【正文】 孩子做錯(cuò)了事確實(shí)要受到批評(píng)，有時(shí)甚至要受到應(yīng)有的懲罰，但這些都應(yīng)發(fā)生在尊重孩子的自尊即所謂的面子上，對(duì)孩子的批評(píng)要讓孩子能夠接受，特別是批評(píng)要就事論事，對(duì)于孩子以前所犯的錯(cuò)誤切不可翻舊賬，否則還讓孩子更加難堪，會(huì)讓孩子產(chǎn)生消極的情緒，失去信心。孩子的面子比大人的面子更重要，這是由孩子所處的這個(gè)年齡段的特點(diǎn)所決定的。上學(xué)期在課上就曾發(fā)生了一次，一個(gè)學(xué)習(xí)很好的孩子僅僅因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做錯(cuò)了，自己感覺(jué)到很沒(méi)面子，傷心的哭了一節(jié)課。據(jù)有這種情感的孩子在與人相處的過(guò)程中更能與人和睦相處，他在生活中就會(huì)自信心高，責(zé)任心強(qiáng)，有進(jìn)取精神。現(xiàn)在的孩子受家庭，社會(huì)環(huán)境的影響，他們的自尊心一般都比較脆弱，如何能夠既尊重了孩子的自尊，又讓孩子真心的接受教育以改正缺點(diǎn)使我們所必須要面對(duì)的問(wèn)題。從教兩年以來(lái)從上學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理事務(wù)中如何與孩子相處，也積累了一些小經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的班級(jí)管理事務(wù)中，常會(huì)有個(gè)別的孩子因?yàn)檫@樣那樣的錯(cuò)誤，受到所謂的“教育”。通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿(mǎn)足與快樂(lè)，從而促使幼兒健康發(fā)展?！蓖鸭牙牙迅吲d的樣子，我也會(huì)心地笑了。午餐時(shí)，為了減輕佳佳進(jìn)餐的緊張心情，嚴(yán)老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯，離開(kāi)座位后，佳佳哭了起來(lái)，我忙走過(guò)去，問(wèn)她：“佳佳，你怎么啦？”“我吃不下”，“佳佳，別著急，你瞧，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了，來(lái)，我?guī)湍?！”佳佳在我們的耐心幫助下，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個(gè)吃完飯的，但是我們沒(méi)有批評(píng)她，反而給她以鼓勵(lì)，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，佳佳靜靜地坐在椅子上，于是我走過(guò)去，輕輕問(wèn)她：”佳佳，你喜歡玩什么？“她說(shuō)：”我喜歡看書(shū)。尤其是吃飯比較慢，她害怕吃飯慢了老師會(huì)批評(píng)、指責(zé)她，所以一直都不愛(ài)上幼兒園?！痹谖业膭裾f(shuō)下，佳佳滿(mǎn)眼含淚地松開(kāi)姥姥的手。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。第三、要關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，而不是關(guān)注孩子的缺點(diǎn)。這是我今天要和大家分享的內(nèi)容。過(guò)多的承擔(dān)了學(xué)校的責(zé)任，而忽略了學(xué)校家庭教育的本質(zhì)。4為此這個(gè)孩子想去學(xué)習(xí)開(kāi)車(chē)，可是媽媽擔(dān)心不安全不允許去學(xué)，他又想去騎自行車(chē)上學(xué)，媽媽有擔(dān)心出問(wèn)題，還是不同意。然后說(shuō)，我做好了飯，叫了好幾次才下來(lái)，來(lái)了就說(shuō)飯很難吃，然后是這也不好那也不好！然后吃的比誰(shuí)吃的都多，我們家的孩子看不下去就說(shuō)，我媽媽話費(fèi)時(shí)間給我們做飯，你不喜歡吃尅不吃，但請(qǐng)你不要挑毛病，你這樣說(shuō)話我們都不喜歡。