【正文】 除了《莊子》外，《荀子》、《韓非子》、《呂氏春秋》等書中也有對(duì)他思想的記載。其中最主要的有“歷物十事”?；菔┑闹鳑]有能夠流傳下來，因此他的哲學(xué)思想只有通過其他人的轉(zhuǎn)述而為后人所知。惠施作為合縱的組織人，他在當(dāng)時(shí)各個(gè)國家里都享有很高的聲譽(yù)，因此經(jīng)常為外交事務(wù)被魏王派到其它國家，曾隨同魏惠王到齊的徐州，朝見齊威王。魏惠王在位時(shí)，惠施因?yàn)榕c張儀不和而被驅(qū)逐出魏國，他首先到楚國，后來回到家鄉(xiāng)宋國，并在宋國與老鄉(xiāng)莊子成為朋友?；菔┦呛峡v抗秦的最主要的組織人和支持者。蓋三閭之哀怨在一國，而漆園之哀在天下；三閭之哀怨在一時(shí)，而漆園之哀怨在萬世。和惠施交好。他一生淡泊名利，主張修身養(yǎng)性，清靜無為，順應(yīng)自然，追求精神逍遙無待。秋水》記載，楚威王曾派人邀請(qǐng)莊周為楚國宰相。莊子除做過漆園吏以外，沒有做過其他的官。莊子寫書風(fēng)格獨(dú)特，自己稱（《雜篇總的來說，《莊子》一書除了《雜篇以前一般認(rèn)為《莊子》全部為莊子所著。《漢書莊子屬于道家，從《莊子》中很容易得出這個(gè)結(jié)論。莊子逝世的時(shí)候，宋國滅亡。代表作品為《莊子》以及名篇有《逍遙游》、《齊物論》等。后世將他與老子并稱為“老莊”。莊子生平只做過地方漆園吏，因崇尚自由而不應(yīng)同宗楚威王之聘。作者及相關(guān)人物莊子莊子，名周，字子休，道教祖師，號(hào)南華真人，道教四大真人之一，漢族，戰(zhàn)國時(shí)期宋國蒙人，戰(zhàn)國中期道家學(xué)派的代表人物，著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，道家學(xué)說的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一?！肚f子》的文章恣肆汪洋，文采雄偉瑰麗，想象豐富奇特，結(jié)構(gòu)縱橫變化，語言純熟曉暢，敘事抒情無不窮形盡相、委屈周全。作品出處與《孟子》相比，《莊子》更似經(jīng)過精心結(jié)撰，其內(nèi)容主要是反映了莊子派虛無主義的哲學(xué)思想和“小國寡民”的政治思想。（說明莊子是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想，淡泊名利的人。鴟比喻意：惠子，極力追求功名利祿的人。比起《逍遙游》中表現(xiàn)的虛無主義和追求絕對(duì)自由的人生觀來，還是值得肯定的。徐無鬼》中表現(xiàn)了莊子對(duì)墓中的惠子的懷念。其中的“鹓鶵”“鴟”和“腐鼠”都具有明顯的比喻義，且比喻自然生動(dòng)形象，特別是把鴟嚇鹓鶵的情景刻畫地惟妙惟肖，活畫出了惠子因怕丟掉相國的官職而偏狹猜忌的丑態(tài)。莊子往見惠子，表明自己的清高，無意功名利祿，指責(zé)惠子為保住官位而偏狹猜忌的心態(tài)，但這些并沒有直接道出，而是寓于一個(gè)虛構(gòu)的故事中，使人感到意味雋永，具有更強(qiáng)的諷刺性。故事發(fā)展出人意料，人物形成鮮明對(duì)照，比喻巧妙貼切，收到言簡義豐的效果。在此時(shí)貓頭鷹拾到(一只)腐臭的老鼠，鹓鶵從它面前飛過，(貓頭鷹)仰頭看著，發(fā)出‘喝！’的怒斥聲?！庇谑腔菔┓浅：ε拢趪妓巡度烊?。作品譯文惠施在梁國做國相，莊子去看望他。子：你，指代惠子。1發(fā)于南海：于，從。）：句首語氣詞，可以不譯，也可以譯作那 那鹓鶵。下文的“嚇”用作動(dòng)詞。1嚇（h232。1于是：在這時(shí)。1醴（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水。止：棲息。）：鶵，古同“雛”。三：虛指，多次?？郑汉ε??；颍河腥?。相：輔助君主的人，相當(dāng)于后代的宰相。（今河南開封）后的別稱。相梁：在梁國當(dāng)宰相。）！’今子欲以子之梁國而嚇我邪（y233。），子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴（lǐ）泉不飲。