【正文】 56月份主要安排: 學期工作總結。24月份主要安排:年級自查上課、備課情況。1112月份主要安排:舉行人防課觀摩活動。學校制定教學計劃。同時，盡力為教師教學提供更優(yōu)化的教學媒介和教學資源。因此對學生學習人防知識的評價形式也可以根據(jù)不同學生的特點選取不同的方式、方法，建立綜合的評價機制。充分發(fā)揮這部分教師的帶頭示范作用，幫助和帶動新一批的人防教師的課堂教學水平與業(yè)務能力。通過舉行人防觀摩課和人防優(yōu)質課評比，讓參加人防教育的教師一起探討人防教學的策略與方法，從而進一步提升我校人防教師的教學水平。舉行教學觀摩本學年擬舉行一次人防課觀摩活動和人防優(yōu)質課評比活動。二、工作目標人防教育課程以人民防空和防災減災為主線，通過學習，使學生掌握基本的人防及民防知識和技能，增強國防觀念和民防意識，強化愛國主義、集體主義觀念，提高自救互救能力，促使學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就社會主義現(xiàn)代化建設的有用之才。盡量不要幾個人同時洗澡,可能就有煤氣泄漏了,應先迅速打開門窗通風,用毛筆蘸上肥皂液涂抹在懷疑漏氣的部位,發(fā)現(xiàn)泡沫或氣泡增大,?(一)迅速關閉總閥,打開門窗通風。、嚴禁將燃氣熱水器安裝在浴室內。不準加熱或放在高溫處使用。關注疫情通報、放射性沾染、染毒或帶菌情況通報。關閉防護密閉門。思考題：，什么是制式個人防護器材，它們的防護作用是什么？ 、眼鏡。全身防護器材主要是連身防毒衣。（三）關門、堵孔立即關好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關于落塵情況的通報。（一）戴好防毒面具或口罩為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸進入人體或降落到皮膚上，在沾染區(qū)的人員要及時戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。一般所說的原子彈、氫彈、中子彈是指彈頭部分，而運載工具是用來發(fā)射或投射核彈頭的工具，有導彈、火箭、飛機、火炮、潛艇、魚雷等。按作戰(zhàn)使用范圍：可分為戰(zhàn)略核武器和戰(zhàn)術核武器。四、個人的人民防空的權利和義務 第二課 現(xiàn)代高技術常規(guī)空襲與保護（一）信息化常規(guī)空襲的特點范圍廣隱蔽突出手段多打擊精度高破壞嚴重（二）信息化常規(guī)空襲的防護措施人員對常規(guī)空襲的一般防護方法（1）牢記防空襲警報信號（2）熟悉周圍環(huán)境，聽從指揮（3）突然襲擊時的快速防護（4）遵守防空信息管制規(guī)定城市重點目標遭襲時的人員受害因素及防護要求 第三課核 化 生武器與近似災害的防護一、核武器簡介（一）什么是核武器？核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。人民防空技能能在平時災害事故中直接發(fā)揮作用。二．中華人民共和國人民防空法是開展人民防空教育的法律依據(jù) 為什么要制定人民防空法？我國人防建設的方針是什么？我國人民防空實行什么原則？三、開展人民防空教育是全面提高學生素質的需要扎實的愛國主義教育。五、在上級人防部門的指導下，做好教學考核工作。三、各專任、兼職教師要在各級政府人防部門的指導下，認真制訂教學計劃，科學合理安排教學時間，開展教學研究活動，保證圓滿完成教學任務。一、人民防空知識教育是國防教育的重要組成部分，是培養(yǎng)“四有”新人，全面提高學生素質的重要途徑和方法之一，必須認真貫徹省、市人民政府有關人民防空知識教育的有關規(guī)定、要求和措施，認真搞好這項工作。希望同學們懂得更多防空知識，長大以后更好地為我們的祖國服務。國家國防力量強大，我們才能放心搞經濟建設，才能擁有幸福的生活。四、個人的人民防空的權利和義務教學小結： 天下興亡，匹夫有責。人民防空技能能在平時災害事故中直接發(fā)揮作用。二、開展人民防空教育是全面提高學生素質的需要扎實的愛國主義教育。）分組研討：（出示課件制作）為什么要制定人民防空法？（明確：制定人民防空法，對在和平時期做好人民防空準備，防范和減輕戰(zhàn)爭空襲危害，保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設的順利進行，具有十分重要的意義。