【正文】 主題八：節(jié)約用水了解我國可飲用水的儲存量及現(xiàn)在各地的用水狀況，了解學校現(xiàn)在一天的用水量及全校師生的用水情況，感受節(jié)約用水的緊迫性，增強學生節(jié)約用水的意識，培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的態(tài)度和能力。主題四：我是環(huán)保小衛(wèi)士多途徑了解并交流環(huán)保的意義，針對身邊的種種環(huán)保問題，想金點子（寫倡議書、樹標語牌等）主題五：我與消防了解消防器材的外形、名稱和作用，并通過設計宣傳標語，寫調(diào)查報告，讓更多的人提高消防知識?；顒觾?nèi)容主題一：凈化美化校園認識苗圃中野草的危害，進行除草勞動。師應指導兒童的活動，而非單純地只講教科書；兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構(gòu)建知識和能力三、實施過程選題綜合實踐活動與學生的生活經(jīng)驗、各學科的知識技能緊密聯(lián)系。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對有意義、有興趣的題材，；其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間；其時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；其評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中的發(fā)展，在發(fā)展中生活。五年級綜合實踐活動計劃一、指導思想以教育部“綜合實踐活動課程指南”有關(guān)要求和本校“綜合實踐活動課程實施計劃”指導綱要征求意見稿為指導，結(jié)合本年級實際，認真開展綜合時間活動，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“民主”，積極進行專題研究，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設人材的目標，開設綜合實踐活動課程，很有必要。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。三、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、社會調(diào)查。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。二、貼近學生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動。如在與語文學科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會，組織故事會，展示學生的才智，取得了可喜的成績。通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。一、結(jié)合學科特點，開展多元化綜合實踐活動。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。本學期五年級綜合實踐活動讓學生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關(guān)注社會生活。將“關(guān)愛老人”活動長期堅持下去。行為舉止要大方，注意用語文明，切忌勿大聲喧嘩。六、注意事項：活動期間全體學生必須穿校服，戴紅領(lǐng)巾。表演節(jié)目學生和老人互動（老人們給學生講革命英雄事跡或革命傳統(tǒng)故事，和老人聊天、為老人剪指甲、梳頭、捶背等，）與老人合影留念?；顒赢斎瞻才牛荷衔?點半集合，9點出發(fā)，活動時間為1小時左右，11點返校排隊放學。二、活動時間：3 月22 日（星期五）上午8:30——12:00三、活動地點：民政局福利院四、參與人員：學校領(lǐng)導、五年級任課教師、校園保安及五年級學生。慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖。為此，五年級組擬定于3 月 22日，舉行一次尊老、愛老活動，主題為“關(guān)愛老人，送去溫暖”。因此，在總結(jié)時給學生一個繼續(xù)探索的導向。希望大家繼續(xù)踴躍參加這項活動，讓書成為我們的親密朋友吧?。钚栽u價是學生繼續(xù)探索和實踐的動力。你們真棒！請大家運用這方法整理好自己的家庭小書柜，讓它更美觀，更實用。同時，讓學生自己出主意管理班級圖書角，既培養(yǎng)了組織管理能力，又能促使學生自覺遵守圖書管理制度，達到自我教育、自我管理的效果。）3．成果展示（2）各小組展示設計好的借書卡和圖書借閱制度，并作解釋說明，全體同學觀摩、評議、投票，選出設計得最好的借書卡和圖書借閱制度。今天，就讓我們來分享大家的成果吧！2．成果展示（1）圖書管理員展示已經(jīng)做好的圖書登記冊。把借書卡印發(fā)到學生人手一個，作為借閱圖書時使用，打印好圖書借閱制度，用鏡框裝表好，掛在圖書角適當位置。全班同學進行交流，通過學生評議、投票選出優(yōu)秀借書卡設計作品作為本班借書卡，并且通過評議定出圖書管理制度。在實踐活動過程中，鼓勵學生從不同角度思考，在制定管理制度時從多方面考慮。（約一個星期的課余時間，不在課堂中安排。通過創(chuàng)設情景，說明創(chuàng)辦班級圖書角的好處，激發(fā)學生參與的積極性，并讓學生分成若干小組，明確分工和要求，做好充分準備。但是現(xiàn)在的藏書已不能滿足愛讀書的同學們的需要，而且，班級圖書角沒有完善的管理制度，遺失、損壞圖書的現(xiàn)象時有發(fā)生，讓我們大家都來想辦法，創(chuàng)辦好我們的圖書角吧！，并分成若干小組，設計借書卡、制定圖書借閱制度。二、活動目標：讓學生通過參與創(chuàng)辦班級圖書角、設計制作借書卡、制定圖書借閱制度等實踐活動，培養(yǎng)學生合作精神和策劃、組織管理的能力，同時，通過創(chuàng)辦班級圖書角的活動，激發(fā)學生主動參與課外閱讀的興趣，讓圖書真正成為學生的良師益友。但是，圖書角的管理工作還不完善，例如：班級圖書還沒有登記造冊，也沒有制作借書卡，沒有明確的借閱制度。第二課時一、活動背景：我校一直重視開展課外閱讀活動?；顒友由欤簭臅姓乙粋€愛讀書的故事，講給大家聽。和同學交換一本各自喜歡的書，仔細讀一讀。聽完同學們的介紹后，談談自己的感受。說說為什么喜歡這些書，并把內(nèi)容介紹給大家聽。在生活中培養(yǎng)與人交往，以書為友的能力。我們的書籍 第一課時一、活動目的：通過活動，培養(yǎng)學生對圖書的喜愛，激發(fā)學生愛書、讀書、藏書的興趣，引導學生養(yǎng)成終生讀書的習慣。十、課后練習：1．和家人找找用電安全隱患。八、播放防止觸電的視頻。3．介紹跨步電壓的形成幾預防，然后指明一生演練預防跨步電壓的方法。1．討論并記錄。家里和學校的電源都是220V的交流電，非常危險！五、雖然220V的交流電很危險，但是生活中許多人還是不注意安全，請同學們看大屏幕。4．指名說說除了鐵絲、銅絲等金屬絲外，還有哪些物體也是導體？（學生回答有：大地、人體、水等）5．師：正因為人體也是導體，所以人接觸了電就可能觸電。3．展示幾張報告，讓學生簡單說說自己的實驗結(jié)果：教師分別讓用銅絲、鐵絲、塑料做實驗的同學到前臺，說說自己的實驗過程和結(jié)果，并展示自己的實驗報告。1．實驗前教師簡單介紹實驗方法，并且叮囑實驗后填寫好實驗報告。四、小實驗。之所以會出現(xiàn)這些事故，還是因為人們不注意安全用電，安全知識知之甚少，有的人甚至連一些用電器具都不認識，下面我們一起來認識幾件。但如果使用不當，會使我們的財產(chǎn)遭受損失，有時甚至會危及到生命！那么如何安全使用電呢？這就是我們這節(jié)課要討論的主題：《安全用電》二、幻燈出示三張有關(guān)安全用電事故的圖片配樂資料：第一張圖片是一個電死在變壓器上的人；第二張是太湖縣晉熙鎮(zhèn)的一個五歲小孩觸電的事故；第三張是用電不當引起的火災現(xiàn)場圖片，看后讓學生談感受?；顒訙蕚洌海F絲，塑料絲，小燈泡，電池，木棍，實驗報告 卡片?；顒幽康模?．使學生了解并掌握一些安全用電的基本常識。今天的活動