【正文】 ?！f是說明整堂課的教學流程，即各個教學環(huán)節(jié)的實施過程和這樣做的理論依據(jù)?！笳f出：①理科要說明本節(jié)課的教學內(nèi)容以及它在整個教材中的地位、作用和教材的前后聯(lián)系；②本節(jié)課教材的重點、難點和關(guān)鍵，以及確定它們的依據(jù)是什么；③本節(jié)課要實現(xiàn)的教學目標及其確定的依據(jù)。提問一般是關(guān)于班主任或師德方面的說課(能力測試)是教師資格認定的程序之一，說課就是授課教師以口頭（現(xiàn)場說課展示）或書面（撰寫說課稿）的形式，向同行系統(tǒng)地講述自己對某一節(jié)課的教學設想（教學思路）及其理論根據(jù)（現(xiàn)代教育思想、教育理論與教學原則）。有的教師明明說自己動手設計了多媒體課件來輔助教學，但在說課過程中，始終不見廬山真面目，讓聽者不禁懷疑其真實性。甚至有的教師把“學法指導”誤解為：解答學生疑問、學生習慣養(yǎng)成、簡單的技能訓練。誤區(qū)之三：說教學方法太過籠統(tǒng)，說學習方法有失規(guī)范“教學設計和學法指導”是說課過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，有些教師在這環(huán)節(jié)中多一言以蔽之：我運用了啟發(fā)式、直觀式等教學法，學生運用自主探究法、合作討論法等等。說課是“說”教師的教學思路軌跡，“說”教學方案是如何設計出來的，設計的優(yōu)勝之處在哪里，設計的依據(jù)是什么，預定要達到怎樣的教學目標，這好比一項工程的可行性報告，而不是施工工程的本身。其實，如果他們準備的內(nèi)容和課程安排面對的是學生，可能會是一節(jié)很成功的示范課。說課稿是教案的深化，擴展與完善。簡單地說，說課稿不僅要精確地說出“教”與“學”的內(nèi)容，而且更重要的是要從理論和實踐的結(jié)合上具體闡 3 述“我為什么要這樣教”。它重在設定教師在教學中的具體內(nèi)容和行為，即體現(xiàn)了“教什么”、“怎么教”。說課稿是在個人鉆研教材的基礎上寫成的，說課稿不宜過長，時間應控制在10～20分鐘之內(nèi)為宜；教案只說“怎樣教”，而說課稿重點說清“為什么要這樣教”。一、走出誤區(qū)，從本質(zhì)上理解“說課”。如課題教學、重點訓練、課堂練習、作業(yè)安排、板書設計等。就是說說你準備怎樣安排教學的過程，為什么要這樣安排。這應該是總體上的思路。附件：2012年面向社會開展教師資格考試及認定工作時間安排說教材 主要是說說教材簡析、教學目標、重點難點、課時安排、教具準備等，這些可以簡單地說，目的是讓聽的人了解你要說的課的內(nèi)容。教師資格“兩課”考試及教育教學能力測評收費標準按魯價費發(fā)〔2009〕28號文件標準執(zhí)行，認定通過人員的教師資格證書免費頒發(fā)，不得再收取證書工本費。2（四）各單位要嚴守工作紀律，嚴禁弄虛作假、徇私舞弊。各級教師資格認定機構(gòu)須在規(guī)定時間內(nèi)完成教師資格認定信息的錄入、編號和數(shù)據(jù)上傳下載工作。各級教師資格認定機構(gòu)要充分利用各種媒體廣泛宣傳，確保各類申請人員及時了解教師資格“兩課”考試及認定的相關(guān)信息。教師資格認定機構(gòu)在受理申請后30個工作日內(nèi)作出認定結(jié)論，并在教育部中國教師資格網(wǎng)站申報系統(tǒng)上進行認定數(shù)據(jù)確認，向認定合格人員發(fā)放《教師資格證書》。教師資格認定機構(gòu)收到申請材料之日為受理申請時間。4．材料審查。1 3．網(wǎng)上申報。教師資格認定機構(gòu)組織申請人按規(guī)定流程和體檢標準進行體格檢查。測評合格，由市教育行政部門發(fā)放測評合格證明。中小學幼兒園教師資格認定教育教學能力測評工作由市級教育行政部門統(tǒng)一組織實施。（4）遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德，能履行《教師法》規(guī)定的義務，經(jīng)申請人戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）或所在單位（應屆畢業(yè)生為就讀學校）思想品德鑒定合格。（1）參加市級教師資格認定機構(gòu)組織的教育教學能力測評，測評成績合格；（2）達到普通話水平測試二級乙等以上標準，取得相應合格證書；（3）能適應教育教學工作的需要，具有良好的身體素質(zhì)。