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。ng）梁，莊子往見之。作品簡介《惠子相梁》這篇短文中，莊子將自己比作鹓鶵，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，表明自己鄙棄功名利祿的立場和志趣，諷刺了惠子醉心于功名利祿且無端猜忌別人的丑態(tài)。第五篇：《惠子相梁》莊子文言文原文注釋翻譯《惠子相梁》莊子文言文原文注釋翻譯在學(xué)習(xí)中，大家對(duì)文言文一定不陌生吧？文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬于文言文。(5)宋元君：宋國的國君。(3)斤：斧。斫（zhu 243。漫：涂。堊（232。?自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣！吾無與言之矣！” [ 注釋](1)郢：楚國的國都。?匠石曰：?臣則嘗能斫之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)(3)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容(4)。在此時(shí)貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鴆鶉鳥從它面前飛過，貓頭鷹仰頭看著鴆鶉，發(fā)出?嚇?的怒斥聲。莊子前去見他。有人告訴惠施說：“莊子到梁國來，想取代你做宰相。七、回顧教學(xué)目標(biāo)，再讀課文。4．描摹生動(dòng)傳神。3．比喻巧妙貼切。2．人物形象鮮明。1．情節(jié)出人意料。六、小結(jié)《惠子相梁》這則故事富有趣味。莊子沒有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著彎子罵人，收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。、鴟、腐鼠，各比喻什么？他講故事的用意是什么？鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高潔之士，鴟（chī）比喻醉心利祿猜忌君子的小人。？答：他沒有躲，沒有逃，沒有破口大罵、當(dāng)面痛斥，而是大大方方地主動(dòng)來到惠子面前?？墒窃趧e人的挑撥下，他馬上對(duì)莊子起了疑心，進(jìn)而大動(dòng)干戈，在城里進(jìn)行大搜捕，非要把莊子拿捏在自己手里不可。怕莊子取代他的位置。，歸納特殊的文言句式。四、自學(xué)《惠子相梁》（一）出示教學(xué)目標(biāo)：《莊子》的相關(guān)文學(xué)常識(shí)?！肚f子》的文章想象奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義風(fēng)格，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。郭沫若也評(píng)價(jià)說：“以思想家而兼文章家的人，在中國古代哲人中，實(shí)在是絕無僅有。莊子的想象力極為豐富，語言運(yùn)用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。相傳，莊子自幼聰明好學(xué)，與惠施為同學(xué)、摯友，曾南游楚越。莊子一生不慕虛名，無意于仕途，追求一種自由自在的隱居生活，主張君王“無為而治”。二、簡介莊子及《莊子》（一）關(guān)于莊子莊子（約前369—前286年），名周，戰(zhàn)國時(shí)期宋國蒙人，是老子思想的發(fā)展者和繼承者。聚徒講義，著書立說，遂有蔚為大觀的諸子散文。，增加他們對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的閱讀興趣。領(lǐng)略故事中的寓意。，理解故事內(nèi)容，體會(huì)比喻的妙處，把握故事寓意。過程與方法：。，體會(huì)文中巧妙深刻的比喻，領(lǐng)會(huì)故事的寓意。第四篇：《惠子相梁》