【正文】 結(jié)合身體力行，促進(jìn)自我肯定，從中體驗(yàn)成功。三、腳步移動技術(shù)： 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)手球運(yùn)動的知識，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對手球運(yùn)動的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。重點(diǎn)：外側(cè)腳主動蹬地。教學(xué)建議：先在教師的口令下集體進(jìn)行練習(xí)，再分散二人配合練習(xí)。（二）、側(cè)身跑動作要領(lǐng)：跑動中方向不變，上體側(cè)轉(zhuǎn)向場內(nèi)或有球一側(cè)，兩眼注意場內(nèi)和隨時(shí)準(zhǔn)備接球。重點(diǎn)：后腳主動蹬地用力，身體重心急速前移。C、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、勇于克服困難和集體主義的精神。二、跑動技術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：A、學(xué)習(xí)一些簡單的自然跑的動作，主要培養(yǎng)跑的合理與正確的姿勢。重點(diǎn)：身體重心位于兩腳之間。二年級教材教學(xué)內(nèi)容：一、基本站立姿勢 教學(xué)目標(biāo)：了解手球運(yùn)動的基本站立姿勢，初步學(xué)會一種既穩(wěn)定又能保證能快速移動的站立姿勢，懂得用正確得合理的方法以取得有利的攻防位置。C、要善于觀察判斷，主動捕捉射門機(jī)會。教學(xué)建議：A、練習(xí)射門時(shí)，要強(qiáng)調(diào)手腕、手指的發(fā)力。動作要領(lǐng)：兩腳前后開立，手高于頭，肘高于肩，目視球門區(qū)。五、射門 教學(xué)目標(biāo)：了解手球傳射門的動作要領(lǐng)與方法。(4)、按教師的手勢分別做高、低、向前、向左、向右、退后等運(yùn)球練習(xí)。（插圖）(2)、原地作兩手交換運(yùn)球練習(xí)。用自己的身體護(hù)球。運(yùn)球時(shí)，要注意手拍在球的后上部把球推向前方。教學(xué)建議：教學(xué)中要注意教會學(xué)生左右手都會運(yùn)球。如此反復(fù)進(jìn)行。從運(yùn)動中學(xué)習(xí)互助合作，身體力行，主動參與健康與體育活動，促進(jìn)自我肯定與實(shí)現(xiàn)，從中體驗(yàn)成功。附接球的各種方法：(1)、接高球（插圖）(2)、接低球（插圖）(3)、接平球(4)、接體側(cè)球(5)、接反彈球四、運(yùn)球 教學(xué)目標(biāo)：通過對手球運(yùn)動知識的教學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對手球運(yùn)動的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)，發(fā)展協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。手臂不要伸的太早等球。教學(xué)建議：1引導(dǎo)學(xué)生積極主動地進(jìn)行各種練習(xí)，接球要主動迎上去，握球后主動向后緩沖。動作要領(lǐng)：兩手五指自然分開，稍彎曲，兩手大拇指相隔1~2厘米，拇指成八字形，抱球姿勢于胸前，兩手對準(zhǔn)來球方向。初步嘗試雙手接球的方法，體驗(yàn)主動迎上，并向后緩沖接球的基本動作。要充分展開肩關(guān)節(jié)，注意手法。教學(xué)建議：對墻傳球，兩人對傳。動作要領(lǐng)：兩腳前后開立，手高于頭，肘高于肩，目視前方。初步嘗試單手肩上傳球的方法，體驗(yàn)握球、引臂、揮臂、出手等基本動作。(2)、二人單手相握互傳反彈球。重 點(diǎn)：自然、協(xié)調(diào) 一、二年級教材 教學(xué)建議：（1）、單手原地拍球（高拍球練習(xí)：球離地面約50~60公分；低拍球練習(xí)：球離地面約30公分）（2）、雙手交互拍球（3）、閉目拍球（4）、轉(zhuǎn)身拍球（原地拍球轉(zhuǎn)一圈）（5）、跨下拍球（6）、拍球運(yùn)行（前、后、左、右移動）（7）、拍球行進(jìn)與人打招呼（擊掌、碰足、肩、腰、臀）。重 點(diǎn)：控制球教學(xué)建議：繞腳、繞腰、繞跨等；繞身體各部分的組合。(3)、拋球、拍掌結(jié)束。(2)、兩人花式拋接球(3)、四人花式拋接球（結(jié)合兩人花式拋接球）多人拋接球：（全體學(xué)生成一大圓圈）(1)、球動、人不動。(4)、雙手拋球拍掌碰地接球。(2)、左拋右接右接左拋。