【正文】 如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。1大班每天都會開展很多教學活動，一般我們會把重要的通知，每天的所學和作業(yè)通過校訊通的形式發(fā)給家長，請各位家長無論多忙，一定抽出時間查收信息，有些需要家長回復的，請您及時回復“XX家長收到”，作為我們發(fā)送信息的家長回饋，我們老師就知道了，您接到了我們的通知。，防止交叉感染，所以請家長為孩子準備在園穿的干凈鞋子，家長不要隨意走入教室內。這是大班階段必要學會的內容。8．當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。6． 敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶祝活動、專家講座等）。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。3．如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。如孩子服藥請教到保健老師的手中。請讓幼兒自主每天早晨及時將作業(yè)拿出來分類放好。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信?！锒喙膭詈⒆佣砹_斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力。在園我們會對幼兒的跳繩方法進行指導，希望家長在家里帶幼兒及時的、經(jīng)常的練習。跳繩是一項全身性運動，孩子可以從中學習手腳配合。提高思維反應能力。其次，提高神經(jīng)系統(tǒng)的反應能力?！锒嚅_展跳繩和運動活動跳繩是大班運動方面的一項必備技能，學期結束是檢測的內容之一?！比说纳L是以七為基數(shù)的，習慣的養(yǎng)成時間為：3*7是21天。俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣。學習興趣也受挫。說句實話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學了，如果還上課亂動，注意力不集中，那么上小學后可能有的孩子上課講的學會了，也可能有的孩子行為習慣養(yǎng)成的不好，什么也不會，常常回答不上老師的提問。因為是剛開始書寫，習慣的養(yǎng)成對幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的，教師指導，姿勢好的及時表揚，同時我們還告訴幼兒寫作業(yè)時請大人幫忙糾正握筆姿勢，現(xiàn)在雖然添麻煩，但孩子會一生受益。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。有這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。億童戶外游戲區(qū)，它配備的材料以低結構材料為主，既可以一物多用，也可以一物多玩，單元材料形狀簡潔、色彩明快，孩子們可以在自由的拼搭中，把腦海中的童話世界變成現(xiàn)實，真正成為游戲的主人。“全面化” 人們對戶外游戲活動價值的認識趨向關注和促進幼兒整體身心素質的發(fā)展，如社會合作與交往，自信、勇敢的自我意識的培養(yǎng)，感知與認識自然環(huán)境的經(jīng)驗累積等等。）這樣他們才會更積極主動。比如系鞋帶是本學期我們要學習的一個自理能力，大部分的孩子還不會系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來，請老師幫忙，當然我們老師也樂意幫忙，但是，孩子長期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性，對孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。當孩子能做的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。每天，選幾名值日生，負責值日生工作。有許多家長在跟我提到，孩子在園吃飯情況，在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。我班孩子在飲食、睡眠。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施下來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。3．提高孩子的自理能力在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。這一點我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點垃圾也要先向老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。2．合力解決孩子依賴性問題我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.。因此，他們的學習過程又必須是活動化的。這是他們進入小學必須適應的。如在陪孩子游戲時，可以安排一些半天或一天能夠完成的內容。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。這就要求我們多給孩子創(chuàng)造一些同伴交流的機會，如按時送孩子來園，讓孩子盡可能多的參加集體活動，讓他們在實實在在地與別人一起共事的過程中學習共同做事，發(fā)展交往、協(xié)作能力、也為小學的班級式學習做準備。遇到共同的興趣和目標幼兒之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。這就要求我們在解答孩子提出的各種問題時不要敷衍了事，要尊重孩子的想法，盡可能幫助孩子找到解決問題的辦法。在他們的頭腦中有數(shù)不清的疑問、問不完的問題。這就要求我們在帶孩子活動的時候可以提一些要求，如到一些公共場合要安靜，服從一定的紀律等等。這既表現(xiàn)在他們對動作準確性的控制上，又表現(xiàn)在對他們自己行為的控制上，如規(guī)則意識、堅持性的增強等等。自我控制能力提高5—6歲幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比5歲前的幼兒成熟許多。一方面可以使幼兒的主動行為始終圍繞著活動計劃進行活動；另一方面也可以發(fā)展他們制定計劃、按照計劃行動的習慣和能力。但是這種目的性和計劃性不是自然發(fā)生的、它有賴于成人的引導。如：可以讓孩子在家中做一些簡單家務等所能及的事情。二、大班幼兒年齡特點活動的自主性、主動性提高隨著幼兒年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從成人，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高。同時，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺，從不主動回答老師的提問。通過一段時間的觀察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級有的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現(xiàn)力。幼兒的自理能力有了一定的提高。總的來說班級孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異。今天我們會議的內容有以下幾個方面：班級情況介紹、大班幼兒年齡特點、本學期的工作重點、大班課表及課程架構的介紹、對億童戶外游戲區(qū)及活動區(qū)的介紹、給大班家長的幾點建議、需要家長配合的內容與要求一、班級情況介紹這個班是我從中班第二學期跟