教師教育格言及擴展資料(參考版)
2024-11-04 07:02本頁面
【正文】 。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。1您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。1老師，是美的耕耘者，美的播種者。1江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。片言之賜，皆我?guī)熞病ｚQ發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。一位好老師，勝過萬卷書。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。1,您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。7教書育人，功德無量。7以德感人，為人師表。7師德是一面鏡子。70、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。6孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。6在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。6沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。6教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。60、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。5教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。5天荒地老，教師的童心不泯。4心靈的溝通勝于知識傳遞。4循循善誘，誨人不倦的是老師。4千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。4教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。堅持啟發(fā)式，避免注入式。3能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。3教師的人格是教育的基石。3教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。3其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。學高為師，身正為范。2感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。2好筍出好竹，好師出好徒。2想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。2谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。1教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。1師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。1尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。1在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？1有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。，是那些興沖沖地過日子的人?？鬃樱瑢ζ浣逃墙處煹呢熑?，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。，是學業(yè)有成的前提。，早起的蟲兒被鳥吃。教育的目的就是讓孩子有力氣，有勇氣，有靈氣。，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。他會尊重父母的勞動，他知道“感恩”。、智、體、美、勞“五育”中，勞動排在最后，卻最重要。，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。”，并不見得有文化。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴?。沒出息的人，可能是學校里的第一名。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。不要以為強大的，就是壞的。不要讓中國的審美觀陷入低級、病態(tài)。，有病的孩子早熟。，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。性格和身體是學業(yè)成績的兩個支點。，身正為范。，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。，再學會知識。，我更愛真理。經(jīng)過文藝復興之后，歐洲人把“文藝”、“美麗”看得比生命還重要：“生命誠可貴，愛情價更高，若為美麗故，二者皆可拋。離開了美，歐洲人活不下去。歐洲的“文藝復興”是歐洲人給自己安排一次“重新做人”的機會。，文藝是教育的全部。前蘇聯(lián)捷爾任斯基，動之以情，付之以愛。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1