【正文】 愿此次講座對每個同學有所啟發(fā)?！碑斎?，結(jié)尾的方式也不止這些，諸如補充交代法、由此及彼法、總結(jié)歸納法、設置疑問法等等，根據(jù)寫作需要靈活使用。春天象小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。我愿這大好秋色永駐人間?！崩?6：《秋色賦》的結(jié)尾“我愛秋天?！蔽濉孆堻c睛法：即采用議論或抒情的方式概括文章中心，或?qū)ξ恼轮械娜宋?、事件加以評論?！钡页粤硕梗瑓s并沒有昨夜的豆那么好。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。例如33：《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。責成運送局去找尋，寂無回信。例如32：《藤野先生》的結(jié)尾“他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。）三、抒發(fā)感情法：如果說滲透于字里行間的感情是潛水暗流，那么，結(jié)尾的抒情則是由此匯成的巨波大浪。榜紙那么長那么大，可就是沒有他的名字。例如30：《白楊禮贊》的結(jié)尾“讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙視這極常見，極易生長的白楊罷，我要高聲贊美白楊樹！”（開頭：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！）例如31 ：《不朽的失眠》結(jié)尾：一千二百年過去了，那榜單上曾經(jīng)出現(xiàn)過的狀元是誰，管他的；真正被人們記住的名字卻是落榜者“張繼”。我們還把通紅通紅的辣椒穿成串曬干了，掛在窯洞的窗戶邊，一直掛到過新年。園里連江西臘、波斯菊都要開敗的時候，我們還收了最后一批西紅柿。韭菜割了三茬，最后吃了苔下韭（跟蓮下藕一樣，那是以老來嫩有名的），掐了韭花。《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的結(jié)尾—“魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了?！崩?7：《變色龍》的結(jié)尾——“‘我早晚要收拾你！’奧楚美洛夫?qū)λ{說，然后把身上的大衣裹一裹緊，穿過市集的廣場，徑自走了。我捧著它好象世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎樣好。運用的較為廣泛。常見的結(jié)尾方式有如下幾種：一、自然收束法：即在內(nèi)容表達完畢后，自然而然的收束全文。有人說“結(jié)尾如撞鐘，清音有余”；有人說“結(jié)尾如截奔馬”，即浩蕩之勢，戛然而止以使氣勢更強。有了良好的擬題、開頭和行文后，更要有一個緊湊的收尾。產(chǎn)生不同的凡響，有引人入勝的效果，就完成了作文開頭的任務?？傊?，作文開頭有法而無定法，方法各異，靈活掌握。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是，我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！”采用運用描寫抒情式要注意特定的時間、場合與氛圍；場面描寫做到點面結(jié)合；人物描寫要抓住特點?！痹偃缥何〉摹墩l是最可愛的人》開頭“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著?！边@是采用引用的修辭開頭的，要注意引用簡潔、準確、得體，不張冠李戴，才易引起讀者共鳴。曾子殺豬為一‘信’字，孔明接受托孤，為一‘誠’字。我就選擇了后者??”這是運用排比，增強了語言氣勢，要注意緊扣主旨，理清分句間邏輯層次?！边@是采用設置懸念手法開頭的，它能激發(fā)讀者的閱讀興趣。”?！边@些是以比興手法開頭的，運用此法務必使起興之物與所詠之物有內(nèi)在聯(lián)系，不能風馬牛不相及?！崩?2：以“人生是豐富多彩的”為話題作文開頭“田野繁茂的野草，田間沉甸甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，高空翱翔的黑鷹??這些色彩各異的生命再裝點著美麗的大自然。例如21：以“殘缺美”為話題的作文開頭“天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠燦爛的風景。生存僅僅是為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。例如19：以“執(zhí)著”為話題的作文這樣開頭“凡事不可不執(zhí)著，凡事不可太執(zhí)著。望同學們作文前認真思考提煉出簡練的、能引領全文內(nèi)容的、概括文章主題的句子來?！薄o扣話題，點明意義?！薄@一開頭既點明了話題，又交代了下文涉及的內(nèi)容。（一）開門見山式：即開篇交代文章主旨或點明事件的時間、地點等。”開頭等等。例如16：《青春》的開頭“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香?！彼膫€字的白描，即交代了時間環(huán)境，有暗示了故事的結(jié)局，含義雋永深刻?！倍潭痰氖€字就交代清人物、地點，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。拖泥帶水，拐彎抹角，令人生厭?！币蛔x開頭，便可知曉書中故事所反映的歷史規(guī)律，引得讀者急于閱讀故事內(nèi)容?！币馑际钦f，開頭要揭示文章的中心，讓讀者感受到文章的主旨，才有可讀性。依據(jù)外地經(jīng)驗和本地教學實際，優(yōu)美的作文開頭的確是贏得作文高分的敲門磚，符合寫作要求的開頭，著實讓閱卷者心花怒放。故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，中心話題“千呼萬喚不出來”。俗話說的“龍頭、鳳頭、豹頭”等等，都說的是開頭要有不同凡響，有引人入勝的效果。但必須遵循擬題的基本原則“化大為小，化長為短，變俗為新”，才有利于文章的選材與構(gòu)思。例12：以“奉獻”為話題擬題《雷鋒“出國”了？》、《“張思德”再世》等等。它通常采用“違背常情式”、“借用數(shù)字式”、“展開想象式”等手段。