【正文】 隨著系統(tǒng)實(shí)施的日益成熟，最終會(huì)使單機(jī)作業(yè)為主的教。該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)能有效的處理在校學(xué)生的成績(jī)管理，具有成績(jī)輸入、成績(jī)查詢、成績(jī)統(tǒng)計(jì)及打印功能。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。但一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。無(wú)疑，使用信息化管理使教學(xué)更先進(jìn)、辦公更高效、管理更科學(xué)，信息交流更迅速。學(xué)校在管理、教學(xué)、辦公各個(gè)方面也在悄悄地變化。本系統(tǒng)也主要利用java語(yǔ)言和access實(shí)現(xiàn)，因此它具有很強(qiáng)的可移植性，很方便。所以學(xué)生信息管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用是必要的，它能夠?yàn)楣芾砣藛T提供充足的信息和快捷的查詢手段，提高學(xué)校對(duì)學(xué)生信息的管理效率。教育領(lǐng)域也不例外，現(xiàn)今已經(jīng)出現(xiàn)了各種遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)在線教育系統(tǒng)、圖書(shū)館管理系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)等。系統(tǒng)運(yùn)行結(jié)果證明，本文所設(shè)計(jì)的圖書(shū)管理系統(tǒng)可以滿足借閱者、圖書(shū)館管理員的需要。把設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的數(shù)據(jù)庫(kù)，并且這些數(shù)據(jù)庫(kù)帶有功能完備、高效能的應(yīng)用。本設(shè)計(jì)為圖書(shū)管理系統(tǒng)，是根據(jù)圖書(shū)館，用戶，管理員等的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。第三方面是信息查詢，主要包括圖書(shū)目錄查詢 讀者信息查詢等。系統(tǒng)主要有三個(gè)方面的內(nèi)容：一方面是圖書(shū)管理，主要包括新書(shū)入庫(kù) 圖書(shū)整理 圖書(shū)信息的修改等方面。它從圖書(shū)的入庫(kù)登記到查詢?yōu)g覽，從讀者的管理到圖書(shū)的借閱，形成了一個(gè)整體自動(dòng)化管理模式。[2] 根據(jù)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的基本流程和高校學(xué)生信息管理的實(shí)際要求，本系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)以下功能：（1）學(xué)生基本信息的錄入，基本信息包括學(xué)生的基本情況、所在班級(jí)、所學(xué)課程和成績(jī)等；（2）要求在系統(tǒng)中能夠?qū)W(xué)生信息精心靈活的瀏覽和查詢；（3）要求在系統(tǒng)中能夠?qū)Π嗉?jí)信息進(jìn)行輸入、查詢和修改等；（4）要求能夠?qū)W(xué)校基本課程信息錄入、修改和設(shè)置等；（5）要求能夠?qū)W(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行輸入、修改和查詢等；（6）本系統(tǒng)可以提供給管理員或者學(xué)生本人使用。這樣不僅僅浪費(fèi)了大量的人力物力，而且由于人工管理存在著大量的不可預(yù)知性，造成學(xué)生信息管理的一些不規(guī)范，使得信息管理陷入“事倍功半”的地步。在學(xué)校，尤其是在各大高校，對(duì)于學(xué)生的管理是相當(dāng)重要，而且也是相當(dāng)麻煩的，它是學(xué)校管理中最基本的一項(xiàng)常規(guī)性工作。一些企業(yè)的系統(tǒng)，如北京第一機(jī)床廠、山西經(jīng)緯紡織機(jī)械廠、成都飛機(jī)制造公司等都達(dá)到了很高的水平，與企業(yè)中其他系統(tǒng)集成，形成了CIMS。許多企業(yè)，如北京內(nèi)燃機(jī)廠、北京電視機(jī)廠、沈陽(yáng)鼓風(fēng)機(jī)廠、天津渤海無(wú)線電廠的MIS初具規(guī)模，建立了覆蓋全廠的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?！傲濉逼陂g，選擇一些大型企業(yè)進(jìn)行MIS的開(kāi)發(fā)試點(diǎn)，其中首都鋼鐵公司、北京第一棉紡廠、湖北第二汽車(chē)制造廠、寧江機(jī)床廠等取得了經(jīng)驗(yàn)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步和人們對(duì)系統(tǒng)的需求進(jìn)一步提高，人們更加強(qiáng)調(diào)管理信息系統(tǒng)能否支持企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的決策這一功能，更側(cè)重于企業(yè)外部信息的收集、綜合數(shù)據(jù)庫(kù)、模型庫(kù)、方法庫(kù)和其他人工智能工具能否直接面向決策者，這是決策支持系統(tǒng)（DSS，Decision Support System）的任務(wù)。管理信息系統(tǒng)起初應(yīng)用于最基礎(chǔ)的工作，如打印報(bào)表、計(jì)算工資、人事管理等，進(jìn)而發(fā)展到企業(yè)財(cái)務(wù)管理、庫(kù)存管理等單項(xiàng)業(yè)務(wù)管理，這屬于電子數(shù)據(jù)處理（EDP，Electronic Data Processing）系統(tǒng)。MIS是一門(mén)新的學(xué)科，它跨越了若干個(gè)領(lǐng)域，比如管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)，運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)。SQL 2000。