小學(xué)數(shù)學(xué)三環(huán)五步教學(xué)模式(參考版)
2024-11-04 04:54本頁面
【正文】 導(dǎo)學(xué)案是路線圖；小組學(xué)習(xí)定成敗；獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)是方式；學(xué)情調(diào)查是基礎(chǔ)；達標(biāo)檢測是關(guān)鍵，展示點評是手段。效果反饋：對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)梳理，反思學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成情況，對所學(xué)內(nèi)容進行鞏固、深化，為此進行當(dāng)堂檢測。學(xué)習(xí)小組長組織小組的每一個成員積極參與，討論將要展示的內(nèi)容、自學(xué)中遇到的困惑；老師深入小組參與學(xué)生討論，及時發(fā)現(xiàn)問題，組織教學(xué)進程展示提升：B層C層展示，A層點評、拓展；組組展示、組組點評、質(zhì)疑。自主研學(xué)：學(xué)生以高效導(dǎo)學(xué)案為學(xué)習(xí)路線圖，通研教材，思考導(dǎo)學(xué)案上的啟發(fā)性問題，自學(xué)任務(wù)完成后，完成當(dāng)堂導(dǎo)學(xué)題目，檢驗自學(xué)效果，找疑難，查不足。課堂檢查三環(huán)：一在學(xué)生獨學(xué)時，查學(xué)生自學(xué)進度、效果；二在小組對學(xué)、群學(xué)、小組小展示時，查暴露的問題；三在學(xué)生整理導(dǎo)學(xué)案、糾錯本時，查發(fā)現(xiàn)存在問題，安排檢測。問題為主線：圍繞課堂暴露出來的問題，“拓”“挖”“思”“悟”，既要抓住問題，認(rèn)真探究，又要做到不厭其煩、“無限”放大、不徹底解決問題誓不罷休。課中教學(xué)三環(huán)：導(dǎo)學(xué)案為主導(dǎo)、問題為主線、活動為主軸。教師方面：課前備課三環(huán)：備學(xué)習(xí)目標(biāo)，備學(xué)情，備學(xué)法指導(dǎo)。反饋為下一節(jié)內(nèi)容做準(zhǔn)備，形成循環(huán)。檢測反饋 ：檢測體現(xiàn)層次性、探究性、實踐性。點評是歸納、小結(jié)。展示點評：展示不是對原有知識的重復(fù)，而是小組對學(xué)習(xí)疑惑的問題性展示，是小組學(xué)習(xí)成果的生成性展示，是生生合作、師生合作的互動性展示。課堂學(xué)習(xí)三環(huán)：小組學(xué)習(xí)、展示點評、檢測反饋。對學(xué)：以小組為單位，同等學(xué)力的同學(xué)進行討論。學(xué)習(xí)方式三環(huán)：獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)。課后：訓(xùn)練拓展。課中：高效課堂。課前：預(yù)習(xí)自學(xué)。學(xué)生方面：學(xué)習(xí)流程三環(huán)：預(yù)習(xí)自學(xué)高效課堂訓(xùn)練拓展?？駳g：從“知識”到 “生命”，課堂是學(xué)生成就人生夢想的舞臺，是展演激揚青春的芳草地，是放逐心靈的跑馬場。高效課堂內(nèi)涵：知識的超市、生命的狂歡?！睘椤?？ ”。學(xué)生學(xué)樂、樂學(xué)，變 “怕上學(xué)”為 “怕下課”。通過激發(fā)潛能，學(xué)生樂在其中，主動參與教學(xué)，獲取最佳效益，促成生成能力。三、模式特征 高效課堂模式特征：主動、生動、生成三特征一體。發(fā)展學(xué)生是根本。相信學(xué)生是師德?？傊?，三環(huán)五步式英語教學(xué)模式，是具有三中特色的以學(xué)生的自主合作為主旨的教學(xué)模式，真正把課堂還給了學(xué)生。第三環(huán)節(jié)：當(dāng)堂檢測教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，精選典型習(xí)題，進行當(dāng)堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。展示形式可以采用講解、板演、表演、歌唱等形式。“眾人劃槳開大船”必定事半功倍。首先，小組成員自主地預(yù)習(xí)，獨立地思考。這也符合組長帶動全組，一組帶動全班的自主合作式學(xué)習(xí)。教師把所有的教學(xué)目標(biāo)以任務(wù)的形式分給每個小組。布置預(yù)習(xí)任務(wù)在課前全面預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，本節(jié)課再進一步有針對性地預(yù)習(xí)。第一環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)出示教學(xué)目標(biāo)教師將教學(xué)重點，難點，能力目標(biāo)，情感目標(biāo)提煉匯總，以課件的形式展示出來，通過學(xué)生閱讀，朗讀的形式快速記憶下來。五步即出示教學(xué)目標(biāo)——布置任務(wù)——自主合作探究——展示——當(dāng)堂檢測。為了更好地運用杜郎口教學(xué)模式，為了更好地發(fā)揮學(xué)生的自主合作，我校英語教師結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，總結(jié)出具有三中特色的英語教學(xué)模式——三環(huán)五步式英語教學(xué)模式。在
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