師德師風(fēng)自查自糾匯報(bào)材料精選合集(參考版)
2024-11-04 05:30本頁面
【正文】 通過自查自糾，我認(rèn)識(shí)到了自已的不足，在今后的工作中不斷的完善自我，更好的服務(wù)教育事業(yè)。要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在學(xué)習(xí)中提高，在提高中學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個(gè)代表”的重要思想，并聯(lián)系實(shí)際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。三是工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神。只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識(shí)是上面的事，被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而沒有自覺地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)。在工作中，只是平平淡淡，領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動(dòng)地工作，超前意識(shí)不強(qiáng)。第四是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。第三是在工作中自我要求不嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)違背了愛崗敬業(yè)的精神和全心全意為人民服務(wù)的宗旨。第二是學(xué)習(xí)的自覺性不高。一、個(gè)人存在的問題和不足第一理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。嚴(yán)格要求自己，用一言一行、一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，做廣大師生的表率。加強(qiáng)自我改善?？炭鄬Ｑ袠I(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。時(shí)刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。二、今后的改善通過對(duì)照檢查、分析，使我更加認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善一下幾個(gè)方面：對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé)，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學(xué)困生，積極與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識(shí)。創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，又不求上進(jìn)，得過且過的思想，對(duì)專業(yè)的鉆研不夠深入。在過去教學(xué)中，總是以學(xué)生的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)因材施教各方面做得不夠好，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不好的，讓其留校學(xué)習(xí)，違背了對(duì)學(xué)生的尊重、理解和信任?，F(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己：一、存在的問題缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我愛犯心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長(zhǎng)的育人之旅。 高丘二中第四篇：師德師風(fēng)個(gè)人自查自糾匯報(bào)材料在學(xué)校組織下所開展的新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。要使他們自身成為工作中的強(qiáng)者。在教學(xué)中，鼓勵(lì)教師積極的與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作。以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步。部分教師不注重自身形象，上課吸煙、玩手機(jī)，穿拖鞋進(jìn)教室，違背了為人師表的原則，也不符合對(duì)學(xué)生的言傳身教。創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)，個(gè)別人對(duì)學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，又不求上進(jìn)，得過且過的思想，對(duì)專業(yè)的鉆研不夠深入。在教學(xué)中，個(gè)別老師總是以學(xué)生的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)因材施教各方面做得不夠好，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不好的，讓其留校學(xué)習(xí)，違背了對(duì)學(xué)生的尊重、理解和信任。三、存在的問題部分教師缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，愛心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師注重了學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生生活中的點(diǎn)滴小事做起，用自己的一言一行感染著學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，廣大教師能夠積極主動(dòng)
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