【正文】 附：板書設(shè)計(jì)。3．教師強(qiáng)調(diào)3個(gè)字母要靠攏，不要寫成a n g。1．自己試著練習(xí)抄寫韻母。4．記憶ong的形：說說ong與前邊字母有什么不同？教師翻動(dòng)卡片使ing變成ong。（四）學(xué)習(xí)韻母ong的音形1．出示圖，這是什么？2．出示圖下音節(jié)zhōng 教師范讀，學(xué)生隨讀。5．記憶ing的形：怎么記住它的形呀？隨著學(xué)生回答教師翻動(dòng)紙片使eng變成ing。4．教師范讀ing，學(xué)生隨讀。1．出示書中第三幅圖：2．出示圖下整體認(rèn)讀音節(jié)ying，教師范讀，請(qǐng)同學(xué)們說說和前2幅圖下面的音節(jié)讀法有什么不同？3．告訴學(xué)生yīng是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼，應(yīng)整體記憶。（三）學(xué)習(xí)韻母ing的音形及整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)y236。6．記憶eng的形：eng是由哪幾個(gè)字母組成的？學(xué)生邊說教師邊演示翻動(dòng)卡片，使ang變成eng，只從后邊向前翻動(dòng)e紙片，ng不用動(dòng)，即成為eng字母。教師范讀eng，學(xué)生練習(xí)體會(huì)。3．教師在音節(jié)中提出eng，進(jìn)行范讀，學(xué)生隨讀。（二）學(xué)習(xí)韻母eng的音形1．出示第二幅圖，說說圖的內(nèi)容。8．請(qǐng)同學(xué)們觀察ang是由哪三個(gè)字母組成的？出示卡片：三個(gè)字母依次出現(xiàn)：先出示a，再出示n，a和n組成的字母念什么？最后出示g，合起來就是ang。7．在學(xué)生讀準(zhǔn)ang的基礎(chǔ)上再讀讀y225。5．師講發(fā)音方法：發(fā)ang音時(shí)，先擺好a的口形，發(fā)a，緊接著舌頭往后縮，舌根抵往軟腭，氣流從鼻腔中出來，聲音響，氣流強(qiáng)，手指按著鼻梁有些顫動(dòng)。ng，學(xué)生隨讀。ng。n）今天我們學(xué)習(xí)漢語拼音的最后一課，在這課中我們要學(xué)習(xí)4個(gè)后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰學(xué)得最好。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)后鼻韻母ang、eng、ing、ong的音，記清字母的形。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認(rèn)讀y236。四、小結(jié)這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了4個(gè)聲母朋友，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好！特別值得表揚(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好！附板書設(shè)計(jì)第8課zh ch sh rzh ch sh rzhi chi shi ri第五篇：第一冊(cè)第四單元 漢語拼音 14 小學(xué)一年級(jí)語文教案第一冊(cè)第四單元 漢語拼音 14小學(xué)一年級(jí)語文教案 ang eng ing ong第一課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)y236。教師個(gè)別輔導(dǎo)。要提醒學(xué)生注意先寫豎，占中格，然后在豎的上邊向右寫一彎筆，就像剛出土的幼苗一樣。學(xué)生練習(xí)書寫“zhchsh”，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表揚(yáng)。三、正確書寫“zhchshr”四個(gè)聲母讓學(xué)生自己觀察“zhchshr”的占格位置。出示“zzh；cch；ssh”對(duì)比練讀，讓學(xué)生區(qū)別比較，對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。讀的時(shí)候要注意輕短。三個(gè)字母的音試讀后，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生：“zhchshr”這四個(gè)聲母都是翹舌音。學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形。帶調(diào)的單韻母。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)順序背誦學(xué)過的17個(gè)聲母。學(xué)會(huì)“zhichishiri”四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。第四篇：小學(xué)一年級(jí)語文第一冊(cè)第二單元 漢語拼音8 教案.一年級(jí)語文第一冊(cè)第二單元 漢語拼音8 教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)“zhchshr”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。5．指名讀。3．請(qǐng)同學(xué)讀，其他同學(xué)聽。三、讀兒歌1．把兒歌中出現(xiàn)紅色的字母讀一讀，鞏固本課學(xué)習(xí)的韻母。3．同桌同學(xué)相互讀。二、看圖拼讀音節(jié)1．把書中p40頁下面的圖放在實(shí)物投影上，讓學(xué)生邊看圖邊拼讀音節(jié)。n、qiān等音節(jié)。2．學(xué)會(huì)讀兒歌。3．展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行評(píng)改。n3個(gè)字母1．書寫3個(gè)字母對(duì)學(xué)生來講并不難，讓學(xué)生自己練習(xí)書寫。兩點(diǎn)省寫規(guī)則。3．教師提醒學(xué)生注意j、q、x與252。n組成的音節(jié)1．出示3組音節(jié)：讓學(xué)生自己試著拼一拼。n。n頭飾的小孩找不到媽媽了，急得大哭起來，這時(shí)走來一位帶著大y頭飾的阿姨走過來說：小朋友怎么啦！為什么哭呀！，小朋友哭著說：我找不到媽媽了，這時(shí)阿姨說：擦去你的眼淚，阿姨帶你找媽媽去。的兩點(diǎn)要去掉）6．為了讓學(xué)生明白yun的右邊是252。5．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yun，252?？梢跃巸焊鑾椭洃洠悍凑T就是un，加上兩點(diǎn)就是252。n呢！為了區(qū)別于un，我把252。教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀。的口形，然后發(fā)n音，就是252。學(xué)生練習(xí)讀。n圖，這幅圖畫的是什么？2．借云的音平讀第一聲就是252。四、看圖學(xué)習(xí)252。3．為了區(qū)別于252。如：陰天的陰，銀行的銀，飲料的飲，腳印的印。）（2）出示yin，請(qǐng)同學(xué)讀一讀。2．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yin。（3）發(fā)in時(shí)，先發(fā)i，然后舌尖上抬，頂住上牙床前發(fā)鼻音n，快速連讀，讀出in的音。