教學(xué)建議：運(yùn)用多種方法進(jìn)行拋接球的練習(xí)。（1）、拋接球動作要領(lǐng)：把球拋向空中，當(dāng)球下落時(shí)，將球接住，使球不落地。增進(jìn)學(xué)生運(yùn)動興趣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮運(yùn)動技能與技巧。培養(yǎng)學(xué)生樂于參加手球運(yùn)動，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，勇敢頑強(qiáng)勇于競爭的意識，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)會手球的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，并能夠運(yùn)用手球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行教學(xué)比賽。南 朝 四 百 八 十 寺，多 少 樓 臺 煙 雨 中。借 問 酒 家 何 處 有？ 牧 童 遙 指 杏 花 村。青 箬 笠，綠 蓑 衣，斜 風(fēng) 細(xì) 雨 不 須 歸。君 看 一 葉 舟，出 入 風(fēng) 波 里。四 海 無 閑 田，農(nóng) 夫 猶 餓 死。至 今 思 項(xiàng) 羽，不 肯 過 江 東。泥 融 飛 燕 子，沙 暖 睡 鴛 鴦。不 解 藏 蹤 跡，浮 萍 一 道 開。只 在 此 山 中，云 深 不 知 處。兩 岸 青 山 相 對 出，孤 帆 一 片 日 邊 來?！安蛔粤苛Α敝高^高地估計(jì)自己的實(shí)力，做自己做不到的事情。鄭國馬上出兵迎戰(zhàn)。”有的說：“我們的威望是不是比鄭國高？”還有的說：“我們的力量是不是比鄭國強(qiáng)？”息國國王對這些勸說一點(diǎn)也聽不進(jìn)。息國國王要討伐鄭國，就召集大臣來商議。那時(shí)，鄭國和息國睦鄰相處?！彼孟裼衷谡f自己，他說，我美麗的，天生的冠如大官員頭上的帽子，我披著滿身雪白的羽毛慢慢向你們走來?！薄邦^上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。一生之中它從來不敢隨便說話，但是一旦喊起來千門萬戶就隨著打開門窗了。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。沒有搞清楚金蛋的價(jià)值是怎樣產(chǎn)生的，從而產(chǎn)生錯誤的想法，造成了無法彌補(bǔ)的損失。沒想到打開肚子一看，一個(gè)金蛋也沒找著——長成的金蛋已經(jīng)下完了，新的金蛋可還沒長成呢。不如宰了他，把他肚子里的蛋一古腦兒取了出來吧。有一天，母雞照例又下了一個(gè)金蛋。老太婆每天能撿到這么一大砣金子，什么事兒也不用干，日子還過得挺闊氣?！境烧Z小故事】殺雞取蛋有個(gè)老太婆，養(yǎng)著一只母雞。【老師的話】此詩語言自然樸素，卻形象逼真?！咀g文】山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。19 夜宿山寺（唐）李 白危樓高百尺，手可摘星辰?！班駠魍虠棥本褪菑倪@個(gè)故事來的?！闭f完話，他就拿起一個(gè)棗兒放在嘴里，直接吞了下去。”青年人看了看梨兒，又看了看棗兒，想了一會兒，說：“哈哈，我想出了個(gè)好辦法！我吃梨兒就只用牙齒嚼，不吞到肚子里去。它雖然對牙齒有好處，可是吃多了對身體不好?！境烧Z小故事】囫圇吞棗從前，有個(gè)人買了一堆水果，有梨兒，也有棗兒，坐在路邊上吃。它不同于王勃《送杜少府之任蜀州》那種少年剛腸的離別，也不同于王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流?，F(xiàn)在常用“愚公移山”來比喻做事有頑強(qiáng)的毅力，不怕困難，堅(jiān)持到底。智叟勸愚公說：“你這個(gè)人可真傻，這么大歲數(shù)了，還能活幾天？怎么可能搬動這么大的兩座山呢？”愚公卻說：“我看你呀，比我還傻呢。于是他們就一起干開了，挖下的泥土石塊，運(yùn)到渤海邊上去扔掉，他們干得非常投入，一年四季很少回家休息。他家正好面對著這兩座大山，出門辦事每次都要繞好遠(yuǎn)的路才行?！境烧Z小故事】愚公移山傳說很久以前，在冀州以南、河陽以北有兩座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山勢雄偉，方圓七百余里。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。弈秋一見，語重心長地對兩個(gè)學(xué)生說：“雖然下棋只是一種小小的技藝，算不得什么大本事，但不專心致志地學(xué)習(xí)，也是學(xué)不好的?。　皩Ｐ闹轮尽毙稳葑鍪虑榈臅r(shí)候一心一意，聚精會神。