【正文】 (三)精心組織，務(wù)求實(shí)效各縣區(qū)要按照本實(shí)施方案要求，有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效；要結(jié)合本縣區(qū)和本學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施辦法，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，為師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)提供制度保障。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，對(duì)違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的，要按照《市教師職業(yè)道德考核辦法》的規(guī)定實(shí)行問責(zé)，三年內(nèi)不得晉級(jí)、晉職和參加各級(jí)各類評(píng)優(yōu)選先，并予以相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責(zé)任。（二）提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)制各縣區(qū)教育局要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育局師資管理科。對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德的不良行為，要按照《市教師職業(yè)道德考核辦法》的要求進(jìn)行考核，實(shí)行師德考核一票否決制。（九）積極參與省教育廳組織的師德標(biāo)兵報(bào)告團(tuán)巡回演講活動(dòng)，宣傳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和感人事跡，力求在全社會(huì)特別是廣大師生中產(chǎn)生共鳴和震撼，使師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)向縱深發(fā)展。我心目中的好老師”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，為全省優(yōu)選百篇征文結(jié)集出版活動(dòng)提供優(yōu)秀稿件。（六）舉辦鄉(xiāng)村教師書畫作品比賽，以高雅的文化藝術(shù)熏陶、感染、帶動(dòng)鄉(xiāng)村教師陶冶情操，提升綜合素質(zhì)。即縣區(qū)教育局每季度最后一個(gè)月的下旬召開一次專題匯報(bào)分析會(huì)。主要內(nèi)容：學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)聽取班主任對(duì)本季度家訪情況匯報(bào)，共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應(yīng)對(duì)措施。⑶每季一會(huì)。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個(gè)別談話，每學(xué)期與本班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談話。主要內(nèi)容：教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn)；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的意見和建議；與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長(zhǎng)。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動(dòng)，特殊情況隨訪。積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，扎實(shí)開展“師愛進(jìn)萬家”專題活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)宣傳平臺(tái)，從活動(dòng)啟動(dòng)到總結(jié)，通過簡(jiǎn)報(bào)、手機(jī)報(bào)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等形式和媒體進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，使尊師重教蔚然成風(fēng)。組織全市 “師德先進(jìn)個(gè)人”赴先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，激勵(lì)廣大教師把全部精力投入教育事業(yè)，為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。（三）評(píng)優(yōu)選先，樹立教書育人典型。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。要按照《市教師職業(yè)道德考核辦法》的要求，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德考核，對(duì)于師德師風(fēng)考核不合格的教師，扣發(fā)當(dāng)年績(jī)效獎(jiǎng)金，考核定為不合格，三年內(nèi)不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)和評(píng)優(yōu)選先。對(duì)于教師違反師德師風(fēng)的行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，曝光一起。三、主要措施（一）依法建制，健全師德工作長(zhǎng)效機(jī)制。（五）規(guī)范教師的教書育人行為教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。（三）樹立正確的教師職業(yè)理想增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。二、目標(biāo)任務(wù)（一）完善師德師風(fēng)管理制度在全市教育系統(tǒng)逐步構(gòu)建“三納入兩滲透一否決”的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，即：把師德表現(xiàn)納入教師日常行為規(guī)范、納入考核指標(biāo)、納入評(píng)價(jià)監(jiān)督體系，將師德、心理健康和法制教育內(nèi)容滲透在各級(jí)各類培訓(xùn)中，將德育教育滲透在教師日常教育教學(xué)行為中，實(shí)行師德師風(fēng)表現(xiàn)一票否決制。強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平。