【正文】 （2）小組合作，做一份圖文結(jié)合的介紹材料1我的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，進(jìn)一步增進(jìn)對家鄉(xiāng)的熱愛。四、交流討論，談感想，表達(dá)對五泄的喜愛贊美之請。二、看五泄圖片資料，談感想。（2）浙江省級的風(fēng)景名勝圖片資料。（2）激發(fā)學(xué)生對名勝的向往喜愛。四、提出要求小組合作：制作浙江省國家級風(fēng)景名勝明信片。教師映示部分景點圖片并解說。師補(bǔ)充莫干山其他風(fēng)景圖片，感受美麗。知道浙江其他的旅游景點，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。指導(dǎo)語：書中介紹了哪些古剎？它們在哪里？有什么特點？?(2)邊傾聽教師講述故事，邊閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。2．閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。2．學(xué)生進(jìn)行 “千年古剎”的調(diào)查收集工作。,說說它們的地點,特點,了解佛教文化。9千年古剎教學(xué)目標(biāo)：,知道它們的地點,特點。活動二：在學(xué)生收集準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，舉行浙江旅游資源介紹活動，同時組織學(xué)生進(jìn)行評比。課時安排：1課時 教學(xué)過程：活動一：讓學(xué)生收集浙江省旅游資源方面的資料，收集的內(nèi)容最好是自己曾經(jīng)游覽過的，如果學(xué)生沒有出去旅游過，也可以通過查找資料收集。通過學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對浙江的熱愛之情，誘發(fā)學(xué)生參與旅游的愿望。認(rèn)識浙江四條黃金旅游線路，了解并會簡單描述四條旅游線路的特色。三、拓展活動：閱讀“茅以升爺爺說未來的橋”這一內(nèi)容，并當(dāng)一回橋梁設(shè)計師，畫畫心中理想的橋，激發(fā)學(xué)生熱愛橋梁建設(shè)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開發(fā)其創(chuàng)造潛能。茅以升為什么會有這樣大的成就？ ②、實踐。了解茅以升的有關(guān)生平。教學(xué)重點、難點： 了解茅以升建造錢塘江大橋的過程，感悟茅以升科學(xué)救國的思想。茅以升和錢塘江大橋教學(xué)目標(biāo)：了解茅以升建造錢塘江大橋的過程，感悟茅以升科學(xué)救國的思想。以小組為單位，舉行實踐活動的交流匯報，演講、講故事、出小報等形式。二、實踐活動：獨立通過上網(wǎng)和書刊新聞記者，收集關(guān)于魯迅的資料。咸亨酒店在市區(qū)魯迅路。紹興魯迅故居位于浙江省紹興市東昌坊口（今魯迅路208號），在魯迅紀(jì)念館的西側(cè)。②、魯迅故居。魯迅（18811936），中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。教學(xué)重點、難點：了解魯迅的代表作品和他的著名事跡。三拓展激情從古到今，蕭山出了不少名人，你知道的有哪些呢？名人魯迅教學(xué)目標(biāo)：了解文學(xué)大師魯迅的童年生活。二看書了解1學(xué)生閱讀書中故事，思考并討論：從這個故事中，你知道賀知章是一個怎樣的人？2你知道“金龜換酒”的故事嗎？能講講別的與賀知章有關(guān)的故事嗎？ 3賀知章不僅是大詩人，也是大書法家，讓我們欣賞他的書法藝術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：與賀知章有關(guān)的圖片、小故事 教學(xué)過程： 一讀詩引入學(xué)生齊讀古詩《詠柳》。把橡皮當(dāng)成泥塊，用小刀刻上凸字，然后涂上墨水，在紙上印出來。三、實踐活動。二、學(xué)習(xí)課文：學(xué)生閱讀課文后，先組織交流各自了解了什么，然后再請學(xué)生提問，教師補(bǔ)充內(nèi)容。教學(xué)重點、難點：了解活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇，感悟畢昇在生產(chǎn)實踐中的創(chuàng)造精神。4畢昇與活字印刷教學(xué)目標(biāo)：知道什么是活字印刷術(shù)，了解活字印刷術(shù)在世界科技史上的很需要地位。？