安徽校內留守兒童之家建設和管理考核指標體系匯編(參考版)
2024-11-04 04:04本頁面
【正文】 各學校要建立并完善工作考評制度，定期對學校相關人員進行考評，促進關愛留守兒童工作落在實處，推動工作有效開展?？h教育局已將此項工作列入全縣學校的工作考評范圍，與學校評優(yōu)、校長的績效直接掛鉤。（六）完善考核，促進落實。（五）適當投入，保障到位。要積極爭取公安、文化、工商等部門的配合，持續(xù)開展留守兒童之家周邊的治安、文化、生活環(huán)境集中整治活動。要積極爭取關工委、婦聯(lián)、共青團的支持，精心組織和發(fā)揮“五老隊伍”的作用，聘請“五老”人員、愛心媽媽、青年志愿者，積極投入留守兒童關愛工作。要主動爭取當?shù)攸h政部門及社會各界的支持，整合資源，創(chuàng)新工作方式，組織動員各方面力量廣泛參與留守兒童之家創(chuàng)建，做到人、財、物、智的有效集聚。各校利用各種形式和媒體，宣傳關愛留守兒童行動的重要意義。要把“讓留守兒童滿意，讓外出父母放心，讓社會輿論認可”作為衡量留守兒童之家建設和管理效果的標準和工作目標。各學校要立足于明實情、舉實招、辦實事、求實效，深入調查研究，如實了解和把握轄區(qū)內留守兒童的分布情況、基本現(xiàn)狀、迫切要求和變動趨勢，從實際出發(fā)，制定切實可行的工作規(guī)劃和計劃，采取堅實有效的工作措施。形成一級抓一級，層層抓落實的良好局面。（二）制定方案，狠抓落實?？h教育局成立了留守兒童之家建設和管理領導小組，由陳穎局長任組長，鄭向東副局長任副組長，計財股、基教、人事、教研、電教負責人為成員，負責具體落實留守兒童之家的建設和管理工作。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來，做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導、悉心矯正、有效化解。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在的問題，抓好人文關懷，促進心理健康。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結合作能力。（五）培養(yǎng)獨立合作能力。注重引導和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。注重關心和增強留守兒童的身體健康，開設防病健身衛(wèi)生常識講座。注重適應和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學習等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。六、活動內容各項目學校要充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點，根據(jù)實際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質，著重做好以下幾項工作。要積極建立留守兒童之家建設管理責任制和工作考核獎懲制度、定期檢查制度，確保留守兒童之家建設好、使用好，將惠及留守兒童的民生工程做實做好。留守兒童之家開放的時間為：學期中課外活動時間開放；雙休日及假期可明確固定時間開放；鑒于寒假大多數(shù)外出父母回家，活動形式以上門家訪或電話家訪為主。學校要加大對留守兒童之家建設及使用情況的宣傳力度，通過致家長一封信、召開家長會并利用各種媒體，向家長和社會宣傳留守兒童之家的性質和功能、好的經(jīng)驗和做法，做到讓家長放心，社會滿意。建立健全留守兒童檔案，有能反映留守兒童和家長基本情況、兒童進步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個人檔案聯(lián)系卡、“愛心媽媽”、“代理家長”結對表、幫扶結對花名冊、興趣愛好作品、心得體會、以及活動開展的相關圖片、資料等。每年的計劃和總結報縣教育局基教股備案。有安排。有工作制度、學習制度、教育管護和管理制度、活動制度、作息制度、值班制度、活動記錄制度等?；顒邮矣忻黠@的標有“留守兒童之家”字樣的牌子。校長任組長負總責，學校工會、共青團、少先隊組織負責日常管理工作，建立一支社會責任心強、具備一定管護能力、相對穩(wěn)定的教師管護志愿者隊伍共同參加的管理機制，并明確相關人員的管理責任。各項目點日常管理工作至少要做到以下幾點：有機構。要通過家校聯(lián)系、心理咨詢輔導、生活關心、學習輔導、結對幫助、親情電話等方式給予留守兒童關愛。五、日常管理留守兒童之家的日常管理要堅持責任明確、安全第一、嚴格有序、關愛到位的原則。有留守兒童基本狀況資料、關愛活動開展情況資料，成長記錄袋資料等。（二）軟件方面建設學校有“留守兒童之家”建設及管理領導組；有專職或兼職的管理人員及相對穩(wěn)定的關愛隊伍。配備電話或電腦等設施設備，方便留守兒童與父母交流聯(lián)系。活動室可單獨設立，也可以與校內圖書閱覽室、多媒體教室、會議室、各類活動室等合并設立。迎檢準備階段（2010年12月）：完成各項工作任務，做好各項準備工作，迎接省、市、縣民生辦年終考核和各級各類工作檢查。項目點設在小學的
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