【正文】 要提高學(xué)生獨立。(2)整體入手，長文短教，提高實效。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查，避免預(yù)習(xí)流于形式。要培養(yǎng)高年級學(xué)生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預(yù)習(xí)工作。高年級的學(xué)生，通過低、中年級四年的閱讀訓(xùn)練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。3，注重課堂教學(xué)的實效性每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練，師生互動，技術(shù)運用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。每課書的教學(xué)做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點問題，再結(jié)合案例，深談體會。結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新。注重教學(xué)反思的實效性。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點精心設(shè)計知識樹和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性。本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。重視作文講評，努力提高每一個孩子的習(xí)作水平。，平時采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵學(xué)生多動筆，多表達(dá)，多交流。加大古詩文誦讀力度，各班開展古詩誦讀過關(guān)比賽。開展一次級段鋼筆字書寫比賽，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過“書法專欄”的形式予以展示。(四)開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動。對學(xué)困生要尊重，并給予幫助，通過每周一次有針對性的課后輔導(dǎo)，夯實學(xué)困生的基礎(chǔ)。通過課前精心設(shè)計，課后及時反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。，更新教學(xué)理念，提高理論與實踐的能力。(二)加強理論學(xué)習(xí)，建設(shè)研究型教研組。組織全組教師學(xué)習(xí)第十二冊語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材，把握重難點。(聽課評課、上公開課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗交流等)，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。，努力提高學(xué)生習(xí)作能力。二、工作目標(biāo)，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。三、具體安排第二周 制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃第三周 校教研組活動：上下年級資源交流第六周 語文高段校級教研活動第八周 教研組組內(nèi)集體備課第十周 教研組組員課堂教學(xué)研討活動第十一周 語文中段校級教研活動第十三周 教研組組內(nèi)集體備課第xx周 語文低段校級教研活動第十六周 教研組組員課堂教學(xué)研討活動第十八周 教師讀后感撰寫第十九周 教學(xué)常規(guī)檢查（教研組總結(jié)）六年級語文教研組工作計劃3一、指導(dǎo)思想在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。三次周四下午第23節(jié)為語文教研大組活動，大家共同收益，共同提高。3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，隔周一次全組個人理論學(xué)習(xí)交流，由全組教師輪流擔(dān)任主講人；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須與教學(xué)實際相結(jié)合，必須有利于提高教學(xué)效率。五、具體措施加強理論學(xué)習(xí)。同時加強教學(xué)中的反思，要更加清醒的認(rèn)識自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng)，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。包括教師的教學(xué)策略、方法與教學(xué)模式研究，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、策略、方法的研究。鼓勵并組織教師開展小課題研究。三、主要內(nèi)容加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究，要通過學(xué)習(xí)、研討進(jìn)一步明確課標(biāo)與教材、課標(biāo)與教學(xué)實施計劃之間的關(guān)系。第四篇：六年級語文教研組工作計劃六年級語文教研組工作計劃六年級語文教研組工作計劃1為了繼續(xù)貫徹落實學(xué)校關(guān)于開展校本教研的研究工作，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度，確立“學(xué)校是教研基地，教師是研究員”的工作理念，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高本組教師實施素質(zhì)教育的水平和能力，特制定本計劃：一、指導(dǎo)思想以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐研究，研究和解決實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，推動課程改革目標(biāo)的全面達(dá)成。利用好晨讀、午讀等時間，加大古詩文誦讀力度。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)手抄報，進(jìn)行手抄報展示。學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求，禁止使用消字靈提高學(xué)生的寫作水平，積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，捕捉習(xí)作素材，培養(yǎng)習(xí)作興趣。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求教師認(rèn)真對待，、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(集體備課，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等)。注重學(xué)生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。扎實有效地開展寫字教學(xué)。二、工作目標(biāo)：通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。開展年級趣味活動。6月份：討論語文基礎(chǔ)知識檢測內(nèi)容，制定出復(fù)習(xí)計劃與內(nèi)容，組織期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。5月份：參與學(xué)校“春之韻”教科節(jié)活動。啟動區(qū)級論文撰寫評比工作。參與浪花杯聽課評課活動。四、具體安排：教研安排：3月份：確定本學(xué)年教研組主題，以及教研課，擬訂計劃。逐漸遞增作業(yè)量，追求作業(yè)的有效、實效、高效。關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展：結(jié)合課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材、將生活中所見、所聞、所思、所感記錄下來，引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作，在完成的基礎(chǔ)上要注重對習(xí)作的修改，讓學(xué)生學(xué)會觀察、感悟、記敘生活的同時升華為熱愛生活。作業(yè)要求全批全改，實行雙分制，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。加強組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí)，多讀書、勤動筆、常積累，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度，循序漸進(jìn)，年級統(tǒng)一。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會。創(chuàng)新是前提，個性共性兼容：在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。積極參加閱讀評價課題研究，做好結(jié)題工作，繼續(xù)探討作文教學(xué)的`方法。樹立“大語文觀”，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn)，扎實教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。優(yōu)化閱讀教學(xué)，采用同課異構(gòu)的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。二、工作目標(biāo)：深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，努力實施學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，教研活動要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動，以求真務(wù)實的語文教學(xué)研究為途徑，加大教研組群研力度，關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效，精誠合作，齊心協(xié)力。六年級是小學(xué)與初中的接軌，面臨學(xué)生即將畢業(yè)，本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注個體，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（四）開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累（學(xué)生每人12個積累本），教師定期或不定期的批閱，講評。說話習(xí)慣：平時要加強口語交際訓(xùn)練，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際能力。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。（二）學(xué)科活動：規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合，融會貫通，和諧發(fā)展。③初步掌握常見文體的閱讀方法。①學(xué)會品味含義深刻句子的意思。（3）教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。提高效率。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內(nèi)容及中心等。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等。而且，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。努力做到：（1）抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。注重教學(xué)反思的實效性。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。二、工作要點（一）認(rèn)真研討課堂教學(xué)課堂是教學(xué)研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。六年級語文教研組工作計劃14一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實學(xué)校的教學(xué)計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。在做好家長支持、配合工作的同時，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。完善集體備課制度。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評比。以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。以“校本培訓(xùn)課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。(二)培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。開展有效課堂教學(xué)研究。關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實驗的落實。努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。六年級語文教研組工作計劃13一、指導(dǎo)思想以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實實進(jìn)行校本教研。對優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標(biāo)，增加閱讀量和積累量，鼓勵指導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開思想交流會，經(jīng)驗介紹會，鞏固并提高成績。讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。練習(xí)的設(shè)計減少隨意性，追求精品化。學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個以上的課外閱讀，閱讀資料于書本，練習(xí)冊，教輔教材等，三、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記錄表。對于做的好的同學(xué)，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習(xí)作中靈活運用并給予獎勵。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時要加強朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平。注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時的練習(xí)入手，繼續(xù)要加強學(xué)生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求。樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)會歸納的中心思想。學(xué)會揣摩的表達(dá)順序。要提高學(xué)生獨立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會閱讀”的方法。(2)整體入手，長文短教，提高實效。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查，避免預(yù)習(xí)流于形式。要培養(yǎng)高年級學(xué)生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預(yù)習(xí)工作。高年級的學(xué)生，通過低、中年級四年的`閱讀訓(xùn)練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。3，注重課堂教學(xué)的實效性每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練，師生互動，技術(shù)運用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。每課書的教學(xué)做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點問題，再結(jié)合案例，深談體會。結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新。注重教學(xué)反思的實效性。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點精心設(shè)計知識樹和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性。本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念