的草地爬動的動物的背景吸引學生注意。教學難、重點：本節(jié)課的教學重點是理解并說出連加連減的含義，教學難點是根據(jù)圖意找出規(guī)律，增強學生的探索能力。分享：第五篇：小學數(shù)學一年級 上冊《連加連減》新人教版)小學數(shù)學一年級上冊《連加連減》精品教案教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書人教版數(shù)學一年級上冊第72頁，第7374頁練習題 教學目標：能在具體、鮮明的情境中自主探索、合作交流，初步理解連加、連減的含義；掌握連加、連減的運算順序，并能正確計算，培養(yǎng)學生的口算能力。在看懂圖的基礎上，我沒有直接讓學生列出算式，而是采用同桌合作的學習方式讓學生之間將看到的情景以小故事的形式講出來，既培養(yǎng)了學生觀察能力、語言表達能力，最主要的是學生在講的過程中對連加、連減的含義理解的更深刻了，充分發(fā)揮了學生的主體性。你是怎么想的？怎么算？學生相互評價。不擺。②口算比賽： 連加連減（直接說得數(shù)）：65頁最下面第一題：先根據(jù)圖意思擺好小棒，邊同桌討論，.把算式寫完整。，請同學你們拿出小棒擺一擺計算的過程。還剩幾只小雞？（2只）誰會列式？（生說，教師板演822）師：觀察這個算式。3+2+4(二)連減教學：師。+2+1這道算式呢?指名匯報、？（5加2再加1等于8。5+2=7 7+1=8生2：5+2+1=8）追問。提出的數(shù)
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