【正文】 五、板書設(shè)計(jì)Where are you from?Section C zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten —What’s your telephone number? —My telephone number/It is ?愛心用心專心 4。內(nèi)容包括：姓名、國(guó)籍和電話號(hào)碼。換下一組，最后寫得又快又正確的組獲勝。(3)各組輪流選兩名學(xué)生，一名讀數(shù)字，另一名把所聽的數(shù)字寫在黑板上。)(1)學(xué)生六人一組。(3)可加大難度，快拍與慢拍相結(jié)合讓學(xué)生猜。)(1)教師請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，聽老師拍球的次數(shù)，隨后快速搶答，說出對(duì)應(yīng)的數(shù)字和該數(shù)字的拼寫。仿照3b中的名片，幫你同伴制作名片。（8分鐘）（五）綜合探究活動(dòng)：通過制作名片和玩數(shù)字游戲，練習(xí)英文數(shù)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)愛心用心專心生記憶單詞。兩人一組，一個(gè)同學(xué)用英語說出一串?dāng)?shù)字，先從位數(shù)少的說起，另一個(gè)同學(xué)用漢語說出來。（10分鐘）啟發(fā)學(xué)生用英語數(shù)自己的手指，文具盒里的筆，書包里的書本，教室里的窗和燈等，把枯燥無味的數(shù)字融入現(xiàn)實(shí)的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生讀出自己家的電話號(hào)碼，練習(xí)數(shù)字的讀法。一個(gè)學(xué)生用中文說出數(shù)字，另一個(gè)學(xué)生用英文說出這個(gè)數(shù)字，從而使學(xué)生能夠準(zhǔn)確熟練地掌握數(shù)字010的英文說法。播放2b 錄音，讓學(xué)生模仿正確的語音語調(diào)。教師連續(xù)朗讀這11個(gè)數(shù)字，強(qiáng)調(diào)前10個(gè)數(shù)字用升調(diào)，最后一個(gè)用降調(diào)，并要求學(xué)生跟讀。（10分鐘）教師手持010的數(shù)字卡片，上面是阿拉伯?dāng)?shù)字，下面是英文單詞。四、說教學(xué)程序（一）復(fù)習(xí)：通過復(fù)習(xí)詢問個(gè)人信息及出生地的句型，導(dǎo)入本課新單詞。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語交流。對(duì)前面已學(xué)過的課文，學(xué)生要有計(jì)劃地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則，常常是學(xué)了新的，忘了舊的。愛心用心專心（二）學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)養(yǎng)成聽的習(xí)慣學(xué)生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語，聽同學(xué)們講英語，這對(duì)學(xué)好英語大有好處。聽力訓(xùn)練法：通過聽錄音、回答問題，在聽中感知、模仿達(dá)到提高學(xué)生聽力的目標(biāo)。競(jìng)賽教學(xué)法：通過單詞游戲、表演比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，鍛煉他們的思維能力及反應(yīng)能力。這有利于展開討論并在同等條件下展開小組競(jìng)爭(zhēng)。因此，在教學(xué)過程中我采用的是“分層導(dǎo)學(xué)、先學(xué)后教、精講互動(dòng)、合作訓(xùn)練”的教學(xué)模式，從差生抓起，力求讓每一位學(xué)生都能受到合適的教育。二、說教學(xué)策略我們大部份的學(xué)生來自農(nóng)村，英語基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟、掌握及運(yùn)用能力有較大的差距，大部分對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。通過采用游戲、小對(duì)話、小表演等靈活多樣的授課方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。（3）讀：能用英語讀出生活中的數(shù)字。愛心用心專心（4）功能與話題詢問他人的電話號(hào)碼 What’s your telephone number? My telephone number is? It is? (1)聽：能聽懂010的數(shù)字。因此，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)我把本單元的教學(xué)目標(biāo)定為以下4個(gè)方面：（1）語音①初步了解單詞的重音②能識(shí)別并正確使用不同的語調(diào)。教學(xué)目標(biāo)：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中要求：初學(xué)生能用聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并從中獲取信息和觀點(diǎn)；能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見，參與討論；能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話；能簡(jiǎn)單描述人物或事件。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)英語數(shù)字010。再通過四組圖片所創(chuàng)設(shè)的情景，呈現(xiàn)詢問和告知電話號(hào)碼的表達(dá)“ What’s your telephone number?”, “ It is ?” 以及表示感謝的另一表達(dá)法 “Thank you very much.”, 同時(shí)綜合復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。我將從教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)等方面作具體的闡述。今天，借此平臺(tái)，希望各位老師指導(dǎo)我的說課，使我更快地成長(zhǎng)。Step 5綜合性探究(3分鐘)鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用能力和探究能力 結(jié)束語：本單元設(shè)計(jì)始終貫徹新課標(biāo)的精神，以素質(zhì)教育為目的，以發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性為中心，結(jié)合仁愛英語教材編寫特點(diǎn)，和本課題的重點(diǎn)難點(diǎn)來設(shè)計(jì)。三、說教學(xué)程序建議：Step (復(fù)習(xí))(5分鐘)以歌曲、游戲、表演等開始新課Step 2 Presentation(呈現(xiàn))（15分鐘）以學(xué)生自學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力且加強(qiáng) 方法指導(dǎo)Step 3: Consolidation(鞏固)(12分鐘)看關(guān)鍵詞，不看教材，模仿對(duì)話Step 4 Practice(練習(xí))（10分鐘）在不同情境中練習(xí)目標(biāo)語言。掃除自由交際過程中的“攔路虎”，為語言的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)學(xué)生遇到的一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某一語法現(xiàn)象。因此在教學(xué)中為學(xué)生盡可能多地創(chuàng)造英語環(huán)境，營(yíng)造英語文化氛圍。3．教學(xué)重難點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)如何問候、認(rèn)識(shí)、告別、感謝、介紹和談?wù)搧碜阅睦铩嗉?jí)、電話等句型。強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，一方面可以考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和靈活運(yùn)用的程度，另一方面培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的能力．2．教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：（１）學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)名字、國(guó)家、城市、數(shù)字及教室內(nèi)物品的詞匯。本課一共有3個(gè)話題，話題2和話題3是本單元的重點(diǎn)，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)對(duì)話，掌握用英語來表達(dá)歡迎、介紹、問姓名、出生地和電話號(hào)碼以及課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型．主要學(xué)生注意大寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。from。and。s about twenty meters along on the : Thanks a the same way to practice the following about：how to