關(guān)鍵詞:學(xué)生信息管理系統(tǒng)；Visual Basic ；SQL 2000 ；C/S模式Information Management system of studentBased on C/S modelAbstrac: With the quick development of Chinese education, the student’s quantity increasingly increaseses, the student’s status management also bees increasingly heavy and want to improve the efficiency and quality of the student’s status management and adapt the development of the education business, we must to reform the inner school and enhance the school ask for the management method of the modern information technique and eatablish the student’s status management system is text analysis and study the student’s status management information system which based on Visual Basic and SQL 2000 across an example of student’s status management imformation , the article analyzed the management information system’s concept and characteristics and introduced the development tools Visual Basic and SQL it carried through the need analysis, general design and detailed design for the student’s student status information designed the database in the general design and discussed the realize methord and coding of the system in the detailed it analysised and dicussed to the system classified the test of registering server mold and the test of other founction mold in the function mold test and introduced a practical test it introduced the total test and release of the student’s student status management this text discussing have important meaning to realize the student’s student status manage of junior and senior high : Students status management system。最后是介紹系統(tǒng)的總體測(cè)試和系統(tǒng)發(fā)布。文章首先分析了管理信息系統(tǒng)的概念和特點(diǎn)，介紹了開(kāi)發(fā)工具Visual Basic 2000，然后對(duì)學(xué)生信息管理信息系統(tǒng)進(jìn)行了需求分析、概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，在概要設(shè)計(jì)中進(jìn)行了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，在詳細(xì)設(shè)計(jì)中討論了系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法和編碼。借助現(xiàn)代信息技術(shù)的管理方法，建立學(xué)生信息管理系統(tǒng)勢(shì)在必行。摘要:隨著中國(guó)教育事業(yè)的迅速發(fā)展，學(xué)生的數(shù)量日益增加，學(xué)生的信息管理也變得日益繁重和復(fù)雜。經(jīng)過(guò)分析,我們使用 MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC開(kāi)發(fā)工具,利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具,尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡(jiǎn)潔操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的智能化對(duì)象,首先在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型,然后,對(duì)初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代,不斷修正和改進(jìn),直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫(kù)。..............................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。..............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。關(guān)鍵字 控件，窗體，事件，域 VB ACCESS目 錄引 言............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,易使用等特點(diǎn)。``Q``````Q``Q第二篇：VB學(xué)生信息管理系統(tǒng)A畢業(yè)論文摘 要學(xué)生信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS),其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面。Peter Sondergaard指出: “到2012年,新興經(jīng)濟(jì)體減速I(mǎi)T支出和因文明差異而采取的不同IT戰(zhàn)略將對(duì)產(chǎn)品功用、效勞結(jié)構(gòu)以及整個(gè)IT行業(yè)發(fā)生直接影響,硅谷將不會(huì)再處于搶先位置。% ,%。到2010年,%。到2010年,硬件支出將與2010年持平。超越50%的首席信息官將IT預(yù)算定為零增長(zhǎng)或少增長(zhǎng),只是到2011年,狀況會(huì)緩慢改善。Gartner初級(jí)副總裁兼全球調(diào)研擔(dān)任人Peter Sondergaard表示: “雖然IT行業(yè)將在2010年恢復(fù)增長(zhǎng),但這一市場(chǎng)在2012年以前不會(huì)恢復(fù)到2010年的支出水平。Gartner進(jìn)一步指出,%,%。編者的話:隨同進(jìn)一步的復(fù)蘇,電子書(shū)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入生臨時(shí)、增長(zhǎng)率將達(dá)152%,而智能手機(jī)的銷(xiāo)量在往年已超越筆記本,。（5）系統(tǒng)內(nèi)部數(shù)據(jù)控制嚴(yán)密、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)可靠。