教學方式：以講述為主時間安排：1課時教學過程：一、人民防空的意義和作用（播放相關錄像）提問：看了以上片段介紹，你對人民防空有什么認識？（鼓勵學生大膽談自己的感受，激發(fā)學習興趣。世界觀決定人生觀，有什么樣的世界觀，就有什么樣的人生觀。凡是自幼就與世隔絕、脫離社會關系的存在，即使具有人的自然屬性，個體也不可能發(fā)展為真正的人類，也不會具有人的本質。人生觀和價值觀教育不能一蹴而就，人生觀、價值觀教育，猶如將一顆成熟的種子種入學生幼小的心靈中，讓它一遇到合適的土壤、有空氣、有水分、有恰當?shù)臏囟染湍馨l(fā)芽開花，這才是價值觀和人生觀教育的步驟和目標。四、價值觀教育要持之以恒，常抓不懈人生觀、價值觀教育是一個長期的培養(yǎng)過程，不可以一蹴而就，有時我們開展一項很好的學習活動，學生也受到了良好的教育，但是，學習活動結束，如果沒有后續(xù)措施加以鞏固，很可能成為一時的教育效果。我們便可以把學生帶到草場、河邊，讓學生親自感受一個良好的學習、生活環(huán)境，對我們每個人的必要性和重要性，讓同學們親自感受惡劣的生活環(huán)境對我們每個人乃至人類的危害。三、人生觀、價值觀教育要在社會活動中培養(yǎng)人生觀、價值觀教育具有有明顯的思想性、可塑性，通過舉辦一些有針對性的課外學習活動，以達到震撼小學生靈魂的效果和目的，比如，講交通安全保護、防震演練、商品安全知識講座等方面，人生觀、價值觀教育滲透在整個學習過程中，將在課堂上，講如何安全保護的技巧，把學生公路上，讓學生親自觀察和體驗，親自找出危險產生的原因、所在何處，讓學生深刻認識到交通安全的重要性和必要性。因此，如何探索出符合小學生特點的人生觀和價值觀教育方式與方法，不僅十分必要，而且是當務之急。價值觀教育，不像一般的語文、數(shù)學、科學等知識教育，一般的文化知識教育具有鮮明的學科性、邏輯性和系統(tǒng)性，而人生觀和價值觀教育更側重于對人的思想意識的改造、培養(yǎng)，人格的塑造、觀念產生等，在學習教育活動過程中，具有鮮明的目標性、指向性、形象性和活動性。正確把握馬克思主義關于人的本質理論的科學內涵。教學重點：樹立正確的人生觀。（見課本62頁）二、煤氣中毒的現(xiàn)場急救 教學小結：通過本課同學們學習了地震、火災及煤氣中毒等災害事故的預防和救護方法，一方面同學們提高了在災難面前自救、互救的能力，另一方面也增強了在日常生活中的安全防范意識。三、煤氣中毒癥狀煤氣中毒時先是頭痛、眩暈、惡心、嘔吐，后感到手足無力，神志不清、抽搐、昏迷，最后停止呼吸。，應用手電筒檢查，鞋底不能有金屬片，以免與水泥地摩擦產生火花，引起煤氣爆炸。并立即打開門窗，使空氣流通，驅散煤氣。一旦煤氣泄漏你如何處理呢?（學生回答，教師，總結。二、煤氣漏氣時的處理方法當嗅到室內有煤氣或類似煤氣的異味時,可能就有煤氣泄漏了,應先迅速打開門窗通風,再對設備進行檢查。洗浴時應提高警惕,一旦感到輕微頭昏和不適,應立即停止洗澡。嚴禁倒殘液和自行倒灌。不準加熱或放在高溫處使用。,以免引起接口松動漏氣,不要把電器設備的接地線接在煤氣管上。一、安全使用煤氣的方法怎樣更安全的使用煤氣?我給大家列出五點注意事項: ,安裝在通風良好的單獨廚房內。四、常用的滅火技術 燃絕卻物空降隔氣溫離法 法 法第三節(jié)煤氣事故的預防和急救生活中我們經常和煤氣接觸,在各種資源中煤氣即經濟又環(huán)保，37長沙縣第七中學人防宣傳教育系列材料—教案但它也具有易爆性、易散發(fā)性、劇毒性等缺點。,不斷發(fā)出各種呼救信號,以引起救援人員注意,幫助自己脫離困境。二、家庭滅火應急對策三、火場逃生辦法,不能使用普通電梯。（4）不要在室內焚燒物品。（2）不要用明火尋找物品和查漏煤氣、液化氣，不能傾倒液化氣殘渣。（5）要確保走道、樓梯的暢通，不要在樓層通道和安全出口處堆物、封堵。外出、臨睡前熄滅室內外火種。（2）要教育小孩不要玩火，不要玩弄電器設備。千萬不能亂跑、,正常散場時間也需十幾分鐘,震時混亂,擠、踩、34長沙縣第七中學人防宣傳教育系列材料—教案砸、撞,定然要產生不必要的傷亡。在飯館中就藏到桌子下。地震時處在車站、商場、地鐵等場所的人員,切忌亂逃生,要保持鎮(zhèn)靜。在群眾聚集的公共場所遇到地震,最忌慌亂。趴在地上,閉口,用鼻子呼吸,保護要害,并用毛巾或衣物捂住口鼻,以擋住嗆人的灰塵。地震過后要迅速撤離辦公室,撤離時要走樓梯。千萬不要外逃或從樓上跳下,也不能使用電梯。（2）在家里或辦公室里(樓房內)時要保持頭腦清醒,迅速遠離外墻及其門窗。