： 越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，立志報仇雪恨，終于轉(zhuǎn)敗為勝，滅掉吳國，后來這個故事形成一條成語——臥薪嘗膽，意思是形容人刻苦自勵，立志為國家報仇雪恨。你有什么感想？，讓我們來認(rèn)識他們。？ ?！霸絿焙汀皡菄保懔私狻霸絿焙汀皡菄眴?？請你介紹一下。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。憑借具體的語言材料，理解故事，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。收集一些反映自己家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖片。（2）我們家鄉(xiāng)還有哪些地名？拿出收集的資料來介紹。（1）秦始皇是誰？（2）他來過浙江的什么地方？他做過什么事？自己看書了解，再請學(xué)生回答。指導(dǎo)語：通過調(diào)查，你們認(rèn)為可以用什么合理的方法來治理洪水: 一、教學(xué)目標(biāo)。(1)交流調(diào)查情況。你在書中看懂了什么?有什么不懂的問題?(2)邊傾聽教師講述故事，邊閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。①洪水給人們的生活帶來了哪些災(zāi)難? ②古時候，人們是怎樣治理洪水的? 二．閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。4． “抗洪治水”的視頻。2．看過壁畫故事《大禹治水》。3．喜歡聽民間神話故事，產(chǎn)生進(jìn)一步了解民間神話故事的愿望。上網(wǎng)搜索：浙江旅游：：//第四篇：三上 人 自然 社會教案1大禹治水教學(xué)目標(biāo)：1．理解故事的主要內(nèi)容，感受大禹淳樸、勇敢、堅強(qiáng)的性格特征。四、總結(jié)延伸。學(xué)生自由組合小組準(zhǔn)備。了解“四奸”跪像的來歷。（2）教師補(bǔ)充介紹，整理歸納：忠烈祠、啟忠祠、岳飛墓、岳云墓、石人、石羊、石馬、石虎、石欄、四跪像、碑廊等。（先同桌互說，再指名交流。教師講“岳母刺字”的故事后，提問：同學(xué)們，你們知道岳王廟嗎？那就讓我們走進(jìn)岳王廟去看看！二、學(xué)生結(jié)合課文插圖閱讀全文，匯報介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：課前師生收集有關(guān)岳飛和岳王廟的故事。教學(xué)重點：了解岳飛墓和岳王廟，知道“四奸”跪像的來歷。讓學(xué)生課外搜索以下網(wǎng)站：：// ： ：課題：2游覽岳王廟 教學(xué)目標(biāo)：了解岳飛墓和岳王廟。你知道本地人還喜歡哪些戲曲？把知道的填寫在《本地流行的主要戲曲》表中，交流。讓學(xué)生自愿上臺表演唱自己會唱的越劇片段。教師示范演唱或請會唱的學(xué)生示范唱。學(xué)生評論。播放《紅樓夢》、《梁山伯與祝英臺》片段。指名上臺介紹資料，學(xué)生評議。）（2）重點劇目有哪些？（《梁山伯與祝英臺》、《西廂記》、《紅樓夢》、《祥林嫂》、等）（3）著名演員有哪些？（施銀花、趙瑞花、姚水娟、袁雪芬、范瑞娟、徐玉蘭、尹桂芳、徐天紅、筱丹桂、竺水招、張桂鳳、吳小樓、戚雅仙、王文娟、金采鳳等）四、學(xué)生交流收集的資料。討論交流問題：（1）讓學(xué)生說說越劇的發(fā)展過程。討論交流問題：（1）什么叫“越劇”？它發(fā)源與什么朝代什么地方？又在何時進(jìn)入了哪些城市？（2）越劇的唱腔、表演有哪些特點？（并欣賞課文插圖）三、繼續(xù)閱讀課文，了解越劇的發(fā)展及主要流派、重點劇目、著名演員。）二、閱讀課文，了解越劇的起源及唱腔、表演特點。討論問題：“奇葩”是什么意思？江南戲曲的奇葩是什么？2教師簡單介紹浙江地方戲曲劇種。教學(xué)過程：一、讀課題，解題。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集關(guān)于越劇的資料和課件，如《紅樓夢》、《梁山伯與祝抬》、《九斤姑娘》等錄音磁帶或圖片。了解浙江悠久的傳統(tǒng)戲曲文化以及民俗風(fēng)情，感受越劇的廣泛流傳性、鮮活的生命力。六、教師簡介沈括在其他方面的貢獻(xiàn)。指名一位學(xué)生上講臺展示實驗過程，師生評議。教師演示實驗過程，指導(dǎo)制作方法。在世界科技史上占有重要地位。你能介紹活字印刷術(shù)嗎？《夢溪筆談》主要記載了哪些方面的內(nèi)容？四、了解《夢溪筆談》在科技史上的地位和作用。