這種擬題方法追求創(chuàng)新，采用逆向思維，開辟新的視角。例9：以“同學”為話題，活用詩詞或影視劇名擬題《長相憶》、《別時容易見時難》、《萬歲，八年一班》、《班內(nèi)四小龍》等等。例7：以“我”為話題，活用歌曲名擬題《真我的風采》、《我想唱歌不敢唱》、《最近我比較煩》等。這樣的標題，既生動形象，又典雅大方。妙手點化，趣味橫生。（1）巧用比喻，如：《鍋碗瓢盆交響曲》、《心靈變奏曲》、《田間小調(diào)》等；（2）巧用借代，設問，如：《“五線譜”和他的五線譜》、《劉禹錫何以惡“絲竹”？》等。音樂與我們的生活息息相關(guān)。善于巧妙運用修辭，可以增添意境美，使標題生動、形象、引人入勝。擅長寫記敘文的可擬《一節(jié)難忘的語文課》、《語文課剪影》、《虛構(gòu)的語文課》；擅長寫議論文的可擬《語文課之我見》、擅長寫散文的可擬《多味的語文課》、《那節(jié)語文課，真好》等等。但卻有人喜歡，有人厭煩。例5：語文課，不單是語言訓練課，更是人生教育課。即對比較寬泛的話題，做適當?shù)南拗苹蜓a充，限定范圍，由大化小，由虛變實，由抽象變具體。擅長寫記敘文的可擬《樹下》、《記一次特殊的植樹》、《我的小桃樹》；擅長寫議論文的可擬《植樹，為了子孫后代》、《給我一片綠蔭》；擅長寫說明文的可擬《樹的訴說》；擅長寫散文的可擬《松樹贊》、《我愛那片小桃林》等等。即先確定自己最為擅長的文體，擅長形象思維的寫記敘文，擅長邏輯思維的寫議論文，再考慮標題的擬定。四、明確常見的擬題方法。３、宜新不宜俗。１、宜小不宜大。例２話題“手” 按文體可擬成：１、記敘文《一雙靈巧的手》、《第二次握手》；２、議論文《從手指的長短說開去》；３、說明文《精致的手工藝品》等等。寫起來才會得心應手，不至于寫成“四不像”文章。即記敘文、議論文、說明文、或散文、寓言、童話等，都有各自的寫作要求，是不得違犯的。二、明確標題與文體的關(guān)系。理解》——太寬３《關(guān)于友情問題的討論》、《友情是前進路上的加油站—太長太虛、太寬、太長的標題，或讓人難以理解，或讓人不知所云，或讓人感覺松散拖沓。一、明確擬題中通常存在的問題。俗話說“題好一半文”可見擬好標題的重要性。要留意卷面的字數(shù)標記，一定要超出600字標記線。（３）字數(shù)不少于600字。這是作文的核心，空發(fā)議論或籠統(tǒng)概括，讓閱卷者不知所云；矯揉造作，無病呻吟，令人生厭。這是取悅于閱卷者心理的關(guān)鍵，字好檔次高，且有卷面分。三、審寫作要求：寫作要求是閱卷者評分時的基本準則，作文時必須遵循。例２，話題“手”，既是具體的工具，也是勤勞的象征，更是競爭的體現(xiàn)?！边@個提示語告訴我們可以介紹手的功用，用手完成的事件，還可以擴展為競爭對手，手工制品等等二、審話題：理解話題的內(nèi)涵和外延，把握話題是具體還是籠統(tǒng)，分析話題與提示語的關(guān)系等等。纖纖細手是女性美的象征?！边@個提示語可以讓我們寫到夢的原理，各種夢的內(nèi)容，以及作為理想境界的夢。一、審提示語：仔細閱讀提示語（即所給的材料），發(fā)現(xiàn)提示語中給出的寫作內(nèi)容、范圍；找出提示語中與自己生活經(jīng)歷﹑感受的相同或相似點；悟出提示語中故事的內(nèi)涵、寓意等。第一講話題作文的審題話題作文通常是由“提示語、話題、寫作要求”三部分組成的。第五篇：話題作文訓練話 題 作 文 訓 練為配合中考，《三月》校刊將刊出“話題作文訓練” 系列講座，希望廣大初三學生，認真閱讀，從中獲得啟發(fā)教益。請記?。簮坌?，是照耀世界的溫暖的陽光；是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶??如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。題目自擬，不少于600字。提倡寫散文，能有亮點。請以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。（六）練一練：寫一篇真情作文。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。《背影》中，父親對兒子的愛用這樣的動作細致地表達出來了，這個細節(jié)描寫勝似千言萬語。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。教師進行一些個性化、特征化的技巧指導：（1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節(jié)（2）特征化的細節(jié)可反復呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征精彩細節(jié)示例之一我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。所以往往一件細小的東西，如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發(fā)”??都能寄托一種感情。小結(jié)：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因為愛是抽象的東西，往往通過一種形式反映它。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？（1）略讀文章。抓動情點，由小事見真情?！薄?③情真，語不雕琢而自工。多媒體顯示相關(guān)名言： ① “感人心者，莫先乎情”——白居易 ②“你的感情只要有一點兒不真實，讀者一下子就會念得出來。（五）議一議：如何讓作文生動傳神，富有感染力？ 學生討論總結(jié)。原來在我們的生活中，有那么多的感動，曾經(jīng)使我們感動的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆??這份感情往往凝系在一個情感的核上，我們把這情感的核叫“動情點”。（2）教師小結(jié)：當你想起這個人的時候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！” 這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？” 女孩楞住了?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。（三）讀一讀：一碗餛飩那天，她跟媽媽又吵架了，