【正文】 。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，給你們拜個(gè)早年！再次感謝你們的支持，用我們踏實(shí)的足印，去放飛我們最終的理想與希望。六．意見(jiàn)和建議家長(zhǎng)發(fā)言下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。樹(shù)立正確的教育觀念。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是比較滿意的。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。在期中考試中，語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)不錯(cuò)，被學(xué)校評(píng)為“進(jìn)步班級(jí)”，期末考試成績(jī)也很好？？？？？？？？。本班的小干部石亞楠、李曉楠、熊靜文、張亞欣、劉欣怡、等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!在本學(xué)期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學(xué)生，如：榮獲“國(guó)學(xué)小學(xué)士”稱號(hào)的有：殷俊杰、葉子軒、劉欣怡、任穎、張?jiān)隆埱?、孫佳鑫、占佳銘。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：一．班級(jí)基本情況：本班學(xué)生51人，其中男生21人，女生30人?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。如果您對(duì)我的工作有什么意見(jiàn)或建議，也請(qǐng)您直接與我交流，我也會(huì)誠(chéng)懇接受。假期可提前看看下學(xué)期的書(shū)。六、幾項(xiàng)工作考試后不放假，請(qǐng)假需書(shū)面假期外出離京作好記錄，開(kāi)學(xué)統(tǒng)計(jì)。在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是字詞，只有打好了字詞的基礎(chǔ)，才有可能為中高年級(jí)的寫(xiě)作做準(zhǔn)備。所以針對(duì)語(yǔ)文來(lái)講，本次期末考試的主要內(nèi)容有三項(xiàng)：連詞成句排排隊(duì)（給詞語(yǔ)、排句子）；美句美文我會(huì)讀（考查學(xué)生朗讀能力，課外的）；觀察圖畫(huà)我會(huì)說(shuō)（看圖說(shuō)話）。期末考試：因?yàn)楝F(xiàn)在在小學(xué)低年級(jí)學(xué)段提倡“樂(lè)學(xué)、樂(lè)考”，現(xiàn)在更重視的是孩子能力的培養(yǎng)。提取文中的簡(jiǎn)單的信息。嗎？吧？呢？ AABB式的詞：干干凈凈，清清楚楚 ．．． 閱讀短文回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。豆角又細(xì)又長(zhǎng)。雨點(diǎn)從天．．．上落下來(lái)。本冊(cè)學(xué)過(guò)的句式：爸爸媽媽笑了，我也笑了。在此要強(qiáng)調(diào)：注重孩子的書(shū)寫(xiě)（拼音和漢字），書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)清楚本冊(cè)要求背誦的12篇課文。反義詞、數(shù)量詞?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)。樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度；家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等；多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心?！绻⒆訒?shū)寫(xiě)很差，您必須看著做。如果父母成天忙于生意，顧不上他。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書(shū)，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。（班中有的人的本子掉頁(yè)，撕了，有油）讀、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問(wèn)題寫(xiě)上，便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。）四、培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，必要時(shí)可讓孩子重復(fù)您的話。這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)立好的榜樣。）會(huì)聽(tīng)的習(xí)慣（聽(tīng)講、聽(tīng)老師說(shuō)話）。）每日按課表整理書(shū)包的習(xí)慣。）按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。回家后，家長(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。（2）讀流利。而有的連課文都讀不通，更別提去理解了，長(zhǎng)此以往，跟不上也沒(méi)了興趣。提前預(yù)習(xí)了課文，到上課時(shí)，識(shí)字沒(méi)問(wèn)題，朗讀也沒(méi)問(wèn)題，字也會(huì)寫(xiě)了，這樣對(duì)課文理解的就更深刻，不會(huì)存在上了一節(jié)課，什么都沒(méi)掌握的情況。讓孩子帶著問(wèn)題去上學(xué)，解決了問(wèn)題再回家。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如：孩子的東西總放不好，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)系扣子，不會(huì)整理自己的東西等（說(shuō)一些班里的現(xiàn)象）。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無(wú)長(zhǎng)性，精神易分散等。如：部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，包括老師說(shuō)話時(shí)眼睛不能看著老師。在參加這些不同的活動(dòng)中學(xué)生們收獲了很多，學(xué)到了知識(shí)、開(kāi)闊了視野、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、同時(shí)也鍛煉了自己，大家都非常開(kāi)心。除此，部分學(xué)生還才加了學(xué)校舉辦的拍球比賽和跳繩比賽。老師是教書(shū)育人的，不僅要教書(shū)，還要育人，告訴孩子應(yīng)該怎么樣做，包括行為上的、禮貌用語(yǔ)上的等。紀(jì)律上的要求是告訴孩子身為一名小學(xué)生,來(lái)到學(xué)校應(yīng)該遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度。在這方面學(xué)生還是做得不錯(cuò)的，比如每天都會(huì)有很多同學(xué)積極為班級(jí)做值日，為班級(jí)服務(wù)。我們的班訓(xùn)是“熱愛(ài)集體人人有責(zé)”。下面我除了跟您介紹這一學(xué)期孩子在校的學(xué)習(xí)生活外，還會(huì)結(jié)合班級(jí)孩子的表現(xiàn)與您交流要培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣，如何培養(yǎng)。我也盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家，在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂(lè)，蓬勃向上地發(fā)展。在此，我向大家對(duì)我的支持和幫助表示真誠(chéng)的感謝！作為班主任,我將用我的愛(ài)心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)孩子們