（3）完整的工程及服務(wù)檔案，提高管理水平。8 系統(tǒng)評(píng)價(jià)面對(duì)銷(xiāo)售管理過(guò)程中出現(xiàn)的各種情況，銷(xiāo)售管理系統(tǒng)在實(shí)施后，已滿足了下列要求：（1）全面自動(dòng)化信息管理，可以隨時(shí)掌握銷(xiāo)售的情況。 生成可執(zhí)行文件執(zhí)行“文件”菜單中的“”,在彈出的“生成工程”對(duì)話框中選擇可執(zhí)行文件的目錄并了輸入文件名為：“”，單擊“確定”按鈕即可完成。再次選擇“調(diào)試”|“切換斷點(diǎn)”命令，此時(shí)該行字體恢復(fù)原來(lái)的正常顯示。（2）當(dāng)對(duì)設(shè)置成斷點(diǎn)的語(yǔ)句調(diào)試完成后，清除斷點(diǎn)?``Q``````Q ?（1）設(shè)置斷點(diǎn)? 調(diào)試運(yùn)行在程序開(kāi)發(fā)過(guò)程中，邊調(diào)試邊運(yùn)行邊檢查錯(cuò)誤，使用了斷點(diǎn)方式完成。各模塊所完成的子功能如圖1所示。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)上，我們選取的工具是Microsoft Visual Basic ，數(shù)據(jù)庫(kù)采用Microsoft SQL Server 2000。銷(xiāo)售員工不需再為整個(gè)銷(xiāo)售過(guò)程忙碌，工作人員出錯(cuò)的概率也會(huì)減少，工作效率自然就會(huì)提高。使用該程序之后，管理層可以及時(shí)查詢商品、管理商品、管理員工、還可以對(duì)當(dāng)前銷(xiāo)售業(yè)績(jī)、銷(xiāo)售財(cái)務(wù)進(jìn)行一些統(tǒng)計(jì)，給出統(tǒng)計(jì)表格，以便全面掌握商品的銷(xiāo)售情況。 可行性分析“電腦銷(xiāo)售管理系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，將從根本上解決商品銷(xiāo)售整個(gè)業(yè)務(wù)流程效率低，處理能力差等手工操作過(guò)程中表現(xiàn)出的不足之處。如果時(shí)間一長(zhǎng)將產(chǎn)生大量的文件和發(fā)票、收據(jù)等數(shù)據(jù)，對(duì)于日后的查找更新和保管都帶來(lái)了不少的困難。一個(gè)最典型的手工處理“電腦銷(xiāo)售過(guò)程”就是：電腦銷(xiāo)售公司與客戶達(dá)成購(gòu)買(mǎi)協(xié)議并簽訂銷(xiāo)售訂單后，由銷(xiāo)售方的銷(xiāo)售員親自拿著訂單去財(cái)務(wù)部交錢(qián)，然后再去倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)貨，最后才進(jìn)行裝機(jī)。Database1 引言銷(xiāo)售管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，隨著經(jīng)濟(jì)和信息化的迅速發(fā)展，使用信息化管理工具對(duì)企業(yè)的銷(xiāo)售物流進(jìn)行全面管理是必須的，也是必然的。[關(guān)鍵字]銷(xiāo)售；系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫(kù)[Abstract] By the development of puter technique, puter information management system has became a hot paper is aimed at an instance of puter selling system, show a way to resolve daily work of puter selling.[Keyword] Selling。基于VB技術(shù)的電腦銷(xiāo)售管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)基于VB技術(shù)的電腦銷(xiāo)售管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)``Q``````Q Design and develop of pute selling and management system based on VB technique[摘要]隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)已成為熱門(mén)話題。同時(shí),我還使學(xué)生初步把握 了一些歸結(jié)、概括數(shù)學(xué)知識(shí)的基本方法,提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的才干。例如:關(guān)于“分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算規(guī)律”,教員就可以引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)前面學(xué)習(xí)的“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”和“一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)”的計(jì)算進(jìn)程去歸結(jié)概括。因此,我十分留意依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,采取不同的方法停止引導(dǎo):①關(guān)于有關(guān)概念的概括,留意引導(dǎo)學(xué)生從有關(guān)諸多要素中,抽取出表現(xiàn)其實(shí)質(zhì)特征的要素停止概括。由于以具體生動(dòng)的直觀圖形作為認(rèn)知的終點(diǎn),在向籠統(tǒng)思想過(guò)渡進(jìn)程中,又十分注重引導(dǎo)學(xué)生將觀察、言語(yǔ),以及思想三者嚴(yán)密結(jié)合起來(lái),學(xué)生對(duì)單位“1”含義有了較明晰而又準(zhǔn)確的了解,順利打破難點(diǎn)。實(shí)踐運(yùn)用是檢驗(yàn)學(xué)生能否真正了解的一種手腕。經(jīng)過(guò)觀察和對(duì)比,單位“1”在學(xué)生的頭腦中樹(shù)立了比擬明晰的表象,再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生停止概括,即:單位“1”不只可以表示一個(gè)物體,一個(gè)計(jì)量單位,而且可表示由一些物體組成的全體。讓學(xué)生將兩組圖對(duì)比,找出它們的異同點(diǎn)。課本中的前六幅圖形作第一組,后兩幅圖為第二組,讓學(xué)生從第一組到第二組按順序邊觀察邊說(shuō)出圖中各將什么當(dāng)成單位“1”,其中的陰影局部各表示幾分之幾。例如“分?jǐn)?shù)的意義”一課,正確了解分?jǐn)?shù)意義是教