三、了解沈括的代表作《夢溪筆談》的主要內(nèi)容。學(xué)生說說“石油名稱的由來”。教學(xué)過程：一、學(xué)生讀課題，質(zhì)疑后自學(xué)課文。學(xué)生準(zhǔn)備“水浮法”實驗材料。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)制作指南針（水浮法）裝置，體驗古代的科技發(fā)明。學(xué)習(xí)制作指南針（水浮法）裝置，體驗古代的科技發(fā)明。）出一期專欄，展示學(xué)生的優(yōu)秀記賬本。向父母學(xué)記帳，及時填好表格。教師講述《》的故事，學(xué)生談看法和感受。五、理財教育。（寫在《我的安排》表中）指名交流，提出改進(jìn)建議。四、制定使用零花錢計劃。在四人小組里匯報自己上周零花錢的使用情況。（同桌交流后指名交流。你是怎樣使用零花錢的？你是否合理安排使用零花錢？二、看課文中的記錄表，討論問題，開展活動。學(xué)生填好《我的一周零花錢使用情況》表。感受理財?shù)囊饬x和樂趣，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。課題：2合理使用零花錢 教學(xué)目標(biāo)：知道零花錢要合理使用和怎樣合理使用。六、課外延伸。教師分別介紹美元、歐元、日元的種類和圖案設(shè)計特點。教師也把課前從網(wǎng)上收集來的一些外幣圖片和資料展示給同學(xué)們看，并作簡單介紹。讓學(xué)生拿出課前收集的外幣實物或圖片資料。（先同桌互說，再指名交流）請你介紹其中的一種外幣的圖案設(shè)計和一般特點。引導(dǎo)學(xué)生看插圖，閱讀課文。教師出示人民幣和一些外幣，學(xué)生觀察辨析。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集各種外幣和有關(guān)圖片資料。課題：2認(rèn)識外幣教學(xué)目標(biāo)：美元、歐元、日元等常見的外幣，知道常見外幣的一般特點。學(xué)生齊讀《自我保護(hù)八要領(lǐng)》，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。還可能遇到哪些危險情況？該如何解決？四、拓展閱讀，小結(jié)指導(dǎo)。請多對同學(xué)上來表演，表演后說說這樣做的意圖。）三、模擬演練。（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救——機(jī)智地保護(hù)自己）說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機(jī)智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。二、事例探討。）那我們小朋友呢？——雖然我們的社會比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。師生收集少年兒童機(jī)智保護(hù)自己的事例。學(xué)會講究斗爭策略，機(jī)智地保護(hù)自己。實施行動，填好書上的“爭做履行義務(wù)，遵紀(jì)守法小公民”行動記錄表。學(xué)習(xí)有關(guān)“公民道德”條例。（3）、教師小結(jié)發(fā)言。采訪得到幫助的“暈車”同學(xué)，讓他們說說當(dāng)時的感受。b、關(guān)上“車”門，故意留下一兩位在外面，看他們怎么辦。情景模擬，體驗嘗試?？床鍒D，讀文本。學(xué)生讀課文第一自然段，仔細(xì)觀察課文插圖，談?wù)効捶ǎ耗阕鳛槲覈男」?，?yīng)該怎樣履行國家法律規(guī)定的義務(wù)？（學(xué)生圖文結(jié)合談看法）。教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入。準(zhǔn)備相關(guān)圖片和文字材料。樂于做個履行義務(wù)的小公民，能自覺愛護(hù)公共財產(chǎn)、遵守公共秩序、尊重社會公德。（可用橡皮泥、飲料罐等制作）五、課后收集有關(guān)彈藥的圖片資料，出一期介紹彈藥的墻報。教師補(bǔ)充介紹浙江秦山核電站及有關(guān)核能的安全使用知識。結(jié)合課文插圖，讀懂介紹導(dǎo)彈、原子彈知識的課文內(nèi)容，說說導(dǎo)彈、原子彈等高科技武器的性能和特點。）師生共同交流并展示課前收集有關(guān)現(xiàn)代武器的資料、圖片。看課文圖，回答：你認(rèn)識插圖上的武器嗎？各種武器的用途是什么？結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，指名學(xué)生向同學(xué)們介紹一種自己感興趣的現(xiàn) 代的武器。