教研組工作總結(jié)2(文件)
【正文】 有一定的思維能力，而學(xué)生思維能力的提高，不是一朝一夕的事，而是通過(guò)教師日積月累的點(diǎn)撥和學(xué)生的勤練來(lái)實(shí)現(xiàn)的。把其研究過(guò)程落實(shí)到備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)教學(xué)具體環(huán)節(jié)上，學(xué)期末針對(duì)研究的情況，寫(xiě)出了總結(jié)，找經(jīng)驗(yàn)，談不足，為來(lái)年教學(xué)研究提供第一手資料。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，還為各級(jí)信息技術(shù)競(jìng)賽付出了辛勤的汗水。立足教學(xué)、搞好教研組工作在學(xué)校的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié)；集體備課也按時(shí)、有序的開(kāi)展；集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專(zhuān)題性研究。集體備課活動(dòng)得到正常的開(kāi)展，在集體備課活動(dòng)上教師們相互切磋教藝，探討業(yè)務(wù)知識(shí)，相互學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高信息組的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。４、競(jìng)賽輔導(dǎo)成果較好本學(xué)期由梁麗敏、吳起明等組織學(xué)生開(kāi)展信息技術(shù)第二課堂活，并負(fù)責(zé)競(jìng)賽輔導(dǎo)，全國(guó)“計(jì)算機(jī)表演賽”屯昌賽區(qū)，6月18日在我校舉辦，九（7）班衛(wèi)夢(mèng)穎、八（11）蔡惠欣、許嘉坤、八（9）班莊旻浩、七（12）班鄧小亮等獲得一等獎(jiǎng)。校本培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃與要求，教研室的按排，編寫(xiě)屯昌縣紅旗中學(xué)《多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備交互式電子白板》培訓(xùn)教材（王茀旺編寫(xiě)），開(kāi)展為期兩個(gè)月的電子白板培訓(xùn)（王茀旺、吳起明等負(fù)責(zé)）。2013年7月3日。對(duì)信息技術(shù)設(shè)備及相關(guān)設(shè)施做到規(guī)范化管理與使用。并獲得去北京參加比賽的機(jī)會(huì)。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。并做好聽(tīng)課筆記。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)槲倚５膶W(xué)生有的來(lái)自城鎮(zhèn)，有的來(lái)自農(nóng)村，他們的信息技術(shù)知識(shí)參差不齊，有的學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法，有的學(xué)生已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問(wèn)權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。第五篇：2012~2013信息技術(shù)教研組工作總結(jié)2信息技術(shù)教研組工作總結(jié)屯昌縣紅旗中學(xué)王茀旺本學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，先后投入資金對(duì)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備、及相關(guān)設(shè)施進(jìn)行維修與改造，從而使信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備質(zhì)量得到提升。加強(qiáng)了教師間的相互聽(tīng)課，每位教師本期聽(tīng)課都不低于12節(jié)，自己也堅(jiān)持聽(tīng)了組內(nèi)每位教師的課。（３）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析、綜合、比較、抽象、概括、演繹、推理、判斷等方法，對(duì)每一章節(jié)知識(shí)進(jìn)行歸納小結(jié)；使所學(xué)知識(shí)規(guī)律化、條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，納入知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。（２）不剝奪學(xué)生進(jìn)行必要的思考的權(quán)力。講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，使用先進(jìn)的教學(xué)手段，運(yùn)用新理念進(jìn)行課堂教學(xué)，全體教師積極參加聽(tīng)課，聽(tīng)后首先有講課教師說(shuō)說(shuō)課堂教學(xué)情況，然后各位教師就聽(tīng)課的感受發(fā)表各自的意見(jiàn)和建議，達(dá)到相互探討，共同提高的研究目的?，F(xiàn)就本學(xué)期在教研工作中的一些成績(jī)和工作中存在的一些不足總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極探究教改思路。為此，教研組又組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。三 充分發(fā)揮備課組的力量，強(qiáng)化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。二
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1