教師教育格言及擴展資料-wenkub.com
2024-11-04 07:02 本頁面
【正文】 1老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。7視責(zé)任為美德。7尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。6母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。6勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。5嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。4慈父+慈母=教師50、心靈塑造的最佳工程師。4怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。4博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。3教師要融于師生的相互理解中。3是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。2老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。2教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。2語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。1用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。1教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子?！芭d沖沖”意味著，高興地過日子，經(jīng)常有沖鋒、沖刺的感覺。(喬布斯名言)，據(jù)于德，依于仁，游于藝。打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需。成為有活力的人，因為最好的營養(yǎng)品在勞動的田野和運動場上。一旦中國的孩子學(xué)會了勞動，中國就有了自己的“感恩節(jié)”。(鼓舞)，甘面壁讀十年書。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。，無效的學(xué)習(xí)是焦點學(xué)習(xí)。，可能是學(xué)校里的壞孩子。不要以為小的、有病的，就是好的。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人?！熬窠逃被颉叭烁窠逃保ā耙庵玖Α?、“對美好生活的孜孜不倦的追求”、“永不放棄的樂觀和向往”。華羅庚，孩子的教育失敗，整個人生就失敗?！?，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。經(jīng)過幾百年的努力，歐洲人終于獲得“新生”：他們從此不再離開文藝和美的生活。，才能達(dá)到自身的完善。，而在于是否傷害了學(xué)生。，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。只有那些過有主題的生活的人，才有自己的作品。身體不好的人，做事猶猶豫豫、躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。聰明的孩子往往比較壞。復(fù)習(xí)是兒童跟著老師走，預(yù)習(xí)是兒童自己往前走。：一是如何“統(tǒng)治”他人。這就是說，教育開始得越晚，兒童能力的實現(xiàn)就越少?！皾撃苓f減法則”。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母?！白允称淞Α钡拿卦E是給孩子提供選擇的自由。，信其道，惡其師，疏其道。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。不勞動的孩子，害怕重量和重負(fù)，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。，容學(xué)問，立德行，善人品。，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。過審美的生活，就是過有情趣的生活，過休閑的生活。不重視情趣、文藝的民族，是野蠻的民族。美育的功能不止于蔡元培所建議的“以美育代宗教”，而是“以美育代說教”?！拔乃嚒?、“情趣”、“美好”是讓孩子不厭學(xué)的基本秘密。，啟動之后別忘了給他“加油”。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。只關(guān)注知識的教育會制造“粗脖子人”、“病態(tài)人”。，而在于激勵喚醒鼓舞。，是心靈智慧的雙重引路人。，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛?！傲恪保汗芾砗⒆拥牧闶?。家庭教育的失敗，常常因為家長在孩子面前失去了基本的教育威信。，課中有一種滿足，課后有一種留戀。家長如
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