【正文】 十年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材！。人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。不斷提高自身素質(zhì)。樹立學生典型，建立德育檔案。經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。建立日常家訪制度。配好班干部。四、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。并積極外出聽課，讓自己隨時充電，吸收新鮮血液，從而提高教學水平和管理能力，為了給學生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準備。沒有創(chuàng)新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學到老”。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果：（3）班的余道勝，余慧和（7）班的葉春西，葉春茶、余小紅等部分同學的寫作能力有明顯進步，寫作興趣大大提高了，出現(xiàn)了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的高興。而初三又是一段特殊而又關鍵的階段，本學期，我改變了對班級優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于對班級中有升學希望的中等生和優(yōu)秀生的培養(yǎng)。利用課余時間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學生，及時在課堂上讓學生進行比較閱讀，培養(yǎng)學生對知識的遷移能力。課后，及時批改作業(yè)。一個學期以來，我教學嚴謹，工作務實。利用課余時間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學生，及時在課堂上讓學生進行比較閱讀，培養(yǎng)學生對知識的遷移能力。課后，及時批改作業(yè)。一個學期以來，我教學嚴謹，工作務實。并且在每組中都選出了一位優(yōu)秀組員，進行了表彰獎勵，頒發(fā)了獎品和證書。1加強了對每個學生的考核獎勵工作。努力讓更多的學生參與班級管理，讓學生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。加強了對預防甲流的宣傳工作，并采取了經(jīng)常給教室通風、每天對班級進行消毒處理，每天檢查學生的體溫等一系列防控措施。如每節(jié)課下課，他們都會把桌面物品擺放好，然后再出去。雖然每天放學組織學生排隊看似是一件非常普通的小事，但是我認為再小的小事我們班主任都不能放松，一定要從小事上嚴格要求。因為，我知道要想使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓練。在本月，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。從而加強了對學生的感恩教育，讓學生理解老師的辛苦付出，在生活中做到尊敬老師。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)則，我就進行了嚴格的訓練和督促。另外，就是當孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系。加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。還做好國慶長假前的教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境地建設主要是以衛(wèi)生為主，每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學習，認真組織學生做好每天的值日工作。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題?，F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下: ,一個好的辦集體,我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。小結(jié)三：班主任月工作小結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。六、抓住優(yōu)點，激勵成長 每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。四、示范帶頭，直觀引導大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：”教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。二、細處關愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。一、常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正?？傊陂_學的第一個月里，我通過以上幾個方面努力，班級工作開展得還算順利，學生的整體素質(zhì)有所進步。慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴知己。經(jīng)過一個月的努力，基本摸清了每一位學生的方方面面。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應該及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育效果。通過評價，進一步規(guī)范了學生的行為習慣。綜合評價是對學生期末評為三好學生、優(yōu)秀班干部的一個評價標準。開展多元評價，從不同的角度來表揚班上的學生。每一個學生不是同步提高，但都要進步。三、用欣賞的眼光賞識每個學生。目前，班上只有四五個學生的作業(yè)會拖欠，而且作業(yè)的卷面也得到了改善，字寫得清楚了。于是，我雙管齊下，第一輪，我找每一個缺作業(yè)的孩子談心，約定交作業(yè)的時間；第二輪不斷分解這個隊伍，對按時交作業(yè)并及時交作業(yè)的孩子，進行表揚，每天公布這個隊伍的名單。體育等方面都有專人管制，這些方面做得好的同學，會受到表揚，否則就會受到批評。規(guī)定了課前一支歌，落實“四種聲音”進班級，班干部責任到位。管理一個班級也是如此。二、建立班規(guī)，改掉陋習。現(xiàn)在，你們在老師面前，都是優(yōu)秀的，你們站在同一起跑線上，要鼓足干勁，努力向前！相信自己是最棒的。我們班的每一位學生都具備聰明的條件，關鍵是你們不能一心一意的去學習。有一位教育家曾經(jīng)說過：如果孩子生活在鼓勵中，得到了一種力量，他便學會了自信。據(jù)科任老師反映同樣一節(jié)課，別班學生能夠按時交作業(yè)，而我班學生總是有五人左右作業(yè)交不上來。一、幫孩子樹立自信心。一個好的班級對學生身心健康發(fā)展起著重要的教育作用。總得來說，本月我班全整同學努力的、進步的一個月。班干部能處處起帶頭作用，積極參加全校的運動會，并做好小記者、后勤服務隊、啦啦隊的組織工作。，做好學生的報名、挑選、重點訓練指導工作。：對班內(nèi)的好人好事、公物愛護、紀律、衛(wèi)生等各方面作好記錄并填好班級日志，由同學們監(jiān)督每天在晨會中公布，對好的事情和好的個人給予獎勵小紅花，以督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成較好的班風、學風。出好“ 陽光體育與祖國同行”的黑板報。并圓滿地舉辦了一場讓家長滿意、學校放心的家長會?！啊毕腊踩?，做好消防安全教育。我班以“三禮注滿心靈，和諧遍布三星”為口號與目標，積極推進我班的“三禮”教育成效。下學期，我將力爭在培養(yǎng)學生的學習習慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛學、團結(jié)的學風和班風、第三篇：班主任工作月小結(jié)班主任工作小結(jié)，我班堅持做好學校的“一日常規(guī)工作”，并以此作為開展班級工作的重點，不斷