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一段，了解兵器的發(fā)展歷史。通過學(xué)習(xí)制作簡單的兵器模型，培養(yǎng)學(xué)生對兵器的興起，提高動手制作 的能力。初步了解現(xiàn)代 常規(guī)的武器、彈藥知識以及核武器等高科技兵器知識。六、教師總結(jié)談話，并向?qū)W生推薦田昭林主編的《繪圖兵器辭典》。同桌互相觀賞從家里帶來的古代玩具兵器，感知古代兵器的外形，感受 古代兵器的功能變化。讓學(xué)生看課文插圖認(rèn)識古代兵器“青龍偃月刀”、“雙板斧”，說說有 關(guān)這兩種兵器的故事。講講莫邪、干將夫婦為吳王鑄造舉世無雙的雌雄雙劍的故事，初步感知 浙江古代的兵器文化?？凑n文插圖，說說課文介紹了哪幾種古代兵器？古代最常見的兵器是什么？它的由來怎樣？作用有哪些？四、閱讀古代兵器的故事。學(xué)生說說“自相矛盾”的成語故事，認(rèn)識古代兵器“矛”和“盾”。教學(xué)過程：一、讀課題，審題。初步了解古代浙江豐富的兵器文化，培養(yǎng)學(xué)生收集信息與交流溝通的能 力。追問：是不是隨便什么地方都可以建造風(fēng)力發(fā)電站呢？三、了解其他能源電站四、課堂總結(jié) 節(jié)約用電課題：1古代兵器教學(xué)目標(biāo)：知道古代兵器是戰(zhàn)爭的產(chǎn)物，是由勞動工具演變而來。）（3）秦山核電站 秦山核電站曾被譽(yù)為“國之光榮”，你知道為什么嗎？小組討論核電站的優(yōu)缺點。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生向長輩請教或者通過上網(wǎng)查詢、查閱圖書等方式了解浙江省內(nèi)有哪些不同能源的電站，可以選擇其中一種深入了解它的特點。上網(wǎng)搜索：浙江旅游：：//第三篇：人自然社會教案課題：1不同能源的電站 教學(xué)目標(biāo)：能說出秦山核電站、嵊泗風(fēng)力電站、新安江水電站、天荒坪抽水蓄能水電站的特點。四、總結(jié)延伸。學(xué)生自由組合小組準(zhǔn)備。了解“四奸”跪像的來歷。（2）教師補(bǔ)充介紹，整理歸納：忠烈祠、啟忠祠、岳飛墓、岳云墓、石人、石羊、石馬、石虎、石欄、四跪像、碑廊等。（先同桌互說，再指名交流。教師講“岳母刺字”的故事后，提問：同學(xué)們，你們知道岳王廟嗎？那就讓我們走進(jìn)岳王廟去看看！二、學(xué)生結(jié)合課文插圖閱讀全文，匯報介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：課前師生收集有關(guān)岳飛和岳王廟的故事。教學(xué)重點：了解岳飛墓和岳王廟，知道“四奸”跪像的來歷。2 建筑有哪些特征？ 3 人們的生活怎樣？ 三 課后延伸教學(xué)目標(biāo)：了解岳飛墓和岳王廟。熱愛浙江的歷史文化。赤壁之戰(zhàn)的故事三、交流講講赤壁之戰(zhàn)的故事，并把赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)爭的錦囊秒機(jī)找出來。二、學(xué)習(xí)課文，了解白居易的生平、政績。文化名人的崇敬之心 教學(xué)過程：一、讀題解題，導(dǎo)入新課。孫權(quán)在職是怎樣治理國家的。錢王帶人興建水利學(xué)生交流課前搜集有關(guān)介紹錢王的資料以及他錢塘江水閘建成后的好處。學(xué)習(xí)、說說他在杭州為官造福于民的故事。二、學(xué)習(xí)課文，了解錢王的生平、政績。教學(xué)過程：一、讀題解題，導(dǎo)入新課。感受我國歷史文化的恒久魅力，培養(yǎng)學(xué)生對歷史文化名人的崇敬之心。欣賞昆劇三、談感受教學(xué)目標(biāo)：了解錢王主要政績及其在杭州歷史上的影響，感受錢王對民生的關(guān)懷。教學(xué)過程: 一 導(dǎo)入課文： 二 學(xué)習(xí)課文解題：播放 《十五貫》、你們聽后有什么感覺？了解昆劇唱腔、表演特點。了解浙江悠久的傳統(tǒng)戲曲文化以及民俗風(fēng)情，感受昆劇的廣泛流傳性、鮮活的生命力。五、課外延伸。）欣賞課文中婺劇臉譜，感受婺劇豐富多彩，風(fēng)格粗獷，線條精細(xì)，雅俗共賞的獨有的傳統(tǒng)臉譜藝術(shù)。說說婺劇的唱腔有哪些特點？（豐富多腔、真假嗓相結(jié)合的唱法。引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，閱讀第1自然段，說說：紹劇為什么會是老百