小班社會(huì)活動(dòng)(參考版)
2024-11-04 05:12本頁面
【正文】 。老師，“小朋友認(rèn)識(shí)了這么多水果，都快成了果樹林的小主人了，聽，什么聲音，好像有奶牛再叫！”出示奶牛操作圖老師：“又到了給奶牛為水果的時(shí)間了，我們一起來給它們喂水果好嗎？老師先來，我給奶牛喂一個(gè)蘋果！”“哪位小朋友想來喂一下奶牛？”幼兒操作，將水果貼圖貼在奶牛的肚子上。集體學(xué)念兒歌《幼兒園像我家》（見幼兒用書）第五篇：小班社會(huì)活動(dòng)小班社會(huì)活動(dòng)《愛吃水果的?！坊顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見的水果知道吃水果的好處 活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、各類水果圖片、故事掛圖、奶牛圖片 活動(dòng)過程 ： 導(dǎo)入 律動(dòng)，手指操老師：“小盆友們今天老師帶來了一樣好吃的東西，你們猜猜是什么？” 幼兒：“??” 出示水果（蘋果）老師：“小朋友們老師最喜歡吃蘋果了，那小朋友們都喜歡吃什么水果??？誰來說一說？”幼兒：“??”老師：“小朋友們愛吃的水果可真多??！今天我們班也來了一個(gè)愛吃水果的朋友，小朋友想不想知道他是誰？”出示吃水果的奶牛圖片讓幼兒觀察圖片，看看奶牛都吃了那些水果。3．對(duì)能把老師找出來的孩子，教師以擁抱、親親、撫摸等方式，表示對(duì)他的喜愛，并說“你真行！”（二）應(yīng)答游戲1．你們都知道我叫王老師，你們也有自己的名字。1．我知道小朋友最喜歡做游戲了，我們一起來玩“捉迷藏”的游戲，好嗎？請(qǐng)小朋友用手把眼睛蒙起來，聽到我說一、二、三就來找一找?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一本，教師與一個(gè)幼兒表演“捉迷藏”。社會(huì)活動(dòng)：老師喜歡我活動(dòng)目標(biāo)：1．從老師的動(dòng)作、表情、言語中，體會(huì)老師對(duì)孩子的親呢感情。早操：教師組織幼兒站好隊(duì)，師生一起聽音樂，有表情、有節(jié)拍地做操。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應(yīng)答。三、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的名字，名字就是我自己。教師鼓勵(lì)幼兒互相說說自己的小名。告訴幼兒在幼兒園里要說自己的書名，回家就可以說自己的小名。2． xxx小朋友在哪里？3． xxx來了沒有？二、自我介紹老師請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己的名字。朋友幼兒樂意與人交往的個(gè)性活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書人手一本，活動(dòng)過程：一、幼兒交流自己的名字。社會(huì)活動(dòng)：我的名字真好聽活動(dòng)目標(biāo)：知道自己的名字，聽到名字能應(yīng)答。早操：教師組織幼兒站好隊(duì)，師生一起聽音樂，有表情、有節(jié)拍地做操。給每個(gè)幼兒一朵小紅花，鼓勵(lì)他們要作個(gè)快樂的笑娃娃。“誰是笑娃娃？誰是哭娃娃？你喜歡誰？為什么？” “你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃？” “早晨上幼兒園時(shí)我們應(yīng)該做笑娃娃還是哭娃娃？”表演鞏固： 老師扮演媽媽，幼兒分別扮演早上來園時(shí)高高興興和媽媽說再見、和老師問好的寶寶。“說說你為什么笑？” 幼兒對(duì)著鏡子裝哭?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一本笑娃娃與哭娃娃頭像各一個(gè)活動(dòng)過程：聽錄音機(jī)里的笑聲與哭聲。社會(huì)活動(dòng)做個(gè)笑寶寶活動(dòng)目標(biāo)：通過照鏡子活動(dòng)，初步分辨笑與哭的表情。早操：教師組織幼兒站好隊(duì)，師生一起聽音樂，有表情、有節(jié)拍地做操。組織幼兒園學(xué)習(xí)站隊(duì)，然后會(huì)一個(gè)一個(gè)地跟著走，不推也不擠，不插隊(duì)，按順序排隊(duì)走。教幼兒認(rèn)識(shí)的位置，認(rèn)識(shí)自己的小椅子，輕拿輕放。（2）洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。幼兒用書人手一本活動(dòng)過程：穩(wěn)定幼兒情緒：讓幼兒自由玩桌面玩具，對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。逐步消除對(duì)陌生環(huán)境的緊張感，安然度過入園的焦慮期。休息：教師交代幼兒自己飲水，上廁所，戶外活動(dòng)時(shí)，注意安全等事項(xiàng)。第四篇：小班社會(huì)活動(dòng)晨間活動(dòng)：入園：檢查幼兒個(gè)人衛(wèi)
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