【正文】 另外把這一活動落到了實處，不斷提高學(xué)生的思想認識，讓全體學(xué)生對非法宗教活動和宗教極端思想有更清晰明了的認識，使全體師生旗幟鮮明地反對民族分裂主義，自覺抵制各類非法宗教活動，堅決反對“三股勢力”、宗教勢力向?qū)W校的滲透，為維護社會穩(wěn)定和民族團結(jié)貢獻力量。在活動中我講解了有關(guān)宗教知識以及邪教的危害，讓學(xué)生了解了什么宗教？什么是邪教組織？以及邪教的性質(zhì)及基本特征。七、學(xué)生交流八、總結(jié)“崇尚科學(xué)，從我做起” 主題班會總結(jié)2012年12月27日根據(jù)我校少先隊隊安排，深入開展“抵御和防范宗教勢力向校園滲透”的活動要求?！吨腥A人民共和國治安處罰法》第二十七條規(guī)定有下列行為之一的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：(一)組織、教唆、脅迫、誘騙、煽動他人從事邪教、會道門活動或者利用邪教、會道門、迷信活動，擾亂社會秩序、損害他人身體健康的；(二)冒用宗教、氣功名義進行擾亂社會秩序、損害他人身體健康活動的。” 1999年10月30日，第九屆全國人大常委會通過的《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于取締邪教組織、防范和懲治邪教活動的決定》明確指出，對邪教組織要堅決取締?！苯M織和利用會道門、邪教組織或者利用迷信蒙騙他人，致人死亡的，依照前款的規(guī)定處罰。五、宗教與邪教的區(qū)別第一、宗教崇拜超人間的“神”，宗教的神職人員只是神的仆人；而邪教教主是現(xiàn)世的人，卻自稱是至高無上的“神”，要求信徒絕對崇拜、絕對服從；第二、宗教為人們提供善意的精神寄托和信仰支持；而邪教對信徒灌輸歪理邪說，不擇手段地實行精神控制；第三、宗教宣揚虛幻的“末世論”，將世界末日置于遙遠的未來；而邪教渲染即將來臨的“末世論”，并以此蒙騙和恐嚇信徒；第四、宗教信仰活動相對寬容、自由，宣傳的道德多為數(shù)千年來人類社會公認的倫理道德；而邪教欺騙信徒，常假借神的名義強迫信徒對教主傾其所有，還號召女信徒對男教主“奉獻”身體；第五、宗教活動及其場所一般是公開的，宗教戒律大多與法律相符合，不危及憲法和法律賦予信徒（公民）的基本權(quán)利；而邪教秘密結(jié)社，活動場所不公開，對信徒實行隔離管制，對離教、叛徒人員采取威脅、報復(fù)等手段；第六、宗教教義與現(xiàn)實世界相容，不排斥現(xiàn)實世界，在某一種程度上能勸善戒惡引導(dǎo)積極人生；而邪教與現(xiàn)實世界對抗，教唆人們逃避和摧毀現(xiàn)世，往往導(dǎo)致偏執(zhí)狂熱的極端行為，釀成嚴重社會危害。恩小惠收買人。看相算命、裝神弄鬼、玩符讖（讀“趁”音，迷信的預(yù)言、預(yù)兆）等各種把戲嚇唬人。主要有六個基本特征：打著宗教、科學(xué)或氣功的幌子神化邪教頭子，實施精神控制建立秘密組織，實施心理操縱盤剝信徒錢財，非法牟取暴利反對政府，仇視社會宣揚“末日來臨”，制造思想混亂四、邪教是怎樣騙人的？著宗教或氣功的幌子蒙騙人?！屇慊牧颂铩伭思?、棄了學(xué)去相信“神”的是邪教；——宣揚“世界末日”就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教；——鼓吹入了“教”能治病、能消災(zāi)避難的是邪教；——欺騙、逼婦女受教主凌辱的是邪教；——說傳統(tǒng)宗教過時了、要信新“神”的是邪教；——非法聚會時鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教；——讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教；——加入后不讓退出的是邪教；——把社會、政府、普通老百姓當成“魔”的是邪教；——以“神”的名義煽動成員對抗政府的是邪教。對于這一社會毒瘤和公害，各國政府都備加防范，嚴厲打擊。邪教普遍以宗教或其它名義為掩飾，從事反人類、反科學(xué)、反社會、反政府的勾當，是地地道道危害社會的非法組織。二、認識邪教的危害。同樣也有人按照他們自己的方式嘗試他們自己的宗教信仰，（這樣的一種方式）大多是獨立于組織性宗教的。對很多其他人來說，宗教加入了一些上帝，或者說神?；顒舆^程：一、什么是宗教？沒有簡單的定義能夠描述這個世界上宗教的數(shù)量?；顒又攸c難點：分辨什么是宗教。了解邪教是怎樣騙人的。根據(jù)學(xué)校少先大隊的安排部署，我中隊決定12月27日下午舉行“崇尚科學(xué)，從我做起，抵御和防范宗教勢力向校園滲透”的主題班會。六、班主任總結(jié)和寄語總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。轉(zhuǎn)彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。師：我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：走路要走人行道，不在路上打和鬧。在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。生：隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。生：一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。四、觀看表演學(xué)生表演不良交通行為（1）馬路上追逐打鬧（2）跨越隔離墩（3）在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險討論師：他們做法對嗎？你還知道那些做法不對需要提醒大家。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。交通標志種類有哪些？有何含義？生：交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。三、《行人交通安全規(guī)范》知識問答師：實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。學(xué)生談感受師：交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。直接經(jīng)濟損失 731 萬。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全，今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?。四、活動過程一、談話引入同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。加強學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識，使學(xué)生能辨認一些常用的交通標志并能自覺約束自己的行為，遵守交通規(guī)則，展示文明風貌。知道有關(guān)的交通法規(guī)，提高學(xué)生的交通安全意識。所以加強學(xué)生的交通安全意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成交通文明行為，對防止上、下學(xué)交通事故的發(fā)生具有重要意義。一部分學(xué)生步行，還要過馬路。辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。學(xué)生的課余時間充裕了，教師及時引導(dǎo)安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學(xué)生沉迷玩游戲機等不良現(xiàn)象。二、結(jié)合“減負”抓好學(xué)生的文化知識，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排課余時間。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁，每周將學(xué)生在校情況呈交家長審閱，以取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。密切與家長配合，做好學(xué)生思想工作。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自己的職責。首先要選好班干部，選大膽