【正文】 加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。關注學困生，全面提高教學質量。繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實。努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。本學期，我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績！六年級語文教研組工作計劃14一、指導思想以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研。五、工作安排（略）我們是一個團結奮進的集體，教研組是我們業(yè)務交流提高的家園。作文水平就整個語文水平說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學生習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高。背誦與積累。要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平。六年級是小學階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。作業(yè)練習要基礎性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。加強對本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性，做到?jīng)]有教案不進課堂。堅持每周一次集體備課，組織學生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗總結的集體學習制度，鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源。四、具體措施根據(jù)我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。三、基本情況六年級語文組共有教師8人，教研組教師團結協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件，促進教師隊伍素質的全面提高認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，同時又能高質量地抓好教學質量。改進備課方式，提高教師的備課質量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水平。六年級語文教研組工作計劃13一、指導思想以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學的各項常規(guī)工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學水平和質量?？偨Y本學期工作。制定期末復習計劃。教研組校本教研觀摩活動。優(yōu)秀生活日記展開評比活動組織期中考試。擬訂本學期集體評課主題。附：本學期主要活動安排：九月份：制定學期教學計劃。（3）開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長（1）采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。（4）繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。（2）自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。（2）利用網(wǎng)絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。三、教研措施加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數(shù)學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。豐富教研活動內(nèi)容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教育教學效率。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。六年級語文教研組工作計劃12一、指導思想本學期我們六年級教研組以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數(shù)學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。6月份“憑海臨風”主題論壇主題確定并跟帖討論。5月份“憑海臨風”主題論壇主題確定并跟帖討論。4月份“憑海臨風”主題論壇主題確定并跟帖討論。4月份：開展校本教材同課異構活動。3月份“憑海臨風”主題論壇主題確定并跟帖討論。深化綜合實踐活動課：繼續(xù)加強綜合實踐活動課的研究，做好小課題、綜合性實踐活動《難忘小學生活》的引領、指導、展示工作。關注教學過程的扎實有效，關注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層，處理好顯性與隱性的點面關系。讓作業(yè)的結構更加多樣化，對作業(yè)量的遞增要循序漸進，增加課外閱讀的訓練量，加強課堂教學的讀寫結合，為六月份的畢業(yè)考試做好準備。教學中出現(xiàn)的問題及時探討，共商對策，要把“實踐性，科學性，全員性、實效性”落到實處。及時有效地按學校要求進行業(yè)務學習，及時做好檢查督促工作。加大本組教研力度，以課堂教學為重點，推陳出新，構建自己的教學特色，同事之間互相學習，取長補短，經(jīng)驗交流，共同進步。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。在教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容上多進行探討、研究。抓好閱讀教學，作文教學。三、主要工作：教科研活動以研為本：繼續(xù)學習新課程標準，按照課標要求，創(chuàng)造性地運用課標，以教材為依托，聯(lián)系生活，提高學生學習語文的興趣與能力。明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。促進教研組整體工作的提升，增強團隊意識，努力做到管理到位、教學到位、職責到位。首先我們繼續(xù)營造學校和社會合力、家校合力、師生合力，形成一個溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境，注重學生的思想教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。六年級語文教研組工作計劃11一、指導思想。組織組內(nèi)教師精心準備教研課，開展上課，聽課，研討的活動，以教研課為載體提高課堂教學能力。讓老師合理安排業(yè)余時間，加強學習，認真閱讀專業(yè)閱讀書目，做好積極參加精讀一本書和精寫一篇文章活動。收集好教研組的各類資料。鼓勵教師積極向各級刊物投稿。多與潛能生談心，多做情感交流。加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進潛能生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。同時，加強對學生進行課外閱讀的指導，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。重視課堂教學研究，向四十分鐘要質量，狠抓課堂常規(guī)訓練，抓好作業(yè)格式的統(tǒng)一，書寫認真工整，注重培養(yǎng)學生學習習慣的培養(yǎng)。教學后及時進行教學反思不斷地根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路，教學設計。提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務水平。收集資料，精心設計習題，完善六年級語文教學資源庫建設。充分發(fā)揮教研組功能，在教研組內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的示范和專業(yè)引領作用，并努力為教師們搭建展示自我的平臺。