【摘要】第五節(jié)人體能量的供給一、教學(xué)目標(biāo):知識性目標(biāo):生命活動所需能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。(重點(diǎn))及維持體溫恒定的重要性。(難點(diǎn))技能目標(biāo):學(xué)會測量自己和他人的體溫。情感目標(biāo):關(guān)注人體的身體健康。二、教學(xué)難點(diǎn):說出人體內(nèi)能量供給的過程。三、教學(xué)準(zhǔn)備::口腔用體溫計(jì)或腋窩用體溫計(jì)。
2024-12-12 10:17
【摘要】第五節(jié)人體能量的供給學(xué)習(xí)目標(biāo)。。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)。。學(xué)習(xí)要點(diǎn)梳理一、人體能量的供給轉(zhuǎn)變成人體的組成物質(zhì)人體從食物中獲得的能量暫時(shí)儲藏在人體內(nèi),用于人體的各項(xiàng)生命活動。
2024-12-13 11:06
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動體操運(yùn)動員劇烈運(yùn)動時(shí),需要消耗大量的能量。7C中小學(xué)課件課堂講練互動讀書時(shí)需要消耗能量7C中小學(xué)課件課堂講練互動睡眠時(shí)也會消耗能量7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動本節(jié)目標(biāo):機(jī)物的氧化分解。定的重要性。7C中小學(xué)課件課堂講練互動
2024-12-04 14:25
【摘要】體操運(yùn)動員劇烈運(yùn)動時(shí),需要消耗大量的能量。睡眠時(shí)也會消耗能量一、人體能量的供給我們吃進(jìn)去的食物在我們的體內(nèi)發(fā)生了什么變化?食物在我們的消化系統(tǒng)中被消化為營養(yǎng)物質(zhì)被人體吸收,最終被血液送到全身的每個(gè)細(xì)胞里為什么人活著就要不斷地呼吸?人體是怎樣得到氧氣的?外界空氣呼吸道肺氧二氧
2024-12-04 04:24
【摘要】體操運(yùn)動員劇烈運(yùn)動時(shí),需要消耗大量的能量。讀書時(shí)需要消耗能量睡眠時(shí)也會消耗能量本節(jié)目標(biāo):??體溫的變化對人體會有什么樣的影響呢?,說說要培養(yǎng)哪些健康的生活習(xí)慣?一、人體能量的供給我們吃進(jìn)去的食物在我們的體內(nèi)發(fā)生了什么變化?食物在我們的消化系統(tǒng)中被消化為營養(yǎng)
2024-11-15 08:30
【摘要】第五節(jié)人體能量的供給班級姓名一、選擇題:1、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)氧化分解的場所是()A、細(xì)胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)2、人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)用于()A、構(gòu)成細(xì)胞B、交換廢物C、提供能量D、構(gòu)成
2024-12-09 09:56
【摘要】有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量食物消化系統(tǒng)氧氣呼吸系統(tǒng)細(xì)胞循環(huán)系統(tǒng)能量釋放出來后用于維持人體的各項(xiàng)生命活動。體操運(yùn)動員劇烈運(yùn)動時(shí),需要消耗大量的能量。目的:說明人體能量的供給。指導(dǎo):4人一組,討論和交流下列資料。資料1:據(jù)測定,蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的熱價(jià)分別為
2024-11-23 03:17
【摘要】第二章人體能量需要第一節(jié)人體能量代謝概況?產(chǎn)能營養(yǎng)素:人體所需能量來源于食物中的碳水化物,脂肪及蛋白質(zhì)在體內(nèi)的氧化,故這三類營養(yǎng)素統(tǒng)稱為產(chǎn)能營養(yǎng)素。一、生物氧化的概念及特點(diǎn)1.概念:營養(yǎng)物質(zhì)(糖、脂肪、蛋白質(zhì)等)在生物體內(nèi)氧化生成CO2、H2O,并釋放能量的過程,稱為生物氧化。(又稱組織呼吸或細(xì)胞呼吸)
2025-01-08 04:49
【摘要】《烹飪營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)》烹飪營養(yǎng)衛(wèi)生教研室單元二人體能量平衡《烹飪營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)》能量需要量計(jì)算能量平衡評價(jià)指標(biāo)人體測量人體能量平衡項(xiàng)目一項(xiàng)目二項(xiàng)目三《烹飪營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)》一、能量概述?(一)能量概念和能量單位?能量是做功的本領(lǐng),能量在做功的同時(shí)也有熱的釋放。營養(yǎng)
2025-01-22 20:02
【摘要】人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第一節(jié)血液和血型教學(xué)目標(biāo):一、知識:1、說出血液的組成和功能2、觀察血涂片,區(qū)分白細(xì)胞與紅細(xì)胞、3、說出血液中幾種成分含量的正常值,學(xué)會解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù)4、說出ABO血型的類型及鑒定的過程5、說出失血對人體的影響,理解血型和輸血的關(guān)系二、能力:培養(yǎng)
2025-06-22 21:07
【摘要】 一、人體能量平衡 1、產(chǎn)能營養(yǎng)素和生理有效能量 食物營養(yǎng)素 產(chǎn)生能量 碳水化合物 脂肪 蛋白質(zhì) 產(chǎn)能營養(yǎng)素 熱源質(zhì) 攝取 1 第一頁,共二十頁。 一、人體能量平衡 ...
2024-10-04 10:26
【摘要】南嶺愛物學(xué)校初中部課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)年級七學(xué)科生物課型新授課教師范剛林時(shí)間課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容第五節(jié)人體能量的供給(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說出人體內(nèi)能量的供給的過程2、說出體溫的概念及體溫變化對人體的影響學(xué)習(xí)重點(diǎn)說出人體內(nèi)能量的供給的過程學(xué)習(xí)難點(diǎn)說出人體內(nèi)能
2024-11-28 15:44
【摘要】蘇教版生物七年級下冊第四單元第十章第五節(jié)人體能量的供給同步訓(xùn)練一、單選題1、葡萄糖與氧氣在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生反應(yīng)并釋放能量的過程叫做()消化B.呼吸運(yùn)動C.呼吸作用D.氣體交換答案:C解析:解答:選C。生物體的生命活動需要的能量,來自呼吸作用,呼吸作用是生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下,被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過
2024-11-20 01:31
【摘要】?人體體溫保持恒定的過程?高低杠表演體操運(yùn)動員劇烈運(yùn)動時(shí),需要消耗大量的能量。人體內(nèi)的能量從哪里來?有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量食物消化系統(tǒng)氧氣呼吸系統(tǒng)細(xì)胞循環(huán)系統(tǒng)能量釋放出來,用于維持人體各項(xiàng)生命活動。?食物中各種營養(yǎng)成分的熱價(jià):
2024-11-23 08:46
【摘要】第五節(jié)人體能量的供給登山時(shí),高處的空氣越來越稀薄,我們常有心慌、氣短的感覺;饑餓時(shí),我們會感到全身乏力。你能解釋這其中的道理嗎?情境導(dǎo)入01你能判斷能量的來源嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo)02物的氧化分解。的重要性。一、人體能量的供給食物的熱價(jià)是指1克食物氧化(或在體外燃燒)時(shí)所
2024-11-23 12:18