20xx年秋學(xué)期師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-11-03 22:20本頁(yè)面
【正文】 （五）展示學(xué)校風(fēng)采,提高學(xué)校的影響力。學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實(shí)行一票否決制。鼓勵(lì)教師遵守文明規(guī)范，實(shí)行一票否決制，如遇家長(zhǎng)投訴，違反學(xué)校規(guī)則的行為發(fā)生，則不參與“文明教師獎(jiǎng)”考評(píng)。三是要繼續(xù)積極開展團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，打造研究型校園。同時(shí)，要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)教師思維品質(zhì)的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及相關(guān)教育教學(xué)信息的理解能力和分析處理能力，使教師的教育教學(xué)工作更具科學(xué)性和實(shí)效性。組織教師收看抗震救災(zāi)模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)音像資料，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。教師要實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。對(duì)后進(jìn)學(xué)生要有“三心”：愛心、耐心、信心。我們將實(shí)施“六師”教育工程：。收集整理“中學(xué)教師忌語(yǔ)”使全體教師自我教育，自我加壓，自我提高?！笆粶?zhǔn)”、教師用語(yǔ)“十提倡”，“十不準(zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動(dòng)；②不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)和禮物；③不準(zhǔn)上課時(shí)吃零食，接打手機(jī)；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰幼兒；⑤不準(zhǔn)在工作時(shí)間聊天，串班以及其他娛樂活動(dòng)；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害幼兒身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長(zhǎng)；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生家長(zhǎng)收費(fèi)、攤派讀物及推銷商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。要進(jìn)一步以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)，切實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平。在師德建設(shè)中始終堅(jiān)持以“忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，堅(jiān)定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開展教育活動(dòng)。三、具體措施：（一）健全組織，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。以學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線，多渠道、多層次多樣化的師德學(xué)習(xí)。第五篇：師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以胡錦濤總書記2008年5月在北師大師生代表座談會(huì)上的講話為指導(dǎo)，全面貫徹學(xué)習(xí)《教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。2)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子在校外的學(xué)習(xí)、生活、游玩等成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，促成家庭、學(xué)校、社會(huì)教育融成一線。調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素于智力活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；3)把握好第一課堂的教與學(xué),開展豐富多彩的思維訓(xùn)練活動(dòng)，拓展第一課堂的教學(xué)內(nèi)涵。身為教師的我，投身于“愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)祖國(guó)”師德建設(shè)教育月中——學(xué)高人師——1)不斷提高自身素質(zhì),廣泛閱讀書刊，積極參加教育教研活動(dòng)，積累知識(shí)量?！皭蹗従礃I(yè)，奉獻(xiàn)祖國(guó)”師德建設(shè)教育月個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃廣東省珠海市金灣一小顏麗華“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。總結(jié)深化階段(11月—12月)⑴認(rèn)真總結(jié)學(xué)校在師德主題活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，方法措施，形成師德主題活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。通過下發(fā)師德問題調(diào)查表，組織召開教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)和問卷調(diào)查等形式，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德建設(shè)提出意見和建議。每位教師的自查報(bào)告都要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行相互交流。根據(jù)“六查
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