【正文】 —鄭板橋 獨(dú)思則滯而不通，獨(dú)為則困而不就?！兑饬帧啡酥畬W(xué)如渴而飲河海，大飲則大盈，小飲則小盈?！ω緦W(xué)如弓弩，才如箭簇，識以領(lǐng)之，方能中鵠。講論文章，春華也；修身立行，秋實(shí)也。思則得知，不思則不得也?！懹?學(xué)者如牛毛，成者如麟角?！吲数堊x書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。—黃宗羲人或可以不食也，而不可以不學(xué)也?！S宗羲學(xué)則智，不學(xué)則愚；學(xué)則治，不學(xué)則亂。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐，焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。—《呂氏春秋》口不絕吟于六藝之文，手不停批于百家之編?！?jiǎng)㈤_善學(xué)者如鬧市求前，摩肩疊足，得一步便緊一步?！抖Y記》積學(xué)以儲寶，酌理以富才，研閱以窮照，訓(xùn)致以絳辭。—《禮記》 博學(xué)而不竊，篤行而不倦?！墩撜Z》 獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！都Z》 我非生而知之者，好古敏以求之者也?！T葛亮 不學(xué)而求知，猶愿魚而無網(wǎng)?！笇?學(xué)士有文章，猶絲帛之有五色之巧也。—荀子 莫不知學(xué)問之有益于己，怠戲之無益于事也?！苎┣?學(xué)者必為仕，而仕者必學(xué)學(xué)。—王夫之 學(xué)非有礙于思，而學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)；思正有功于學(xué)，而思之困則學(xué)必勤。—彭端淑不學(xué)自知，不問自曉，古今行事未知有耶……故智能之事，不學(xué)無稱，不問無知。—程頤 要知天下事，須讀古人書?！坛匈?恨公不讀書百卷書?！蹊笾玖⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。學(xué)問藏之身，身在則有余?！S庭堅(jiān) 熟讀之法，于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆渑f書不厭百回讀，熟讀深思子自知。—杜甫讀書之法，當(dāng)循序而有常理，致一而不懈，從容乎句讀文義之間，而體念于操履之實(shí)，然后心靜理明，漸見其味。—董仲舒 睹一事于句中，反三隅于字外?！懹?養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書?！祆淞嗄晖龑W(xué)詩，功夫深處獨(dú)心知?！鸥?一日不書，百事荒蕪?！T葛亮 人不學(xué)便老而衰?！髯?生也有涯，知也無涯?！?jiǎng)⑾蝌U驥一躍，不能十步?！?jiǎng)⑾?學(xué)如不及猶恐失之?！皱?人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。—蘇軾 讀書有味身未老?！懹?欲盡天下之奇書，須明天下之大道?！钯?不是愛書即欲死，任從人笑作書顛?！佒?發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書?！?jiǎng)⒂礤a 善學(xué)者如關(guān)津，不可胡亂放人過?！拍僚e一而返三，聞一而知十，乃學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。日計(jì)不足，歲計(jì)則有余，若一暴十寒，進(jìn)銳退速，皆非學(xué)也。某嘗以寧詳勿略，寧下勿高，寧拙勿巧，寧近勿遠(yuǎn)?！嵃鍢?書到疑處翻成悟，文到窮時(shí)自有神?！獜埦靶?人之不學(xué)，猶谷未成粟，米未成飯也。—晁說之 玉不磨礱不成器，人非學(xué)問豈成賢?！填U、程顥 學(xué)而善思?！翖壖?書味在胸中，甘于飲陳酒?！填?惟有吟哦殊不倦，始知文字樂無窮。—湯顯祖 世間何物貴，物價(jià)是詩書?！佌媲?書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。三、分類練習(xí)組織活動(dòng)四、復(fù)習(xí)方法總結(jié)五、復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)——應(yīng)考指津六、課堂小結(jié)教師寄語我們不敢也不能奢望一節(jié)短暫的復(fù)習(xí)課就能把古詩文默寫的問題徹底解決！我們希望通過這一節(jié)課，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識中考，熟悉中考題型；認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題！我們更相信通過本課后有計(jì)劃、有步驟、有技巧地進(jìn)行古詩文默寫的復(fù)習(xí)，同學(xué)們一定可以在中考中順利地拿下古詩文默寫的。理解性再現(xiàn)——理解的基礎(chǔ)上填充相關(guān)的句子。學(xué)生通過習(xí)題進(jìn)行方法總結(jié)。以活動(dòng)的形式組織課堂，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。對近年來的中考題型進(jìn)行分析，對中考專題復(fù)習(xí)有比較好的指導(dǎo)作用?！拙右柞U照自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直。