把這個(gè)留學(xué)生轉(zhuǎn)出去，她說(shuō)實(shí)在是沒(méi)有辦法和這個(gè)孩子生活在同一個(gè)屋檐下了。這讓他非常的郁悶，美國(guó)的孩子從開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候就開(kāi)始說(shuō)謝謝這個(gè)詞，可是中國(guó)孩子就是不會(huì)講。但是這些孩子在個(gè)人品德上、個(gè)人能力上有很多都不盡如人意。所以先要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，你自己做到了尊重孩子接納孩子，然后你再去看，外面有什么問(wèn)題？學(xué)校有什么問(wèn)題？社會(huì)有什么問(wèn)題？讓父母真正做到尊重孩子，當(dāng)孩子的自尊心被培養(yǎng)起來(lái)了，孩子自尊自愛(ài)，他一定有能力去面對(duì)外面的問(wèn)題，有能力去處理外面的任何困擾和問(wèn)題。父母不要去干擾他，只要不干擾自己就會(huì)開(kāi)發(fā)出來(lái)。他們必須去完成自己的生命體驗(yàn)，活出自己的生命，他是體驗(yàn)自己的生命來(lái)去完成自己的理想。愿意理解你想讓他明白的道理。我看到群主發(fā)來(lái)四五十個(gè)問(wèn)題，在我回答這些問(wèn)題以前，你先好好的反思一下，為什么你會(huì)看到孩子這個(gè)問(wèn)題？真的想得到問(wèn)題的答案只能問(wèn)自己。你仔細(xì)靜下心來(lái)王深處去想，是什么讓你看到了這些問(wèn)題？大家記不記得孩子剛出生的時(shí)候，我們看孩子一顰一笑都是那么可愛(ài)，從頭到腳沒(méi)有不開(kāi)心的地方，打心眼里滿(mǎn)足和歡喜，那個(gè)時(shí)候我們是完全接納孩子的。3這樣的父母看孩子怎么樣都好，很完美。是你自己頭腦中的判斷，那不是孩子的問(wèn)題是你的問(wèn)題。也遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)一個(gè)討厭上進(jìn)的律師或者精算師。尤其是男孩子后勁比較大。因?yàn)樗从凶晕毅郎?。哪里?lái)的反彈力？你尊重孩子讓孩子的意志得到實(shí)現(xiàn)，孩子就不需要去叛逆。很多父母抱怨孩子不聽(tīng)話，叛逆。只要父母用控制來(lái)引導(dǎo)，你要聽(tīng)話。當(dāng)你去為孩子做選擇，去安排孩子的活動(dòng)的時(shí)候，你都在給孩子身上加一個(gè)程序，你以為對(duì)孩子最好的方式就是程序，但他究竟是否是孩子要的，是否對(duì)孩子好？很可能對(duì)孩子是一種束縛，是在壓抑他的靈性，還成阻礙了孩子本來(lái)應(yīng)有的成長(zhǎng)的可能性。世界的發(fā)展日新月異，二十年后的世界我們都無(wú)法想象，而我們的孩子到時(shí)候都在管理這個(gè)世界，他們會(huì)比我們更優(yōu)秀，更能適應(yīng)我們的世界，所以不要用我們的舊觀念去捆綁孩子，告訴孩子你要學(xué)什么？你要做什么？我們真的不知道什么對(duì)孩子的智力發(fā)展好！3孩子比我們有天賦，當(dāng)他提出要求需要幫助的時(shí)候，我們就給予幫助其他我們可以做到的就是去愛(ài)他，去尊重他、陪伴他成長(zhǎng)，如此而已。美國(guó)的父母一般都會(huì)說(shuō)，我以你為榮，讓孩子感覺(jué)到你的愛(ài)，你無(wú)條件的愛(ài)，無(wú)論他的成績(jī)?cè)鯓幽愣紣?ài)她？你從這個(gè)方向上去反思。3有一個(gè)家長(zhǎng)跟我提出一個(gè)問(wèn)題，讓他們說(shuō)自己的孩子考試都是前幾名，但是孩子總是不自信。后來(lái)申請(qǐng)到政府職務(wù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于她學(xué)歷水平的職位，工資也很低。一看到有問(wèn)題自己就先檢討起來(lái)，別人自然就樂(lè)得推到他的身上。那么美國(guó)的父母的做法有些護(hù)短，但是相對(duì)而言，中國(guó)父母的做法對(duì)孩子傷害太大，孩子普遍沒(méi)有自信和缺乏在我肯定，我人事一個(gè)留學(xué)生是北大物理系畢業(yè)的，然后哥倫比亞大學(xué)拿到了博士學(xué)位，非常的聰明。3在有情緒的情況下，一定不要去罵孩子，因?yàn)樵谀欠N情況和狀態(tài)下口不擇言，一定會(huì)傷害到孩子。