在學校中某些書桌實際上是扶手上帶有一塊寫字板的椅子,高中生或大學生實際上是躲不到書桌下面的,但他們卻可以利用排椅躲藏自己。動作要領:蹲下的姿勢是手合膝,以使自己能躲到桌子或寫字臺下,將一個胳膊彎起來護住眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手抓緊桌腿或寫字臺的一邊。三、地震時的求生方法 （1）正在上課時教師要大聲喊叫,“蹲在課桌下！臥著別動！”因為地震會產生巨大的噪聲,并且不停的指示可以保證在一定程度上控制局面。，特別是防火。一、地震前兆 二、地震前的準備。長沙縣第七中學人防宣傳教育系列材料—教案地震是地球內部物質運動而造成地面震動的現(xiàn)象。這不是普通的災難,里邊不僅有許多值得受災國總結的經驗教訓,也值得全世界人民,包括我們在抵御災害時吸取。這是印度地震引起的海嘯,它們給人類帶來了不小的災難。第十課時災害事故的預防和救護長沙縣第七中學人防宣傳教育系列材料—教案第一節(jié)地震災害教學目標: :使學生了解各種災害事故面前基本的防護知識,掌握基本的防護技能和方法:培養(yǎng)學生正確的自我防護能力和學生的動手能力 :培養(yǎng)學生集體主義和愛國主義情感及樂于助人的精神教學重點: 掌握災害事故面前的預防和救護方法 教學方式：直觀、形象、啟發(fā)式教學,利用電腦多媒體輔助 教學過程： 引言:先看兩則新聞,這段新聞大家太熟悉了,這是美國的911事件。人防工程正是為應對突發(fā)戰(zhàn)爭而做的十分有效的工作。面對高科技、高技術的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，人防工程仍在發(fā)揮極其重要的作用。所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、BP機等，以免泄露目標。有克服戰(zhàn)爭磨難的精神準備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業(yè)人員的協(xié)助下進出。核武器、化學武器、生物武器襲擊后進入的人員，應在工作人員的指導下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工事。四、使用人防工事的注意事項人人都要懂得人防警報信號及其相應的行動內容，熟悉通往人防工事的路線及白天、黑夜的識別標記。衛(wèi)生、生活設備及其它附屬設施是與人員掩蔽室相配套的設施，一般在掩蔽室的周圍或一側，包括衛(wèi)生間、水庫、倉庫、伙房、進出氣孔等。主體主題是人防工事的主要結構，主要包括人員掩蔽室、衛(wèi)生、生活設備及附屬設施。在遭到核武器、化學武器襲擊后，能自動發(fā)出警報，并能自動停止風機、關閉閥門，從而阻止放射性灰塵和毒劑進入人防工事內部。洗消設施包括洗消門、消毒藥品和洗消器材，對進入人員進行局部或全身洗消，避免將放射性灰塵、毒劑帶入人防工程內，以確保人防工程內人員的安全。濾毒通風設施一般由進風消波設備、濾塵器、過濾吸收器、風管、密閉閥門和風機等設備組成。防護密閉設施包括：防護門、防護密閉門、密閉門和防毒通道。出入口是供人員和設備進出的孔口，每個人防工事均有兩個以上的出入口，通常在主體的兩側。長沙縣第七中學人防宣傳教育系列材料—教案二、人防工事的結構和“三防”設施 人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。對核武器、化學武器、生物武器和常規(guī)武器的打擊及地震等自然災害都有較好的防護作用。在唐山大地震中，人防工事的損壞要比地面建筑輕的多。第九課時第三節(jié)人防工事的使用長沙縣第七中學人防宣傳教育系列材料—教案教學目標： ，能自覺遵守紀律教學重點：使用人防工事應注意的事項教學難點：人防工事的內部結構及各部分的具體功能教學方式：利用電腦多媒體直觀、形象教學。使用個人簡易皮膚防護器材要扎好三口，既袖口、領口、褲腿口。通過受染地域時，為防止下肢受染，可穿上雨鞋、膠鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳。也可用風鏡、潛水鏡代替。（2）裝料口罩（略）防毒眼鏡用來防護眼睛不受有害物質的傷害。戴上后用手捏壓鐵絲U型壓環(huán)，使口罩與臉、鼻部密合。制作：將毛巾疊成12層縫制成口罩，為保證佩帶氣密，可結合自己的