冀教版七上練習對生物進行鑒別(參考版)
2024-12-12 09:26本頁面
【正文】 2．檢索表的使用 二、生物的類群 三、生物的分類單位 四、對生物進行 鑒別的意義 。 教師：同學們想一想，當你遇到一個不認識的小生物時，怎樣做才能知道它的名字 呢？ 學生：當遇到一個不認識的 小生物時，應該首先仔細觀察它的特征，然后找到有關的檢索表來鑒別它。如果在農業(yè)生產上發(fā)現(xiàn)了一種新的危害莊家的昆蟲，就需要鑒別這種昆蟲的名稱，確定它 的分類地位，推斷它的生理特性，然后制定相應的治理措施。 教師 ：對生物進行鑒別的意義是？ 學生：鑒別生物有利于我們對生物的認識和利用，如通過查閱檢索表，調查本地生物資源，確定各種生物的名稱和分類地位，可以幫助我們確定合理的保護措施和開發(fā)利用策略。 2．當遇到一種不認識的生物（如一條魚）時，可以利用檢索表，對照生物的特征進行鑒別。 學生：
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