童年趣事習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-03 22:28本頁面
【正文】 同學(xué)們的故事經(jīng)過加工更加具體生動(dòng)，老師希望你們回去的時(shí)候給，這件趣事添上一個(gè)精彩的開頭和結(jié)尾，讓它更完整。師：要把一件事情寫得有趣是不是光有趣就行了呢？應(yīng)該還有把有趣的地方寫具體、生動(dòng)，注重細(xì)節(jié)描寫和使用好詞。師：那我們怎樣把這件事寫具體呢？讓別人也覺得它有趣呢。師：看大家說的那么投入我真不忍心打斷你們，想必你的故事一定很有趣。四、小組交流、說詳細(xì)具體師：我們正處于童年這個(gè)五彩繽紛的時(shí)代，誰沒有趣事呢？請同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備的東西，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后想想發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）師：同學(xué)們說的趣事可真吸引我啊，那如何把你們的故事寫得更清楚、具體呢，那就要把事情什么交代清楚。課件出示習(xí)作要求：。傻趣：你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。情趣：童年時(shí)的你，天真可愛的，極富情感，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”樂趣：童年與歡樂應(yīng)該連在一起?！叭ぁ薄Ｒ?、師生聊天，引出話題，想送給大家欣賞欣賞。教學(xué)準(zhǔn)備：。，說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。在下節(jié)課中，我們進(jìn)一步完善、修改自己的習(xí)作。六、布置作業(yè)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們獲得了很多有關(guān)作文寫作的知識。老師這兒搜集了很多關(guān)于童年趣事的精彩開頭與結(jié)尾，同學(xué)們可以自己讀一讀，借鑒運(yùn)用到自己的作文中去。以幾篇學(xué)生的習(xí)作為例進(jìn)行點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。學(xué)生自由寫作打雪仗的作文片斷。師：那么，你覺得該從那個(gè)方面來進(jìn)行修改呢？ 學(xué)生充分表達(dá)對習(xí)作的修改意見。四、運(yùn)用方法，進(jìn)行寫作師：我們剛才總結(jié)出了寫出生動(dòng)具體的作文的方法，有了習(xí)作制勝的法寶，不過實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。那么怎樣才能寫出內(nèi)容具體，語言生動(dòng)的好作文呢？下面我們來再讀闖雞窩這一片段，你覺得在這一片段中哪一個(gè)地方的寫作你最喜歡？最值得你學(xué)習(xí)的地方在哪兒？學(xué)生自讀闖雞窩片段，然后交流。師：讀過這個(gè)片段后，你覺得這個(gè)作文片斷寫的怎么樣？ 學(xué)生匯報(bào)對作文的看法。片段欣賞出示騎自行車的作文片斷。三、明確要求、指導(dǎo)方法師：“和哥哥打雪仗”是一件有趣的事情，這樣說言簡意賅，但如果這樣寫作文的話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到五年級作文的習(xí)作要求的。雖然是一件簡單不過的事情卻讓老師念念不忘，成為老師記憶中永遠(yuǎn)鮮活的印象。不過，老師的家門前有一個(gè)大水坑，上面覆蓋著許多的枯樹枝。二、啟發(fā)談話，理解課題題目是文章的眼睛，在童年趣事這個(gè)題目中的眼睛是什么呢？理解“趣”。聽著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，怎能不勾起我們對童年生活的美好回憶呢？因?yàn)槲覀兊耐昃腿缫活w顆七彩的水晶石，折射著太多的稚趣和歡樂。教學(xué)方法：教師方法指導(dǎo)與學(xué)生習(xí)作相結(jié)合 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課播放《童年》《潑水歌》等學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨?。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第四篇：童年趣事習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)《童年趣事》習(xí)作指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)：生動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的寫作方法，更利于完成教學(xué)目
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