【正文】 。今后，我也會(huì)充分發(fā)揮組長和課代表的作用，學(xué)生能做的事就放手給學(xué)生去做，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自主管理的意識(shí)。，適當(dāng)放手給學(xué)生學(xué)生們喜歡小組合作，他們通過小組合作，共同完成課本劇的表演，合作完成研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。三、今后努力的方向一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)中，我取得了一定的成績，但同時(shí)存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中，我將注意一下方面：，更好的把握教材的內(nèi)在聯(lián)系本學(xué)期我任教16年級(jí)英語，這給我一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)來研究教材。根據(jù)一年級(jí)教材的特點(diǎn)，我把課本中的交際用語編成兒歌，比如Hello, are you? I’m fine, thank are you? I’m fine, ，跟學(xué)生問好。學(xué)生在英語課以外很少能用到和說到英語。根據(jù)聽說任務(wù)單的完成情況，來評(píng)比每月的聽說小明星。一二年級(jí)的作業(yè)是口語聽力作業(yè)。一二三，我坐端。小耳朵，聽我說。良好的課堂秩序是上好課的保證。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生逐步養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的英語學(xué)習(xí)的方法，取得不小的進(jìn)步。對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，能積極參與到課堂活動(dòng)中來。第五篇：一二年級(jí)總結(jié)2010—2011學(xué)第一學(xué)期 一二年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)工作總結(jié)河西小學(xué) 王慧慧 今年我任教一二年級(jí)的學(xué)校課程。圈外人賽跑時(shí)，圈上人可助興，但不得妨礙他們跑動(dòng)。2．兩人相遇時(shí)，所做動(dòng)作由“引導(dǎo)人”帶頭，被拍者必須學(xué)著做。游戲進(jìn)行4—5分鐘或大部分人都得到活動(dòng)時(shí)，結(jié)束游戲。兩人在途中相遇時(shí)，需相互“問候”如握手或相對(duì)做下蹲動(dòng)作后繼續(xù)跑，看誰先搶到空位置。二、游戲方法：游戲者站成一個(gè)圓圈，兩手背在后面，教師選一個(gè)“引導(dǎo)人”站在圈外。3．適合小學(xué)低中年級(jí)選用。其余隊(duì)員右手模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，通過鐵路線繞過實(shí)心球跑回起點(diǎn)。四、教法建議：1．鐵路筑法不作具體規(guī)定，讓游戲者自行施計(jì)和施工。三、游戲規(guī)則：1．筑好的“鐵路”像鐵路，亂放和不像鐵路者算失誤。如圖141所示：二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì)，每人手拿一根體操棒，站在起跑線后，裁判發(fā)令后，各隊(duì)第一人持體操棒跑到小旗前，將體操棒放在地上當(dāng)“枕木”或“鐵軌”，然后迅速向前跑，繞過實(shí)心球跑回本隊(duì)，拍第二人的手后站到隊(duì)尾；第二人跑過小旗將體操棒同前人一樣參加架路，跑回拍第三人的手。141．修筑鐵路（跑）一、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃一條起跑線，線前5米處并排4面小旗（視隊(duì)數(shù)而定）間距2一3米。2．低年級(jí)學(xué)生可采取二人手拉手跑去掛環(huán)圈，可以互相商量，糾正。2．必須按奧運(yùn)會(huì)旗幟的顏色排列，掛錯(cuò)者為失敗。然后，下一隊(duì)繼續(xù)游戲，最后，以累計(jì)勝的多少排列名次。如圖1一35。紅五種顏色的環(huán)五個(gè)為一組（按組數(shù)準(zhǔn)備環(huán)圈）在架子旁邊掛一張奧運(yùn)會(huì)五環(huán)旗幟圖。135：掛環(huán)比賽（跑）一、游戲準(zhǔn)備：在場地上豎兩根木棍（高3米左右）中間栓一繩子。小學(xué)一．二年級(jí)選用應(yīng)縮小場地尺寸，球改用大、中、小皮球。六只球同時(shí)放在一側(cè)圈內(nèi)時(shí)，判追上者為勝。球掉地，應(yīng)就地拾起后才能繼續(xù)游戲。追上者得一分，如此依次進(jìn)行，最后以得分多者為勝。接著空手跑回本場內(nèi)拾起對(duì)方放置的三只球。如圖1一30二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相同的兩組，各隊(duì)第一人如圖示站在比賽位置。