2012年11月1日 王家寨學(xué)校中小學(xué)教師師 德 教 育 專 項(xiàng) 活 動(dòng) 實(shí) 施 方 案第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，結(jié)合《 教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案》，制定我市師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案?？傊?，師德專項(xiàng)教育活動(dòng)要長(zhǎng)期化、長(zhǎng)效化和常態(tài)化。加大師德建設(shè)方面的違紀(jì)查處力度，給教師聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響的教師，一經(jīng)查實(shí)，視其情節(jié)輕重，分別給予行政警告、行政記過、行政記大過者在當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)、評(píng)骨干教師。（四）、獎(jiǎng)懲辦法把在師德專項(xiàng)教育活動(dòng)中獲先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)的教師，在評(píng)模、晉職、晉級(jí)和骨干教師推薦中優(yōu)先考慮。（三）、整理建檔。按照盟教育局、旗教體局的要求，學(xué)校將本次主題活動(dòng)納入重要的議事日程，制定方案，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施具體。學(xué)校堅(jiān)持以教師為本的科學(xué)發(fā)展觀，尊重教師，依靠教師，服務(wù)教師，關(guān)心教師的工作、生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展，努力營(yíng)造有利于促進(jìn)教師成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)的良好環(huán)境。六、活動(dòng)要求（一）、高度重視。學(xué)校對(duì)教師學(xué)《規(guī)范》，履行崗位職責(zé)情況認(rèn)真考核，并記入教師個(gè)人師德檔案。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為學(xué)校師德建設(shè)提供有力的保障。開展“我心目中的好老師”學(xué)生征文活動(dòng)。（三）主題活動(dòng)階段。學(xué)校組織學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士對(duì)教師師德情況進(jìn)行問卷調(diào)查，增強(qiáng)教師工作的透明度，推動(dòng)教育活動(dòng)的深入開展。開展“師德師風(fēng)大家談”師德建設(shè)大討論。組織教師開展師德評(píng)議活動(dòng)，看教育思想是否端正，辦學(xué)行為是否規(guī)范，教師管理是否到位，教育質(zhì)量是否提升，是否堅(jiān)持德育為首，做到了為人師表。（二）自查自糾階段。解讀《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》。四、活動(dòng)時(shí)間安排、活動(dòng)步驟及措施 本次活動(dòng)共分為三個(gè)階段：（一）動(dòng)員、宣傳、學(xué)習(xí)階段。以活動(dòng)促學(xué)習(xí)、促整改，通過演講、撰寫學(xué)習(xí)心得、摘抄名家名言、交流學(xué)習(xí)體會(huì)、觀看優(yōu)秀教師宣傳影碟、愛心家訪等形式，吸引教師融入到學(xué)習(xí)教育活動(dòng)之中，要將本次活動(dòng)擺在學(xué)校工作的重要位臵，貫穿于學(xué)校管理的全過程。在查找問題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師分析問題產(chǎn)生的原因和危害，解除思想上的困惑，討論探求端正師德師風(fēng)的途徑與辦法，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題建立或修訂相關(guān)的規(guī)章制度，擬定整改計(jì)劃方案，把活動(dòng)逐步引向深入。三、組織安排（一）重學(xué)習(xí)，學(xué)以修身將學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)相結(jié)合，與師德理論相結(jié)合，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中一些提法、要求、明確加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)深入開展。組織教師讀名著、名篇、欣賞名書畫活動(dòng)。形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。使全體教職員工樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)依法執(zhí)教、以德修身、以德執(zhí)教、以德育人的思想觀念。開展教師集體宣誓活動(dòng)在11月份中旬，要結(jié)合學(xué)習(xí)十八大精神，組織教師進(jìn)行一次集體宣誓，誦讀貴州教師誓詞，增強(qiáng)教師對(duì)教育工作的使命感。二、活動(dòng)內(nèi)容開展師愛進(jìn)萬家活動(dòng)每位教師在11月份至少要進(jìn)行一次家訪，對(duì)那些家庭困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。根據(jù)黔西南州教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際特制定此活方案。12月底前，各中小學(xué)要按照縣局 統(tǒng)一要求，建起規(guī)范的師德考核檔案。對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重師德師風(fēng)問題監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成嚴(yán)重不良影響或后果的學(xué)校，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師特別是要帶頭認(rèn)真查擺自身師德師風(fēng)問題，并接受全體教師的監(jiān)督；三是加強(qiáng)整改。一是廣泛自查。（三）強(qiáng)化師德監(jiān)督。建立誡勉談話制度，發(fā)現(xiàn)教師在師德師風(fēng)方面有不好的苗頭和傾向性問題時(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話。把師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師業(yè)績(jī)考核、考核、職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)，在同等條件下優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師?？己斯ぷ饔筛鲗W(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，縣教體局抽樣督查，考核結(jié)果公示后報(bào)縣教