起先，那個(gè)開小差的學(xué)生憑著以前的基礎(chǔ)還能勉強(qiáng)應(yīng)付，可漸漸地就顯出差距來。直到弈秋全講完了，他也沒在意。而另一個(gè)學(xué)生呢，卻是心不在焉?！境烧Z小故事】專心致志從前，有個(gè)下棋名手叫弈秋，他收了兩個(gè)學(xué)生，非常仔細(xì)地給他們講解棋藝。全詩洋溢著詩人經(jīng)過艱難歲月之后突然迸發(fā)的一種激情，在雄峻和迅疾中，又有豪情和歡悅。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時(shí)，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。從江上往高處看，可以看見白帝城彩云繚繞，如在云間，景色絢麗！千里之遙的江陵，一天之間就已到達(dá)。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！比~公話沒說完，就逃走了！留下真龍一臉懊惱地說：“哼，葉公說喜歡龍這件事是假的，害我還飛來拜訪他！”“葉公好龍” 指表面上愛好贊賞的事物，實(shí)際上并不愛好，或者不是很了解，我們應(yīng)該言行一致?！拔易钕矚g的就是龍！”葉公得意地對大家說。【成語小故事】葉公好龍春秋的時(shí)候，楚國有個(gè)叫葉公的人?！纠蠋煹脑挕看嗽娛窃娙顺鍪龟悤r(shí)在江南作的。七天和兩年的對比，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)心切。人歸落雁后，思發(fā)在花前。也比喻做沒有必要的多余的事情。他還沒把四只腳畫完，有個(gè)人也把蛇畫好了，就搶過他手里的酒杯，幾口就把酒喝干了，對他說：“蛇本來沒有腳，你為什么要給他畫四只腳呢？你現(xiàn)在畫的不是蛇了，所以你不能喝這杯酒！”“畫蛇添足”就是從這個(gè)故事來的。”大家都同意了，就在地上畫起蛇來。這瓶酒非常好喝，大家都喝得很開心，喝到剩最后一杯的時(shí)候，大家都還想喝，可是讓誰喝呢？于是，有人想了個(gè)辦法，對大家說：“這樣吧，咱們來比賽畫蛇。荊軻雖然已死，但易水仍然寒氣逼人，好象訴說著荊軻的豪情壯志，充滿了無限的崇敬之情，令人不由得肅然起敬。昔時(shí)的俠士已經(jīng)不在了，然而今天的易水還是那樣的寒冷。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒?，F(xiàn)在往往用來比喻用空想來作自我安慰，或者用來說明虛名是沒有實(shí)際用處的。很快小男孩的爸媽就找到了他，于是聰明的小男孩回了家，還吃到了真正香噴噴的餅。到傍晚的時(shí)候，小男孩很餓很餓了，他很想吃媽媽做的餅，可這時(shí)候他找不到回家的路，怎么能吃到媽媽做的餅?zāi)?？于是聰明的小男孩就用樹枝在地上畫了一個(gè)大大的餅，還在餅上點(diǎn)上芝麻?！境烧Z小故事】畫餅充饑在很久很久以前，有個(gè)聰明的小男孩，他只有十歲?！咀g文】柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。13 詠 柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑了。撈了半天，仍不見寶劍的影子。他馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個(gè)記號，說：“這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號。船到江心，他一不小心。如果把題目蓋住，這四句話其實(shí)就是一個(gè)謎語。另外，詩人在每句詩中巧妙地嵌入一個(gè)數(shù)字，但沒有絲毫雕琢的痕跡，顯示出超凡的藝術(shù)功力。刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進(jìn)竹林能使萬竿傾斜。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！薄靶赜谐芍瘛北扔髯鍪轮耙炎骱贸浞譁?zhǔn)備，對事情的成功已有了十分的把握，又比喻遇事不慌，十分沉著。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不栩栩如生。為了畫好竹子，他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬、陰晴風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子，記錄竹子在不同季節(jié)的生長情況，一有靈感就鋪紙研墨，把竹子的印象畫在紙上?！境烧Z小故事】胸有成竹北宋有個(gè)大畫家叫文與可，他首創(chuàng)了畫竹葉時(shí)以深墨為面，淡墨為背的寫意墨竹。一逃一追的氣氛有力地渲染出來了。