95三角形的中位線(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教　　材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（八年級下冊）作者：孫益霞（鹽城市毓龍路實驗學(xué)校）　三角形的中位線教學(xué)目標(biāo)1．探索并掌握三角形中位線的概念、性質(zhì)；2．會利用三角形的中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題；3．經(jīng)歷探索三角形中位線性質(zhì)的過程，體會轉(zhuǎn)化的思想方法．教學(xué)重點會利用三角形的中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題．教學(xué)難點經(jīng)歷探索三角形中位線

2024-12-12 10:23

三角形中位線(參考版)

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級上冊第五章《平行四邊形》第三節(jié)三角形中位線----教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】基于對新課標(biāo)和教材的分析與理解，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1、通過分割三角形的問題，理解三角形中位線的定義。2、通過剪拼、旋轉(zhuǎn)等方式探索證明三角形中位線定理。3、會靈活運用三角形中位線定理解決簡單問題?！窘?/span>

2024-08-15 22:56

三角形中位線(參考版)

【摘要】精品資源三角形中位線一、教學(xué)目標(biāo)1、認知目標(biāo)（1）知道三角形中位線的概念，明確三角形中位線與中線的不同。（2）理解三角形中位線定理，并能運用它解決有關(guān)問題。2、能力目標(biāo)借助幾何畫板的直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗、聯(lián)想來發(fā)現(xiàn)三角形中位線的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。3、德育目標(biāo)對學(xué)生進行事物之間相互轉(zhuǎn)化的辯證的觀點

2025-06-27 20:23

三角形的中位線(參考版)

【摘要】6．3三角形的中位線三角形的中位線得分________卷后分________評價________1．連接三角形兩邊中點的線段叫做．2．三角形的中位線平行于，且等于．第三邊第三邊的一半三角形的中位線三角形的中位線定理1．

2025-07-21 00:02

三角形的中位線(參考版)

【摘要】A。。BC。D。。E如圖，在A、B外選一點C，連結(jié)AC和BC，A、B兩點被池塘隔開，現(xiàn)在要測量出A、B兩點間的距離，但又無法直接去測量，怎么辦？這堂課，我們將教大家一種測量的方法。并分別找出AC和BC的中點D、E，如果能測量出DE的長度，也就能知道AB的距離了。三角形的中位線和

2024-11-13 22:05

三角形的中位線(參考版)

【摘要】平行四邊形的判定A。。BC。D。。E如圖，在A、B外選一點C，連結(jié)AC和BC，A、B兩點被池塘隔開，現(xiàn)在要測量出A、B兩點間的距離，但又無法直接去測量，怎么辦？這堂課，我們將教大家一種測量的方法。并分別找出AC和BC的中點D、E，如果能測量出DE的長度，也就能知道AB的距離了。

2024-11-10 15:52

三角形中位線的應(yīng)用(參考版)

【摘要】專題課堂(八)三角形中位線的應(yīng)用第23章圖形的相似類型：(1)三角形中線的應(yīng)用；(2)三角形中位線的應(yīng)用；(3)三角形重心的應(yīng)用．【例1】(1)如圖①，在四邊形ADBC中，AB與CD相交于點O，AB＝CD，E，F(xiàn)分別是BC，AD的中點，連結(jié)EF，分別交DC，AB于點M，

2024-11-13 07:18

說三角形的中位線(參考版)

【摘要】說《三角形的中位線》說課教師:梁為杏1說教材2說目標(biāo)3說教法4說設(shè)計5說評價1說教材教材內(nèi)容:“三角形的中位線”包括三角形中位線的概念﹑性質(zhì)﹑中位線定理的證明明及定理的應(yīng)用。地位和作用:

2024-10-02 10:13

三角形的中位線(2)(參考版)

【摘要】第六章平行四邊形3三角形的中位線良田回民學(xué)校高華創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題思考：怎樣將一張三角形紙片剪成兩部分，使分成的兩部分能拼成一個平行四邊形？操作：（1）剪一個三角形，記為△ABC（2）分

2024-11-26 00:39

三角形的中位線浙教版(參考版)

【摘要】研究生活的人才能從生活中得到教訓(xùn)克柳切夫斯基三角形的中位線ABCDE連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線一個三角形共有三條中位線F?三角形中位線定義：?中位線就是中線嗎？它們有那些異同點？EDCBAFCBA中位線是兩邊中點的連線，而中線是一個頂點和對邊

2024-11-10 18:15

sa、、三角形中位線(參考版)

【摘要】問題：A,B兩地被池塘隔開,如何測量A、B兩地之間的距離呢？創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課利用全等三角形的知識.DABC.E三角形的中位線銀川十四中李麗新FABC中點●●●ED中點概念形成你還能畫出幾條三角形的中位線？

2024-11-25 05:06

三角形中位線教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】北師大版數(shù)學(xué)實驗教科書九年級上冊《三角形的中位線》教案及教案說明順德養(yǎng)正學(xué)校孫瑞《三角形的中位線》教學(xué)設(shè)計廣東省順德養(yǎng)正學(xué)校孫瑞一、教材分析：1、教材中所處的地位：本節(jié)課是北師大數(shù)學(xué)教材九年級

2025-04-19 12:49

三角形中位線專題訓(xùn)練(參考版)

【摘要】三角形中位線知識點　1．（2013?昆明）如圖，在△ABC中，點D，E分別是AB，AC的中點，∠A=50°，∠ADE=60°，則∠C的度數(shù)為（　?。〢．50° B．60° C．70° D．80°2．（2014?牡丹江一模）如圖，⊙O的半徑為5，弦AB=8，點C在弦AB上，且AC=6，過點C作CD⊥

2024-08-16 02:35

三角形的中位線教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】第六章平行四邊形三角形的中位線第六章平行四邊形三角形的中位線一、學(xué)生知識狀況分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了全等三角形、平行四邊形的性質(zhì)與判定的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三角形中位線的概念和性質(zhì)。三角形中位線是繼三角形的角平分線、

2024-11-26 00:39

三角形中位線定理的探索(參考版)

【摘要】三角形中位線定理的探索一、課題引入在講“三角形中位線定理”時，對于較好的學(xué)生可嘗試先讓學(xué)生畫任意的凸四邊形，然后把各邊的中點依次連接起來，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所有這些圖形都是平行四邊形時，會感到驚訝和疑問，從而引出課題。二、定理的探索方法一：度量。1、畫圖:畫△ABC及△ABC的中位線DE2、度量：用量角器測

2024-11-25 22:27

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