板書：in、un、252。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)前鼻韻母in、un、252。2．yun的右半部分是un還是252。教學(xué)難點(diǎn)：1．準(zhǔn)確地區(qū)分un、252。2．學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)和聲母與in、un、252。上兩點(diǎn)省略規(guī)則。n組成的音節(jié)，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。2．學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun。附：板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目的：1．學(xué)會(huì)前鼻韻母in、un、252。5．采取多種形式讀，鞏固讀音。4．師講：yuan這個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)較長，可以用分解音節(jié)的方法幫助記憶它的形。五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan1．出示yuan圖，圖上都畫了什么呀？什么形狀的？2．把圓的第二聲變成第一聲，讓學(xué)生試試。（1）出示自己試著拼一拼（2）同桌小伙伴互相拼。2．學(xué)習(xí)介母是252。（2）同桌小伙伴互相讀一讀。4．在實(shí)物投影上展示學(xué)生書寫情況，進(jìn)行評(píng)改。3．學(xué)生書寫。2．教師范寫，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字母要寫緊湊。（3）en是由哪兩個(gè)字母組成的？（e和n）發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，嘴半閉，舌尖抬起抵住上牙床快速讀，鼻子出氣，一口氣讀出en的音。（6）指名讀，開火車讀。（4）學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)前鼻韻母的發(fā)音方法。這課書的內(nèi)容比較多，有信心學(xué)好嗎？下面我們先來學(xué)習(xí)前2個(gè)韻母及音節(jié)。e、er）。的三拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音節(jié)juan、quan、xuan。2．學(xué)會(huì)聲母與an、en組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)。3．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。2．學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)252。六、照著板書讀讀本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。yuan是由（yu）和（an）組成的。3．指名讀，教師示范糾正。（3）指名拼，開火車拼。的三拼音節(jié)。（3）指名讀。四、學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)1．學(xué)習(xí)bpmf與en組成的音節(jié)（1）出示讓學(xué)生自己練習(xí)拼讀。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。學(xué)生觀察。三、書寫韻母an和en1．觀察an、en2個(gè)韻母，說說占格位置。2．學(xué)習(xí)韻母en（1）出示en圖，問：你們看這個(gè)人在干什么？（2）借助摁的第四聲交成第一聲學(xué)生練習(xí)發(fā)en的音。（5）同桌同學(xué)互讀，糾正發(fā)音。板書：13anen二、看圖學(xué)習(xí)韻母an、en1．學(xué)習(xí)韻母an（1）出示an圖，問：圖上畫的是什么？（2）自己試著發(fā)an（安）（3）教師指導(dǎo)發(fā)音：把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔里出來，也就是n的尾音。今天我們一起來學(xué)習(xí)第13課，再認(rèn)識(shí)幾個(gè)韻母朋友，請(qǐng)同學(xué)們打開書看看。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入我們到目前為止學(xué)習(xí)了哪些復(fù)韻母？能按順序說說嗎？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、252。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)介母是252。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)韻母an、en2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。附：板書設(shè)計(jì)第三篇：小學(xué)一年級(jí)語文第一冊(cè)第四單元 漢語拼音13教案13．a(chǎn)n、en、in、un、{n第一課時(shí)教學(xué)目的：1．學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。4．指名讀。2．教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀。7．指名讀。5．學(xué)生練習(xí)讀。3．請(qǐng)同學(xué)讀兒歌。五、學(xué)說兒歌1．出示P32頁兒歌：讀讀紅色的復(fù)韻母。（2）同桌互相讀，相互糾正。不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母，要看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)。然后小結(jié)：在書寫音節(jié)時(shí)，由于拼音格比較小難以寫下一個(gè)音節(jié)，因此2個(gè)拼音格寫一個(gè)音節(jié)，音節(jié)要寫在兩個(gè)格的中間，聲母寫在前邊格的后邊，韻母寫在后邊格的前邊，音節(jié)的幾個(gè)字母要寫緊湊，勻稱。這個(gè)音節(jié)嗎？說后跟著電腦一起寫：①點(diǎn)擊電腦：空一個(gè)格，在第七個(gè)格的后半格寫h②點(diǎn)擊電腦：在第八個(gè)格的前半格寫ui③點(diǎn)擊電腦：最后在i上標(biāo)上二聲。（3）最后寫hu237。（1）先寫kāi音節(jié)①點(diǎn)擊鼠標(biāo)：在第一個(gè)格的后半格寫k②點(diǎn)擊鼠標(biāo)：在第二個(gè)格的前半格寫ai③點(diǎn)擊鼠標(biāo)：最后標(biāo)上一聲。點(diǎn)擊電腦，音節(jié)套上四線三格。2．請(qǐng)同學(xué)任意選擇音節(jié)組詞。三、抄寫音節(jié)1．電腦出示3個(gè)音節(jié)kāi、gěi、hu237。5．教師指名讀，達(dá)到拼讀熟練的程度。二、學(xué)習(xí)聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)1．出示聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)2．讓學(xué)生自己試著拼一