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正文內(nèi)容

小班社會(huì)活動(dòng)(參考版)

2024-11-04 05:12本頁(yè)面
  

【正文】 。老師,“小朋友認(rèn)識(shí)了這么多水果,都快成了果樹林的小主人了,聽,什么聲音,好像有奶牛再叫!”出示奶牛操作圖老師:“又到了給奶牛為水果的時(shí)間了,我們一起來給它們喂水果好嗎?老師先來,我給奶牛喂一個(gè)蘋果!”“哪位小朋友想來喂一下奶牛?”幼兒操作,將水果貼圖貼在奶牛的肚子上。集體學(xué)念兒歌《幼兒園像我家》(見幼兒用書)第五篇:小班社會(huì)活動(dòng)小班社會(huì)活動(dòng)《愛吃水果的牛》活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)幾種常見的水果知道吃水果的好處 活動(dòng)準(zhǔn)備:水果若干、各類水果圖片、故事掛圖、奶牛圖片 活動(dòng)過程 : 導(dǎo)入 律動(dòng),手指操老師:“小盆友們今天老師帶來了一樣好吃的東西,你們猜猜是什么?” 幼兒:“??” 出示水果(蘋果)老師:“小朋友們老師最喜歡吃蘋果了,那小朋友們都喜歡吃什么水果???誰來說一說?”幼兒:“??”老師:“小朋友們愛吃的水果可真多??!今天我們班也來了一個(gè)愛吃水果的朋友,小朋友想不想知道他是誰?”出示吃水果的奶牛圖片讓幼兒觀察圖片,看看奶牛都吃了那些水果。3.對(duì)能把老師找出來的孩子,教師以擁抱、親親、撫摸等方式,表示對(duì)他的喜愛,并說“你真行!”(二)應(yīng)答游戲1.你們都知道我叫王老師,你們也有自己的名字。1.我知道小朋友最喜歡做游戲了,我們一起來玩“捉迷藏”的游戲,好嗎?請(qǐng)小朋友用手把眼睛蒙起來,聽到我說一、二、三就來找一找。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書人手一本,教師與一個(gè)幼兒表演“捉迷藏”。社會(huì)活動(dòng):老師喜歡我活動(dòng)目標(biāo):1.從老師的動(dòng)作、表情、言語中,體會(huì)老師對(duì)孩子的親呢感情。早操:教師組織幼兒站好隊(duì),師生一起聽音樂,有表情、有節(jié)拍地做操。不管什么人叫到你的名字,不管在幼兒園還是在家里,你都要應(yīng)答。三、教師小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的名字,名字就是我自己。教師鼓勵(lì)幼兒互相說說自己的小名。告訴幼兒在幼兒園里要說自己的書名,回家就可以說自己的小名。2. xxx小朋友在哪里?3. xxx來了沒有?二、自我介紹老師請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己的名字。朋友幼兒樂意與人交往的個(gè)性活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒用書人手一本,活動(dòng)過程:一、幼兒交流自己的名字。社會(huì)活動(dòng):我的名字真好聽活動(dòng)目標(biāo):知道自己的名字,聽到名字能應(yīng)答。早操:教師組織幼兒站好隊(duì),師生一起聽音樂,有表情、有節(jié)拍地做操。給每個(gè)幼兒一朵小紅花,鼓勵(lì)他們要作個(gè)快樂的笑娃娃?!罢l是笑娃娃?誰是哭娃娃?你喜歡誰?為什么?” “你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃?” “早晨上幼兒園時(shí)我們應(yīng)該做笑娃娃還是哭娃娃?”表演鞏固: 老師扮演媽媽,幼兒分別扮演早上來園時(shí)高高興興和媽媽說再見、和老師問好的寶寶。“說說你為什么笑?” 幼兒對(duì)著鏡子裝哭?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書人手一本笑娃娃與哭娃娃頭像各一個(gè)活動(dòng)過程:聽錄音機(jī)里的笑聲與哭聲。社會(huì)活動(dòng)做個(gè)笑寶寶活動(dòng)目標(biāo):通過照鏡子活動(dòng),初步分辨笑與哭的表情。早操:教師組織幼兒站好隊(duì),師生一起聽音樂,有表情、有節(jié)拍地做操。組織幼兒園學(xué)習(xí)站隊(duì),然后會(huì)一個(gè)一個(gè)地跟著走,不推也不擠,不插隊(duì),按順序排隊(duì)走。教幼兒認(rèn)識(shí)的位置,認(rèn)識(shí)自己的小椅子,輕拿輕放。(2)洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下。幼兒用書人手一本活動(dòng)過程:穩(wěn)定幼兒情緒:讓幼兒自由玩桌面玩具,對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。逐步消除對(duì)陌生環(huán)境的緊張感,安然度過入園的焦慮期。休息:教師交代幼兒自己飲水,上廁所,戶外活動(dòng)時(shí),注意安全等事項(xiàng)。第四篇:小班社會(huì)活動(dòng)晨間活動(dòng):入園:檢查幼兒個(gè)人衛(wèi)
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