【正文】 s the weight and height of a Giant Panda?Where are Giant Pandas live in? What about the conditions?What do Giant Pandas eat?Why are Giant Pandas endangered?What can we do to aid environment?depend on 依靠；信賴；取決于You candepend on up 組成The medical team wasmade up of twelve a part in=play a role in在?起作用He hasplayed an importantpart in carrying through the whole standing of對?的認知count on依靠。（4 minutes）Homework(1)讓學生復習非限定性定語從句和讓步狀語從句(2)預習下一個Section（1 minutes）五、教學反思：通過多媒體引發(fā)學生的學習興趣和探索求知的愿望，使學生在輕松活潑的氣氛中學習和鞏固知識，小組作業(yè)的形式培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，升華了學生學習的動機。這個過程既復習了定語從句和狀語從句，又鍛煉了學生的膽識。（13 minutes）Reading：讓學生自主閱讀課文，并鞏固之前學習的知識，同時老師在黑板上板書已經(jīng)準備好的非限定性定語從句和讓步狀語從句的練習題。（4 minutes）Presentation and Practice:老師帶領學生學習新課內(nèi)容，并適時引出課文中的新單詞和新短語，板書在黑板上，舉例說明該詞的語法以及運用，同時盡量讓學生造句，使學生理解并會運用。（5 minutes）Presentation 師生一起討論短片里大熊貓的生活，讓學生記下老師提出的設計的幾個問題，順理成章進入下一環(huán)節(jié)，這樣就不會讓學生有突兀感。運用多媒體輔助教學，用直觀的畫面和聲音，使書本知識變得生動有趣，以此增強學生的學習興趣。英語教學和情感教育的有機結(jié)合。三、教學滲透課堂教學方法的選擇，是課堂教學效率高低的關鍵；科學的學法指導，是智能發(fā)展目標得以實施的重要途徑。情感態(tài)度及價值觀目標：通過對大熊貓各個方面的學習，培養(yǎng)學生保護和愛護動物的精神，做個有愛心的人。難點：非限定性定語從句讓步狀語從句二、教學目標語言知識與技能目標：通過學習使學生掌握并能熟練運用文中的新詞語、新短語和新句型。非限定性定語從句。（二）教學重點和教學難點：重點：了解并掌握短文中的新詞語、新短語和新句型。(1)unless引導條件狀語從句 unless = if … not 除非，若不They will go tomorrow unless it rains.= They will go tomorrow if it doesn’t rains.(2)as soon as引導時間狀語從句 一……就He will e and see you as soon as he can.(3)so.......that引導結(jié)果狀語從句句型1 主語+謂語+so+adj/adv+that從句The wind was so strong that we could hardly move so +形容詞 + a/an + 單數(shù)名詞 + that從句It was so hot a day that they all went + many/ few + 復數(shù)名詞 + that從句He has so few friends that he often feels so +much/ little + 不可數(shù)名詞 + that 從句I had so little money that I couldn’t buy a pen.第五篇：仁愛英語七年級下冊Unit6說課稿一、教材分析（一）本課的地位及作用本課內(nèi)容的中心話題是了解瀕臨絕種的動物大熊貓，對大熊貓的生命特征、居住環(huán)境、生活習性和物種情況等內(nèi)容進行了學習。(2)noise n → noisy 指不悅耳的吵鬧聲 如嘈雜聲、噪音等make a noise制造噪音(3)sound ①n 泛指人聽到的任何聲音。lead do sth 帶領某人做某事The teachers lead us to study 。’t stop doing sth= couldn’t help doing sth忍不住做某事 v 嫁娶(1)A marry 與B結(jié)婚Bill married Mary on January 1, 1994.(2)A and B get married = A and B are married A和B結(jié)婚get married 結(jié)婚Kate and Tom get married last year.(3)marry A to B 把A 嫁給B She married her daughter to a rich man.(4)be married to sb 與……結(jié)婚①.My aunt got_____________(marry)last year.②.When did Sue and Jack___________(結(jié)婚).Section Bself Check = make I make a cake for my a plan to do sth 制定計劃去做某事make a plane for sth 為了某事而制定計劃plan→ planning → planned v/n 計劃plan 的過去式，過去分詞，現(xiàn)在分詞都要雙寫nplan to do sth 計劃做某事= plan on doing sth 全部的；整體的(1)whole ，全部的，用于冠詞之后the whole country 全國the whole school 全校(2)all ，全部的 用于冠詞和所有其他限定詞之前above all 首先，最重要的是not… at all 一點也不all the time 一直all over the world 遍及全世界first of all 首先(3)whole 強調(diào)“完整性” 限定詞+ whole +名詞（集體名詞或可數(shù)名詞單數(shù)）all 強調(diào)“總量” all + 限定詞+名詞（可數(shù)名詞復數(shù)或不可數(shù)名詞） sth 聽到某人做某事hear sth 聽見某人做某事，表示聽到的全過程be heard to do sth 被聽到做某事 … until …直到……才…… to 到達get → got→ gotten v 得到 get to +地點=arrive in/at +地點=reach+地點get on 上車get up 起床get used to習慣于get along with sb 與某人相處融洽get together相聚 = if … not 除非…… ,如果不（引導條件狀語從句）（）I won’t take part in Julie’s birthday party ___ I am lost 迷路 He was lost 他迷路了。 in love with 愛上 適合，合身側(cè)重指大小、尺寸合體。ll write to you．我一到北京，就給你寫信。can 能，會，強調(diào)自身的能力，只要一般現(xiàn)在時或一般過去時。I have two sister, one is a teacher, the other is a 似乎，好像(1)seem to be + adj.(說明主語的特征或狀態(tài)) seemed to be quite happy.(2)It seems + that 從句It seems that will not e → showed → shown v給……看，出示/ 表明告訴；闡明；展示；on display = on show 展覽，展出show 帶領某人參觀show off 炫耀talk show 脫口秀，談話節(jié)目 of 代替；反而(1)inst