優(yōu)秀數學教師代表發(fā)言稿(參考版)
2024-11-04 00:20本頁面
【正文】 在充滿希望的2011年，在溫暖的大家庭中，在X總英明睿智的領導下，全體員工朋友們：你和我，都是的希望，我和你，都是天更輝煌。哪怕前路茫茫，我們也堅信XX能夠見到風雨之后的絢爛彩虹！今天能站在這里，并不說明我別其他同事優(yōu)秀，這全賴于領導以及同事們對我的栽培與厚愛，我們是個優(yōu)秀的集體，比我優(yōu)秀的人大有人在。我們始終相信XX公司是我們發(fā)揮才能、奮斗事業(yè)的最好平臺。我們匯聚與此，不能僅僅把它當作謀生的手段，而更多的是以感恩的態(tài)度去面對，用感恩的心把公司的利益放在最高點。一路風雨走來，我們都和公司一起承擔，一起分享，同呼吸，共命運，大家齊心協力、攜手并肩，無論經歷怎樣的考驗，無論面臨什么樣的誘惑，我們都緊密地團結在一起，因為大家心里都深深知道：XX公司，這個親切而溫暖的字眼，已經悄無聲息地融化在每個XX人的生命之中，成為一種“家”的歸屬感。被評為公司的優(yōu)秀員工，這不僅僅是公司對我們過去一年工作上的肯定，更是對我們新的一年工作上的鼓勵，榮譽只代表過去，新的一年，我們將一如既往地以飽滿的熱情投入到工作中去，用更好的成績來回報公司對我們的信任和肯定。說到每天堅持練習口算，本學期我要求第五篇：優(yōu)秀代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位同事：大家好！今天，能夠作為優(yōu)秀員工的代表站在這里表達我們的心聲，我感到非常榮幸，內心也很激動，因為這，讓我感到無比的驕傲與自豪！在此，請允許我代表所有獲此殊榮的優(yōu)秀員工，向多年以來關懷和幫助我們的公司各級領導表示衷心的感謝！向緊密配合、相互支持的（支持者或合作伙伴）致以誠摯的問候！向所有并肩奮斗在工作戰(zhàn)線，甘苦與共、風雨同舟的同事們致以崇高的敬意！謝謝你們！在XX公司這個充滿和諧、友愛的溫暖大家庭中，我們每一位成員都能從這里深刻地感受到人與人之間的友善和尊重，從而更積極努力地工作，用自己的雙手和智慧去為事業(yè)打拼。本學期的計算主要是三位數加三位數的連續(xù)進位、三位數減三位數的連續(xù)退位、三位數乘以一位數和兩位數乘一位數，加減法方面的知識學生掌握得不錯，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯題，就不能簡單歸結于粗心了，我看這就是是學習能力的問題。好的會學得更好，困難的就會更困難。由于小學生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。認識分數、有余數的除法、多位數乘一位數、可能性、數學廣角等知識很重要、也很抽象。這就提示我們，一定要注重復習，“溫故而知新”，在輔導孩子學習的過程中，及時復習前面所學的知識，避免遺忘?？偣簿艂€單元。三年級上冊的教材呈現這么幾個特點：內容多。關心孩子，應該了解孩子，關注孩子的學習習慣，只有學校與家庭一起努力，真正了解孩子的學習情況，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。二、教材分析：大家知道三年級是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，有不少學生在一、二年級成績還可以，可到了三年級就根本跟不上了。我想在這兩個月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的。在課間，孩子們不會走路，抬腿就跑，有幾次我差點被她們撞到，還有一次五年級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷。在課堂習慣上，有的習慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。我們的孩子來自于不同的學校，她們的各種習慣早已經形成，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況
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