冀教版七上嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(參考版)
2024-11-22 22:43本頁面
【正文】 如果確定了一種生物的分類地位，人們就可以很容易地獲得相關(guān)的信息。 理解生物分類的方法有多種，分類的依據(jù)不同，可以將的生物分成不同的種類。 進(jìn)一步通過實(shí)踐練習(xí)對(duì)生物進(jìn)行分類。 注意：在活動(dòng)的時(shí)候要將重點(diǎn)放在對(duì)生物分 類的方法上。 通過討論說明分類的意義。 讓學(xué)生思考前面學(xué)過的糧食作物、蔬菜 作物、林木和果樹等是根據(jù)什么方法來分的？藻類植物、蕨類植物、種子植物等又是根據(jù)什么方法來分的？ 嘗試讓學(xué)生說說對(duì)生物進(jìn)行分類的意義。 讓學(xué)生分析在游戲中，是怎樣將各種生物分開的？ 歸納生物分類的基本方法。 組織好教學(xué)是關(guān)鍵。 聯(lián)系生活實(shí)際 針對(duì)有多媒體設(shè)施的學(xué)校。 最后讓學(xué)生能歸納出是根據(jù)卡片的特征（如顏色和形狀）來將它們分開的。 按照老師的要求完成活動(dòng)。 思考、理解 舉例 交流觀察結(jié)果 學(xué)生親自操作多媒體，將各種生物的圖片移到相應(yīng)的空格內(nèi)。不能自由運(yùn)動(dòng)的生物站在 另一邊。 提出要求：按照前面的方法，首先觀察這幾種生物，比較這些生物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 利用多媒體來展示這個(gè)過程。 [方案 1] [播放課件 ] 展示各種各樣的生物（有動(dòng)物
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