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正文內(nèi)容

小學(xué)四年級下冊語文園地六習(xí)作集(參考版)

2024-11-04 04:49本頁面
  

【正文】 。,富有個性地完成習(xí)作。題目是文章的眼睛。)你想以怎樣的身份來講述這照片上的故事,看誰的想法最與眾不同?!?、再現(xiàn)照片,構(gòu)思內(nèi)容,指點迷津(出示照片)望著照片中的人和景,傾聽著同學(xué)們的交流,我們再一次強烈地感受到:要和平,不要戰(zhàn)爭?。ǔ鍪玖?xí)作要求:聯(lián)系照片的人和景,把你看到的和想到的寫下來。如:孩子被一有志之士救起,撫養(yǎng)長大后加入抗戰(zhàn)隊伍,成為一名“維護和平,制止戰(zhàn)爭”的少年英雄。,通過本組課文的學(xué)習(xí),我們認識了“夜鶯”、雨來、雷利等兒童英雄,再一次感受到了世界人民的共同呼吁:維護和平,制止戰(zhàn)爭。你看,這個小孩在哭,哭得多傷心、多無助啊!可你知道他為什么哭嗎?當時可能發(fā)生了什么事?他的父母呢?(出示習(xí)作要求:仔細觀察照片,想一想這個小孩為什么哭?他的父母在哪里?當時可能發(fā)生了什么事?),然后全班交流???,隨著戰(zhàn)爭的打響,硝煙滾滾,倒塌的建筑物,不斷發(fā)生的流血與犧牲,那場面是觸目驚心的。同學(xué)們,你說對了嗎?二、拓展思維,豐富內(nèi)容(一)借助課件,想象事情的經(jīng)過。 教學(xué)過程一、觀察照片,感知內(nèi)容,(出示照片)請大家看一看,猜一猜,看誰最聰明,你看到了什么?從中知道了什么?。下課??!第五篇:語文園地四(習(xí)作)教學(xué)目標,細心觀察,大膽想象。選用優(yōu)美的詞句,按照一定的順序。集體會診,創(chuàng)新行文:(1)、選擇有代表性的習(xí)作,集體交流評價,找出優(yōu)點進行評議。出示修改要求:(2)、同桌互相交流,互相批改。還等什么,趕快用動起手拿起筆,來描繪你心中的田園風(fēng)光、鄉(xiāng)村生活吧!生快速習(xí)作,巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。師:用上這樣的修辭手法之后,所描寫的事物就更加的…….所表達的內(nèi)容就更加…….生:生動、形象、具體、清楚、表達真情實感。四、例文引路,遷移習(xí)作方法過渡:通過剛剛的交流,同學(xué)們已經(jīng)確定了自己想寫的內(nèi)容了,那我們要如何把內(nèi)容表達清楚呢?讓我們一起來看一看這兩篇范文,看看這兩篇范文教了我們哪些好方法。三、確定自己最想寫的內(nèi)容回顧口語交際。(2)、注意運用積累的優(yōu)美詞句。指名讀習(xí)作內(nèi)容要求。教學(xué)流程:一、談話導(dǎo)入通過上節(jié)課的口語交際,我們不僅交流了各自了解的田園鄉(xiāng)村的景色和生活,有關(guān)鄉(xiāng)村生活的人、事等,還交流了自己的所見所聞和感受,帶給了我們無盡的回憶和樂趣。教學(xué)重點:學(xué)會按一定順序描述鄉(xiāng)村生活和田園景觀。第四篇:四年級語文下冊園地六習(xí)作教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:學(xué)會按一定順序描述鄉(xiāng)村生活和田園景觀。集體會診,創(chuàng)新行文:(1)、選擇有代表性的習(xí)作,集體交流評價,找出優(yōu)點進行評議。六、指導(dǎo)修改自我欣賞,同伴交流:(1)、讀一讀自己的習(xí)作,根據(jù)修改要求,把自己的習(xí)作修改一遍并劃出自己認為是精彩的句子和段落。五、自由習(xí)作過渡:同學(xué)們真是積累了不少優(yōu)美的詞句呢,如果用在自己的文章中,一定會讓文章增色不少。師:像這樣的句子還有很多,同學(xué)們還知道哪些?生:??㈢、交流自己積累的好詞佳句說說在本組課文里積累到的好詞佳句。師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了紅色部分和藍色部分分別運用了什么修辭手法嗎?生:擬人和比喻。③麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。極目遠眺,四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。牛犢的模樣像貴夫人,儀態(tài)端莊。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。從他們的房前屋后走過,肯定會瞧見一只母雞,率領(lǐng)一群小鳴,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。小結(jié):不論是寫景還是敘事,我們可以按照一定的寫作順序來進行描寫,它會讓我們的文章內(nèi)容表達得更清楚,更有條理。師:這兩句在寫作順序上有什么不同呢?生:一句是以先總后分的順序,一句是先分后總的順序。成千上萬的小雞,成群結(jié)隊的長毛山羊,在見不到一個人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。在天堂般的綠色草原上,白色的綿羊,悠然自得。除了深深的野草遮掩著的運河,沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么?生:這幾句都是按照時間順序描寫的。轉(zhuǎn)眼間,到處都是濃陰。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:“織,織,織,織呀!織,織,織,織呀!”那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一
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