西師大版數(shù)學四上探索規(guī)律1(參考版)
2024-12-12 07:50本頁面
【正文】 [點評 ：這里讓學生寫幾個有規(guī)律的算式既使學生對規(guī)律的探索由 “ 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 ” 擴展到 “ 創(chuàng)造規(guī)律 ” 上來，提高了學生對規(guī)律探索的層次，又培養(yǎng)了學生的思維能力，使學生的創(chuàng)新思維得到發(fā)展。 ] 三、鞏固練習 獨立完成課堂活動，再組織交流。 學生利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律獨立完成例 2后面的 “ 做一做 ” ，組織集體訂正。4 04，再組織學生用計算器檢驗。101 ， 9696247。101 的商縮小 2倍，也就是12?? 教師隨學生回答板書的這些規(guī)律。 教師：怎么推測？ 學生：從第一組得到的當被除數(shù)不變，除數(shù)擴大多少倍，商就縮小多少倍的規(guī)律，我們就可以知道 2424247。202= ， 4848247。202= ， 2424247。101=48 的商也是被除數(shù)的后兩位 “48” ， 我們認為像這一類算式還有一個規(guī)律就是它的商就是被除數(shù)的后兩位。 學生 3：我們組還有不同的發(fā)現(xiàn)，因為 2424247。如果這里學生沒有發(fā)現(xiàn)被除數(shù)、除數(shù)和商之間的關(guān)系，以及組成上的共同規(guī)律，教師可以進行引導，如果有學生發(fā)現(xiàn)，就讓他說說有怎樣的關(guān)系。404=12 學生 1：我們組把這些算式橫著比較，發(fā)現(xiàn)每一排算式 的被除數(shù)都沒有變，而除數(shù)則從左往右依次擴大，再比較商，發(fā)現(xiàn)商從左往右依次縮小相同的倍數(shù)。101=48 4848247。202=12
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