（鞠躬）說課的整體思路，按這個，就是記不住，也能順著說出來點東西。如果是給你紙條自己看，你就不要讀題了，普通話一般，呵呵`思考半分鐘，說首先我來回答第一題。因為沒有學生,所以講的不要太散,不然的話,就直接講自己的。要用力寫清楚。（注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。對于教學目標、重點、難點等表示你說課流程的詞匯要突出。（大概模式是這樣的，你根據(jù)時間要求自行取舍吧?；蛘哒f是，對本節(jié)課進行總結(jié)以及布置作業(yè)。主要是通過講練結(jié)合的方式完成對_____、______、______、________幾部分的學習。用約5分鐘時間進行導入部分，主要是復習和引入新課。教學過程：本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是教師機學生機、投影儀、黑板、等。反饋補救法：在練習中，注意觀察學生對學習的反饋情況，以實現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不同。）教學相長，本節(jié)課我所采用的學法主要有兩個。23個就行。通過“教”“學”“放”“收”突破重點和難點。教師精講、學生多練，體現(xiàn)了以學生為主體、教師為主導的教學原則。）當我們對教材進行了分析并且了解了教學目標之后，就不難理解本節(jié)課的重點與難點重點難點重點：難點：（對于重點、難點，依然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標題）那么，究竟應該怎樣來完成本節(jié)課的任務呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學法。通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學生合作精神，增強學生的求知欲和對學習計算機的熱情。通過設置問題情境，提高學生分析和解決問題的能力。教學目標知識目標：（只要說出本節(jié)課要講的知識點，也是重點難點就行）能力目標；通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學生處理____、解決問題的能力。可以參考序言中的句子，主要是說學習本節(jié)課的意義。本節(jié)課是在學習______的基礎上，進一步學習___________的關(guān)鍵。本節(jié)課分____個部分內(nèi)容，分別是：___________________本節(jié)課貫穿了______以后的整個教學，是學生進一步順利、快捷操作____的基礎，也是形成學生合理知識鏈的重要環(huán)節(jié)。首先我們來進行教材分析。英語說課題目： book1a unit4 reading “the rescue” p24 2．sefc book1a unit12 speakingp79 3．sefc book1b unit21 listeningp57 4．sefc book1b unit20 grammar p54 5．sefc book1b unit16 integrating skill “ animal experiments”p27 6．sefc book2a unit4 reading: “english poetry” p27 7．sefc book2a unit9 integrating skills “voices of the earch summit”p71 8．sefc book2b unit20 grammarp78 歷史說課題目中國古代史：《中國古代史》全一冊人民教育出版社篇二：教師資格證說課步驟教師資格證的說課考試（留下來，省得找不到了）自我介紹：各位評委老師，上午好，我是_____號考生。下）10．相互獨立事件同時發(fā)生的概率（第二冊下）8．兩個向量的數(shù)量積（第二冊上）6．曲線與方程（第二冊上）4．平移（第一冊下）2．反函數(shù)（第一冊，所寫課堂設計交給評委，并與該考生的《能力審查表》、《測試標準表》、《面試標準表》等裝訂在一起。說課考試流程報到、集中候考抽取說課順序號抽取說課題目寫課堂設計（40分鐘以內(nèi)）說課（15分鐘以內(nèi)）簽字、離開考場說明：，應有40分鐘以內(nèi)的時間對所抽題目進行課堂設計。各學科的說課題目考生需全面準備。如需委托他人代領(lǐng)證書，被委托人在領(lǐng)取時須提供本人身