去看對(duì)方的缺點(diǎn)和問(wèn)題，而不是優(yōu)點(diǎn)。你一遍一遍刺激自己，對(duì)孩子說(shuō)我愛(ài)你，我愛(ài)你，這個(gè)時(shí)候你的負(fù)面情緒，就會(huì)逐漸逐漸的消失掉，唉就會(huì)慢慢匯到你的心中，這時(shí)候再去找孩子的優(yōu)點(diǎn)，就很容易去轉(zhuǎn)化負(fù)面的情緒。他說(shuō)我就做了三天，有一天晚上孩子睡覺(jué)之前，就跑到屋里和我說(shuō)。所以我也不去強(qiáng)化這個(gè)事情的后果，孩子那？ 后來(lái)女兒的成績(jī)真的是越來(lái)越好，你也可以試著這樣做一個(gè)星期，對(duì)孩子不批評(píng)，只表?yè)P(yáng)，一周以后你一定會(huì)看到孩子的變化。我說(shuō)美國(guó)歷史很難學(xué)的，我把他的分?jǐn)?shù)高的科目都表?yè)P(yáng)了一遍。美國(guó)的高中成績(jī)是美國(guó)大學(xué)錄取的一個(gè)非常重要的指標(biāo)，如果拿到了C就會(huì)拉低整個(gè)高中的成績(jī)。你應(yīng)該說(shuō)，你看你這個(gè)字寫(xiě)的真整齊，你這段寫(xiě)的真干凈，這個(gè)句子造的好，就是要把你的注意力改成發(fā)在孩子做得好的地方，你把看孩子的不足，轉(zhuǎn)化成去看他的優(yōu)點(diǎn)。比如說(shuō)你拿著孩子考試的成績(jī)單和考試卷子，孩子沒(méi)有考好你想教訓(xùn)他，這時(shí)候你應(yīng)該去看他做對(duì)的題，你說(shuō)你看看這道題你做的全都對(duì)了，那道題你你的解題方法很新穎。如果你知道這是宇宙法則，我們還會(huì)不會(huì)一直盯著孩子的問(wèn)題，他就會(huì)越來(lái)越不好，你越看孩子的好處，孩子就會(huì)越來(lái)越好不斷給你驚喜，可是如果我們習(xí)慣了要去批評(píng)怎么改變這個(gè)習(xí)慣。不是知道大家有沒(méi)有看過(guò)《秘密》這本書(shū)，書(shū)里面有一個(gè)著名的吸引力法則，無(wú)論你關(guān)注什么？你相信什么？在你的生活中，你關(guān)注的孩子好的方面，就會(huì)越來(lái)越好。我這個(gè)朋友的女兒，不單不給父母看成績(jī)單，也不給父母將他在學(xué)校的任何不好的經(jīng)歷，所有的事情，只是一個(gè)人默默地承受著，因?yàn)楹⒆佑X(jué)得不可能從父母這里得到支持和安慰，很可能會(huì)得到責(zé)難，2無(wú)論考的好與不好，那都是孩子需要自己去面對(duì)的，自己需要處理的，因?yàn)樗呀?jīng)是成年人了。而不是像以前那樣進(jìn)行檢查和監(jiān)督，如果父母能夠敞開(kāi)心胸去接納孩子，至于不給看成績(jī)單。孩子在上大學(xué)以后，會(huì)經(jīng)歷各個(gè)方面的考驗(yàn)，在學(xué)業(yè)上、在交友上、在生活自理上各個(gè)方面他都會(huì)經(jīng)歷，心理上會(huì)經(jīng)受很大的沖擊，需要經(jīng)歷很多的波折，我們大人要給孩子實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)。因?yàn)槲沂悄愕呐笥?。你?huì)不會(huì)一直追問(wèn)下去，一直問(wèn)到我生氣為止，我想你應(yīng)該不會(huì)。我和她說(shuō)，其實(shí)這就是你女兒不想給你看成績(jī)單的原因。如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有考好，你會(huì)怎么辦？2他說(shuō)我就是想知道而已，要是沒(méi)有考好也不會(huì)怎么樣。朋友找到我，問(wèn)我這件事情應(yīng)該怎樣處理。我又一個(gè)朋友，他的女兒在上高中時(shí)的成績(jī)非常好，上大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期回家，他就和女兒要成績(jī)單，女兒不給他。父母對(duì)孩子要有最基本的禮儀，進(jìn)入孩子的房間時(shí)你要先敲門(mén)，你要使用或者觸碰孩子的東西時(shí)，要先得到孩子的允許。我們要經(jīng)常的鼓勵(lì)孩子，