讀用尊重成就孩子一生有感(參考版)
2024-10-01 03:37本頁面
【正文】 我相信，在書這人類的長(zhǎng)生果的滋潤(rùn)下，我將成長(zhǎng)得更加茁壯，心靈更加美麗。 讀完這篇文章后，我心里暗自告誡自己，以后一定要向王亞南學(xué)習(xí)。我恍然大悟。我的語文成績(jī)歷來較好，每次作文課，老師都會(huì)將我的作文當(dāng)作范文念，但是念完之后，又總會(huì)批評(píng)我一頓，說我的作文中缺少很多東西，我一直不明白，也曾問過老師，可聽了老師的回答后，我依然不理解。有一次，他向老師借了本《東周列國(guó)志》，讀了幾頁后，就愛不釋手了，為了能時(shí)常讀，他下了狠心，花了幾個(gè)月時(shí)間將整本書抄完了。 王亞南為了讀書擠出了很多時(shí)間，但他從沒說過一個(gè)累字，反而還樂在其中。 中學(xué)時(shí)代，他為了爭(zhēng)取更多時(shí)間讀書，王亞南仿效司馬光的“警忱”設(shè)計(jì)了一張“警床”——把木板床的一條床腿鋸短半尺，成為三腳床。”好讀書，讀好書，既可以提升個(gè)人能力、眼界及綜合素質(zhì)，也能潛移默化影響一個(gè)人的文明素養(yǎng)。 第五篇：讀《一生讀書，一生成就》有感讀《一生讀書，一生成就》有感 李克強(qiáng)曾經(jīng)說過。合上這本書，書中的方法、作者的感受都?xì)v歷在目，我如獲至寶，把它謹(jǐn)記心中，時(shí)刻提醒我，用智慧的方式與孩子交流。在我讀的過程中，感覺書里面那些反面教材就像一面鏡子似的，從里面仿佛看到了自己的影子，不禁自我反省…… 這本書寫得讓人有身臨其境的感覺，是我一直渴求的良師益友。這本書通過引導(dǎo)你去體會(huì)孩子的感受，從而和孩子建立起有效的溝通。功利心太強(qiáng)，愿望很美好，可是不是孩子想要的，如果不理解孩子，怎么能讓他聽你的話呢。原因是出在孩子身上嗎。 現(xiàn)在的很多中國(guó)的父母都非常注重孩子的教育，從出生到上學(xué)，德智體美恨不得樣樣優(yōu)秀，可結(jié)果怎么總是事與愿違呢。讀書的收獲是讀完后忘卻內(nèi)容而沉淀在思想深處的東西。本書是從理念和具體操作的層面為我們提供了很好的指導(dǎo)和幫助。 第四篇：用尊重成就孩子的一生讀后感用尊重成就孩子的一生讀后感 王衛(wèi)峰 看了《用尊重成就孩子的一生》，心里感慨良多。讓孩子敢說，愿說，樂說，這樣老師對(duì)學(xué)生的了解就會(huì)更加全面，班級(jí)工作、教學(xué)工作就會(huì)更加有序順利地進(jìn)行。孩子的模仿力、想象力和創(chuàng)造力都非常強(qiáng)，他們幼小的心靈充滿了對(duì)事物的好奇，有自己的疑問和看法。 讀這本書，我覺得每個(gè)人都需要尊重，而孩子更需要大人的尊重和信任。誠(chéng)實(shí)正直有愛心，良好的心態(tài)，做事始終如一等等，都是為人父母在教育子女方面的努力方向，而不是把眼光緊盯在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上。 大多數(shù)美國(guó)孩子充滿自信，待人友善，合作意識(shí)強(qiáng)，這與美國(guó)父母的教育理念分不開的。甚至孩子將來干什么，有的父母也為孩子鋪就了陽光大道。 對(duì)于孩子，我們做父母和做老師的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，都是出于對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們快樂，不讓孩子受到傷害。 美國(guó)父母和學(xué)校老師一樣，對(duì)孩子更是尊重有加。我們大家都知道，發(fā)試卷的孩子看到一份成績(jī)好的試卷會(huì)露出羨慕的表情，而看到一份成績(jī)不好的試卷會(huì)露出同情的表情，所以老師讓孩子發(fā)試卷時(shí)面無表情，保護(hù)了部分孩子的自尊心。 在美國(guó)父母的眼里，尊重比成績(jī)更重要。蔡女士還從家長(zhǎng)的角度提出了彌補(bǔ)不足、縮小差距的方法與措施，真切地讓我們感受到尊重和信任是父母和老師教育孩子的法寶。推薦序里面介紹了蔡真妮女士的有關(guān)信息：身為人母，成熟之魅令人羨慕；身為人妻，持家之道井井有條；身為人母，育兒方法恰當(dāng)有效。這本書共分為六部分：尊重是美國(guó)教育的孩子；知識(shí)與能力；美國(guó)人這樣當(dāng)父母；他山之石；教育反思；家有兒女長(zhǎng)在國(guó)外。而且，從某一個(gè)時(shí)間開始，你可能不再知道孩子所有的事情，因?yàn)楹⒆右残枰忻孛?，只有這
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1