教研組工作總結(jié)2(參考版)
2024-11-04 07:07本頁(yè)面
【正文】 2013年7月3日。對(duì)信息技術(shù)設(shè)備及相關(guān)設(shè)施做到規(guī)范化管理與使用。校本培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃與要求，教研室的按排，編寫屯昌縣紅旗中學(xué)《多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備交互式電子白板》培訓(xùn)教材（王茀旺編寫），開展為期兩個(gè)月的電子白板培訓(xùn)（王茀旺、吳起明等負(fù)責(zé)）。并獲得去北京參加比賽的機(jī)會(huì)。４、競(jìng)賽輔導(dǎo)成果較好本學(xué)期由梁麗敏、吳起明等組織學(xué)生開展信息技術(shù)第二課堂活，并負(fù)責(zé)競(jìng)賽輔導(dǎo)，全國(guó)“計(jì)算機(jī)表演賽”屯昌賽區(qū)，6月18日在我校舉辦，九（7）班衛(wèi)夢(mèng)穎、八（11）蔡惠欣、許嘉坤、八（9）班莊旻浩、七（12）班鄧小亮等獲得一等獎(jiǎng)。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。集體備課活動(dòng)得到正常的開展，在集體備課活動(dòng)上教師們相互切磋教藝，探討業(yè)務(wù)知識(shí)，相互學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高信息組的專業(yè)知識(shí)。并做好聽課筆記。立足教學(xué)、搞好教研組工作在學(xué)校的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié)；集體備課也按時(shí)、有序的開展；集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)槲倚５膶W(xué)生有的來自城鎮(zhèn)，有的來自農(nóng)村，他們的信息技術(shù)知識(shí)參差不齊，有的學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，有的學(xué)生已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，還為各級(jí)信息技術(shù)競(jìng)賽付出了辛勤的汗水。第五篇：2012~2013信息技術(shù)教研組工作總結(jié)2信息技術(shù)教研組工作總結(jié)屯昌縣紅旗中學(xué)王茀旺本學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，先后投入資金對(duì)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備、及相關(guān)設(shè)施進(jìn)行維修與改造，從而使信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備質(zhì)量得到提升。把其研究過程落實(shí)到備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)教學(xué)具體環(huán)節(jié)上，學(xué)期末針對(duì)研究的情況，寫出了總結(jié)，找經(jīng)驗(yàn)，談不足，為來年教學(xué)研究提供第一手資料。加強(qiáng)了教師間的相互聽課，每位教師本期聽課都不低于12節(jié)，自己也堅(jiān)持聽了組內(nèi)每位教師的課。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，基礎(chǔ)知識(shí)掌握以后，能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，作為學(xué)生，主要是通過做練習(xí)題來體現(xiàn)的，這就要求學(xué)生具有一定的思維能力，而學(xué)生思維能力的提高，不是一朝一夕的事，而是通過教師日積月累的點(diǎn)撥和學(xué)生的勤練來實(shí)現(xiàn)的。（３）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析、綜合、比較、抽象、概括、演繹、推理、判斷等方法，對(duì)每一章節(jié)知識(shí)進(jìn)行歸納小結(jié)；使所學(xué)知識(shí)規(guī)律化、條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，納入知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。四個(gè)努力的方面是：（１）激發(fā)學(xué)生求知欲，提高學(xué)生思維的積極性，每一堂課都應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極思維的條件和途徑。（２）不剝奪學(xué)生進(jìn)行必要的思考的權(quán)力。三、積極學(xué)習(xí)學(xué)期初積極的開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并展開討論，逐步掌握了適合我們教研組的有效的教學(xué)方法，歸納起來那就是在課堂教學(xué)中，教師要掌握三個(gè)原則從四個(gè)方面努力來提高教學(xué)質(zhì)量。講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，使用先進(jìn)的教學(xué)手段，運(yùn)用新理念進(jìn)行課堂教學(xué)，全體教師積極參加聽課，聽
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