—諸葛亮 擇才不求備，任物不過涯?！w翼 伯樂不可欺馬，君子不可欺人?！度钭印?方今之急，在于人才而已?！秴问洗呵铩?歸國寶不若獻(xiàn)賢進(jìn)士。—白居易人才不振，無以成天下之務(wù)?！畎兹四挥胁?，才摸不可用?！?dú)W陽修天生一世之才，自足一世之用?！跏厝什耪?，德之資也；德者，才之帥也?！T嗣同天下之人，才德各殊，不可以有一節(jié)取也?！抉R光人不可以一噎而止饗，國不可以謬一賢而止士。—《宋書》任官惟賢才。—陶淵明 古稱國之寶，谷米與賢才?！端问贰啡瞬女惸?，備體眷寡?！端问贰啡朔怯胁胖y，而善用其才之難?！滴跻淮?，必有一代之人才任之。富民之本在得人。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！秾⑦M(jìn)酒》唐李白君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。其二百二十 朝代：清代 作者：龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（孫子兵法〃謀攻)第三篇：古典詩詞名句精選古典詩詞名句精選——人才篇《論詩（莊子〃養(yǎng)生主）9君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（荀子〃勸學(xué)）9不積跬步，無以至千里。（荀子〃非十二子）9鍥而不舍，金石可鏤。（孟子〃滕文公）9老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子〃公孫丑）9孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（孟子〃離婁下）8窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。（孟子〃公孫丑）8民為貴，社稷次之，君為輕。（孟子〃盡心下）8生于憂患，死于安樂。（楚辭〃卜居）8其曲彌高，其和彌寡。（屈原〃涉江）80、茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷？（屈原〃涉江）8尺有所短，寸有所長。（屈原〃漁父）7吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮。（屈原〃離騷）7亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（易經(jīng)〃系辭上）7路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（易經(jīng)〃乾）7仁者見仁，智者見智。（禮記〃學(xué)記）70、使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。（禮記〃學(xué)記）6獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。（禮記〃禮運(yùn)）6凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。（論語〃述而）6一張一弛，文武之道。（論語〃雍也）6其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語）60、知之為知之，不知為不知，是知也。（論語〃子罕）5三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（論語〃子罕）5學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（論語〃微子）5君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（論語〃學(xué)而）5工欲善其事，必先利其器。（論語〃述而）50、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。（論語〃顏淵）4仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。（論語〃述而）4敏而好學(xué)，不恥下問。（論語〃里仁）4是可忍，孰不可忍。（論語〃子路）4既來之，則安之。（老子）合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）3禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（老子）3天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。（老子）3信言不美，美言不信。（老子）3知人者智，自知者明。（左傳）人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（左傳）2外舉不棄仇，內(nèi)舉不失親。（左傳）2言之無文，行而不遠(yuǎn)。（左傳）2皮之不存，毛將焉附。（國語）2多行不義必自斃。（尚書〃大禹謨）防民之口，甚于防川。（詩經(jīng)〃大雅〃抑）1天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（詩經(jīng)〃小雅〃鶴鳴）1靡不有初，鮮克有終。（詩經(jīng)〃小雅）1高岸為谷，深谷為陵。（詩經(jīng)〃大序）1高山仰止，景行行止。（詩經(jīng)〃衛(wèi)風(fēng)〃碩人）人而無儀，不死何為。（詩經(jīng)〃秦風(fēng)〃蒹葭）巧笑倩兮，美目盼兮。（詩經(jīng)〃王風(fēng)