但挑戰(zhàn)者不一定在一個(gè)隊(duì)員手掌上擊三下，可拍一下，再拍另一人兩下，但總數(shù)不超過三下，拍后往自己大本營跑。3．如挑戰(zhàn)者一方的隊(duì)長被捉住，可另選一人擔(dān)任隊(duì)長。2．應(yīng)戰(zhàn)者確實(shí)被拍擊后才能追趕對(duì)方。最后看哪個(gè)隊(duì)人數(shù)多即為勝利。如應(yīng)戰(zhàn)者未捉住挑戰(zhàn)者即站到挑戰(zhàn)一方的行列。被拍擊的隊(duì)員立即追趕挑戰(zhàn)者，并設(shè)法在其進(jìn)入“大本營”之前追拍他。應(yīng)戰(zhàn)一方的全體隊(duì)員將右手伸出，手掌向上，迎接挑戰(zhàn)。游戲開始前，雙方都在“大本營”里站成橫隊(duì)并報(bào)數(shù)。兩營之間的距離視參加游戲人數(shù)多少和場地條件而定，一般為30—40米。2．誰把瓶子弄倒，還要由本人扶起。依次進(jìn)行，最后以先跑完的組為勝。124．插紅旗一、游戲準(zhǔn)備：紅旗四面，啤酒瓶（或飲料瓶）八個(gè)，場地劃法見圖1—24：二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四組，各成一路縱隊(duì)站在起跑線后。2．跑動(dòng)時(shí)要注意安全，不要沖撞；既要 迅速又要遵守秩序。當(dāng)裁判發(fā)出兩聲哨音時(shí)，游戲者迅速跑向并面對(duì)本隊(duì)旗手，站成一個(gè)圓圈，以先站好圓圈，動(dòng)作快、靜、齊者為勝。二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，每隊(duì)選一名旗手，手拿一面隊(duì)旗（每隊(duì)顏色不同人 站在一個(gè)圓圈的中央，其余參加游戲的學(xué)生面對(duì)本隊(duì)旗手站成一個(gè)圓圈。121．找隊(duì)旗（跑）一、游戲準(zhǔn)備：在場地上并排劃直徑4米相距約2米的四個(gè)圓圈，在距四個(gè)圓圈平行10米處劃一條線。四、教法建議：可連續(xù)把兩個(gè)不同顏色的球向不同方向擲出。三、游戲規(guī)則：擲球前游戲者必須在圓圈內(nèi)自由活動(dòng)。如圖120所示：游戲開始，教師將手中任意一個(gè)球，向任何方向用力擲出，同時(shí)鳴笛，如擲出的是紅球，則取名紅球的兩名游戲者聞笛聲迅速跑出搶球，先搶到球者得一分。準(zhǔn)備兩個(gè)小皮球（一紅、一白）。四、教法建議：1．注意輪換扶圈人，使大家都有機(jī)會(huì)參加游戲；2．適合小學(xué)低中年級(jí)選用。如果逃者累了或遇到危險(xiǎn)，可以抓住任意一只藤圈，靠近的一個(gè)扶者即變成逃者，繼續(xù)進(jìn)行。另選一人為逃者．一人為逃者。1—16．捉兔一、游戲準(zhǔn)備：藤圈若干個(gè)。告訴游戲者善于保存體力，躲避追拍。只能拍擊，不得推、拉或踢絆。累了可以進(jìn)入大圈休息，追者是不得人內(nèi)追拍。間距各為一大步。3．適合小學(xué)低年級(jí)選用。四、教法律議：1．培養(yǎng)游戲者熱愛勞動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)四化作貢獻(xiàn)。接著下一個(gè)人做，方法同前，直至最后，以先完成的隊(duì)為勝。二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì)，各排縱隊(duì)于起點(diǎn)線后。111．歡樂的小礦工一、游戲準(zhǔn)備：在二只凳子中間擱一個(gè)藤圈（或呼啦圈）當(dāng)?shù)V井，每行布置三個(gè)。鼓勵(lì)游戲者總結(jié)跳得好跑得快的體會(huì)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能追拍上，可判為平局。接著輪換各組下一人繼續(xù)進(jìn)行，最后以得分多的組為勝。如圖19：二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四組，每組排頭各站皮筋的一邊。適合小學(xué)低年級(jí)選用。四、教法建議：培養(yǎng)游戲者熱愛勞動(dòng)的思想品質(zhì)。接著，乙組排頭做，如此接力，直至最后一人為止，以先完成任務(wù)的隊(duì)為優(yōu)勝。發(fā)令后，各隊(duì)甲組排頭手持接力棒當(dāng)鐮刀。16． 割麥子一、游戲準(zhǔn)備：手榴彈若干枚或飲料瓶（如可樂瓶等），接力棒四根。教育游戲者動(dòng)腦筋，如何才能做到快進(jìn)、快出。四、教法建議：向游戲者說明圈從下向上套為進(jìn)，反之則為出。依次往返到最后全隊(duì)完成，先完成的隊(duì)為勝。場地布置如圖14：二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì)，再將各隊(duì)等半分成甲乙兩組相對(duì)（迎面）站立于兩條起點(diǎn)線之后。4．跑的距離和標(biāo)志多少可視對(duì)象決定。2．教育游戲者動(dòng)腦筋安排本隊(duì)出場順序。三、游戲規(guī)則：做錯(cuò)者必須返回起點(diǎn)重做。最后擊完五下鼓后跑回起點(diǎn)把鼓槌傳