組織開展好師生讀書活動，組織好晨誦，積極參加各級各類的比賽活動。把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個語文教學的全過程。，制訂出適合他們的教學研究計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，培養(yǎng)學習習慣，提高語文素養(yǎng)，為語文終身學習打下堅實的基礎。六年級語文教研組工作計劃10一、指導思想以學校教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，以質量要素研究為核心，強化質量意識，“以研促教，以研提質”，促進教師不斷提高自身業(yè)務能力，增強教師的改革、科研意識并依托于本組教師的資源優(yōu)勢和特色進行教學研究活動，以活動繼續(xù)深入轉變教師的教育觀念，提高課堂效率，向名師、骨干教師靠攏，打造優(yōu)秀教研組，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，努力提升六年級師生學習生活質量，為推動我校的可持續(xù)發(fā)展作出應有的貢獻。作業(yè)：避免機械重復的作業(yè)，難易要分層，切實減輕學生的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。充分做好課前準備工作和課后反思。(三)、抓好常態(tài)課教學，提高課堂效率。輔導要適度適量。組織好各單元檢測，做好質量分析。制定本學期教研計劃并深入研究。學習研究本冊教材教參，明確各單元的教學重難點，以及上下冊教材間的聯(lián)系，確定重點研究課例。(二)、開展有效的教研組活動和小專題研究教研活動定于每周二下午第一節(jié)課，除這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行，各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑和難題。二、重點工作：(一)、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵，反思性的學習和校本課題方案。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實到日常教學中，在課堂教學中要注重預設，同時還要關注學生的生成。每位教師擬定一套期末試題，交電子稿。主備人：季康武(第118周)復習方法指導交流進入期末復習(第120周)組內(nèi)常規(guī)檢查。(第116周)組內(nèi)進行課外閱讀知識競賽。安全主題黑板報評比。主備人：徐雅雅(第112周)期中考試復習期中教學常規(guī)檢查教師同看一本書(第114周)觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎訓練、閱讀積累卡、寫字、手抄報)。開展“與美同行”活動。教研組優(yōu)質課研討、組內(nèi)說課。學生書寫比賽。第一次集體備課活動。教研組研討課。(第4周)組織學生開展讀書活動組織年級寫字比賽師生美文誦讀大賽做一份秋之韻手抄報。制訂教學工作計劃，規(guī)范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。利用好晨讀、興趣課等時間，加大古詩文誦讀力度。結合各年級課標推薦書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結合提示完成按原文填空。關注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。 并引導學生做相關小報，進行小報展示。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習作比賽的最佳契機。開展一次鋼筆字書寫比賽。利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。(二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學水平。每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思。組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學水平。三、工作措施(一)、提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。開展好語文經(jīng)典誦讀活動。狠抓作文教學，全面提高學生語文素養(yǎng)。進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主發(fā)展的空間。努力創(chuàng)設和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學習，健康快樂地成長。各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。（四）開展學科活動，促進學生發(fā)展各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內(nèi)外閱讀指導，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質量，指導學生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累（學生每人12個積累本），教師定期或不定期的批閱，講評。注重習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)①養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續(xù)要加強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求；②養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力。樹立發(fā)展意識、質量意識，全面提高教學質量。④學會歸納文章的中心思想。②學會揣摩文章的表達順序。要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。（2）整體入手，長文短教，提高實效。根據(jù)學生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。學生預習一定要在新課前進行檢查，避免預習流于形式。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預習工作。高年級的學生，通過低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎。培養(yǎng)學生學習興趣、提高學習能力。3， 注重課堂教學的實效性每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。每課書的教學做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學中存在的焦點問題，再結合案例，深談體會?！耙徽n多議”有實效。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展。本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。三月份慶“婦女節(jié)”活動集體備課年級段公開課四月份清明節(jié)放假集體備課期中考試及質量分析年級段公開課五月份五一放假開展“結合性學習”——難忘小學生活新授課結束，準備復習資料集體討論復習計劃六月份畢業(yè)班模擬考試。開展自主聽隨堂課，開展有主題的教研活動，聽完一位教師的課，聽課教師與被聽教師均應積極利用“空堂”交換意見。鼓勵老師跨年級、跨學科聽課。特別重視提優(yōu)補差工作，以促進學生素質全面發(fā)展。加強教學質量監(jiān)控。(1)利用課余時間努力學習課改理論文章，做好讀書筆記和讀后感，對于感觸特別深的文章可復印人手一份，利用備課組活動時間集中交流、學習。規(guī)范備課組活動，提高教研實效。同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累。以此來幫助孩