將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要率領(lǐng)輕裝騎兵去追擊,正準(zhǔn)備出發(fā)之際，一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，剎那間弓刀上落滿了雪花。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。“狐假虎威”就是從這個(gè)故事來的。山上的鹿呀、野羊呀，一看見狐貍后頭跟著老虎，都嚇得撒腿就逃?！崩匣⑾耄骸斑@倒真得瞧一瞧。他冷笑一聲，說：“嘿嘿，你以為我在騙你呀？要是你不相信，你就跟在我后頭瞧吧。你要是吃了我，天老爺可不饒你！”老虎看狐貍又瘦又小，不大相信他的話，可是聽他這么大的口氣，又不敢不相信?！境烧Z小故事】狐假虎威一只老虎肚子餓了，想找什么小動物當(dāng)一頓點(diǎn)心，正巧遇見一只狐貍。天亮去尋找那只箭，已經(jīng)深深地陷入石棱中。平明尋白羽，沒在石棱中?！把诙I鈴”這個(gè)故事說明干了壞事，想盡辦法遮蓋，結(jié)果只是騙了自己。于是就砸起鐘來，鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。他越聽越害怕，不同自由地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。小偷找來一把大大錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳?？墒晴娪执笥种?，怎么也挪不動?！境烧Z小故事】掩耳盜鈴春秋時(shí)侯，有個(gè)小偷看見別人家院子里吊著一口大鐘，鐘的造型和圖案都很精美?！纠蠋煹脑挕看藶槿虑字械牡谝皇??！咀g文】將軍配戴著用鷲鳥的羽毛做成的箭，燕尾形刺繡的旌旗飄帶迎風(fēng)飄動。9 塞下曲（一）（唐）盧 綸鷲翎金仆姑，燕尾繡蝥弧。從此，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。原來，狼又從窟窿中鉆進(jìn)來，又叼走了一只羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來羊圈破了個(gè)大窟窿，夜里狼鉆進(jìn)來，把羊叼走了。這四句詩，看似信手寫來，卻是情采俱佳。又懷疑，那是瑤池的仙鏡，飄蕩在云霓之間?！咀g文】小的時(shí)候，我不認(rèn)識月亮。8 古朗月行（唐）李 白小時(shí)不識月，呼作白玉盤?！昂悓W(xué)步”的故事來比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了?？吹叫『⒆呗?，他覺得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象 不出來。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個(gè)明白。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。【成語小故事】邯鄲學(xué)步相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。讀者從字里行間，可以輕易地感受到詩歌的實(shí)際寓意，體會到詩人的思想感情?；貋淼臅r(shí)候，她卻是淚流不斷，傷心的淚水把手巾都浸濕了。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。“濫竽充數(shù)”告訴我們像南郭先生這樣不學(xué)無術(shù)靠蒙騙的人，騙不了多久，假的就是假的，早晚會被揭穿。他和齊宣王不同，不喜歡聽大家一起吹竽，而是喜歡叫吹竽的人一個(gè)一個(gè)地來吹給他聽。這樣一天天混過去，沒有被人發(fā)現(xiàn)。齊宣王就把他編在吹竽隊(duì)里，并且給他很高的薪水。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽?！境烧Z小故事】濫竽充數(shù)齊宣王愛聽吹竽，又好講排場。繁華的帝都對當(dāng)時(shí)熱衷仕進(jìn)的年輕士子雖有很大吸引力，但對一個(gè)少年游子來說，畢竟是舉目無親的“異鄉(xiāng)”?！纠蠋煹脑挕客蹙S家居蒲州，在華山之東，所以題稱“憶山東兄弟”。【譯文】我在異鄉(xiāng)的時(shí)候，每到佳節(jié)良辰時(shí)總會思念起家鄉(xiāng)。6 九月九日憶山東兄弟（唐）王 維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！懊笔恰伴L槍”。那個(gè)賣兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。【成語小故事】自相矛盾楚國有一個(gè)賣兵器的