【正文】 進(jìn)才中學(xué)北校語文教研組.。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有藝術(shù)。在看到成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到語文組的工作存在有些許不足：如，聽課，評課制度沒有很好落實(shí)，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要，由于沒有特別重視，以至這項(xiàng)制度沒有正?；?，規(guī)范化。本學(xué)期，張曉冰、黃艷、金潔老師代表語文組參加學(xué)?！拔逅?、真誠關(guān)心青年教師，幫助他們成長。所有語文教師取長補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標(biāo)教書育人而努力奮斗。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。③“恒源祥文學(xué)之星”中國中學(xué)生作文大賽，我校語文教研組榮獲組織獎，三等獎16人、優(yōu)勝獎5人。初二（5）李嘉婕同學(xué)榮獲初一、初二組二等獎。初三（3）班王無非、初三（5）班李仲夏同學(xué)榮獲初三組三等獎。①“光明優(yōu)+杯”第20屆上海市中學(xué)生作文競賽：初二（5）李嘉婕、初二（7）陶理同學(xué)獲市二等獎。組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動。積極參與了浦東新區(qū)“我和我的學(xué)生”教師征文大賽。我本還請來專家——市教研員步根海老師進(jìn)行專門的命題講座，使語文組老師都受益非淺。每次命題有命題老師準(zhǔn)備命題說明、考后進(jìn)行試題分析。每次月考、期中考試要自行命題。開展語文組教學(xué)特色研究。根據(jù)語文組制定出《“862”課程的觀摩實(shí)施方案》。隨著我校高中規(guī)模的不斷擴(kuò)大，發(fā)揮每一個成員的智慧與才能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神顯得越來越重要了，因此，我深深感到，要做好語文組的工作必須依靠每一個語文老師，只有依靠大家，語文組工作才得以順利開展，本學(xué)期，我是這樣想的，也是這樣做的，取得了一些成績。在二期課改中，語文學(xué)科如何擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生、傳承民族文化的重任，語文組在教學(xué)中怎樣保持傳統(tǒng)特色，不斷創(chuàng)新，需要我們反復(fù)探索，本學(xué)期，語文組在教學(xué)上進(jìn)行了新一輪的探索；我覺得，以上兩者的關(guān)系，前者是教學(xué)的基礎(chǔ)，后者是教學(xué)的亮點(diǎn)，兩者缺一不可。一、對教研組工作的一些思考教研組工作如何常做常新，這是我本學(xué)期常常思考的一件事?！蔽覀儗⒋嬖谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，企盼“課程開發(fā)與統(tǒng)整”項(xiàng)目能獲得成功，在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！2009年6月第五篇：2006學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作小結(jié)2006學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作小結(jié)本學(xué)期初制定的教研組工作計劃的指導(dǎo)思想是：以我校通過教師專業(yè)發(fā)展類學(xué)校評審為動力，積極推進(jìn)二期課改進(jìn)程，貫徹教研組實(shí)施計劃，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在2009年上海市小學(xué)生優(yōu)秀作文征文活動中，我校參賽學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績，共有7人獲獎。我們還組織學(xué)生報名參加“大白兔杯”上海市現(xiàn)場作文賽、“滬港臺三地朗誦賽”、“全國語文知識大賽”和“全國大中小學(xué)生書法大賽”等。本學(xué)期，我們語文教研組有二十多人次放棄雙休日的休息時間去浦東海事學(xué)院參加“上海市多種教學(xué)風(fēng)格研討課”的觀摩學(xué)習(xí)活動，老師們從扎實(shí)的課堂教學(xué)和精彩的專家點(diǎn)評中收獲頗豐。經(jīng)過評委的打分，張硯韻、張宏、黃曉莉、錢曉輝等十多位老師分獲等第獎。不少教師還積極撰寫論文，參加今年區(qū)教科研論文的參評工作，并獲得了很好的成績。這樣，人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。四、開展科研，提高課題研究能力教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。3．教學(xué)節(jié)研究課圍繞“落實(shí)三維目標(biāo)，實(shí)施有效教學(xué)”這一主題，本學(xué)期，我們繼續(xù)沿襲教學(xué)節(jié)主題與各備課組課題相結(jié)合的方法，以課堂為平臺，采用“磨課”的方式深入開展教學(xué)研究，每位語文教師均報名參加了教學(xué)節(jié)活動。2．安徽蒙城教師來校聽課2009年3月17日和5月18日，安徽蒙城教師代表團(tuán)一行來到我校開展考察交流活動，我校蔣美華、張硯韻等五位教師在此項(xiàng)活動上了研討課。同時，教師在課堂中能關(guān)注學(xué)生基本技能的訓(xùn)練；第十四周的周四下午，馬莉莉老師又上了一堂區(qū)級公開課《尊嚴(yán)》，受到前來聽課教師的一致好評。我校馬莉莉和平南小學(xué)華迪老師分別執(zhí)教了《十年后的禮物》和《看不見的愛》。1．區(qū)級研討課3月19日上午，區(qū)第二屆“希望之星”課堂教學(xué)展示活動（小學(xué)語文專場）在我校舉行。當(dāng)然，在作業(yè)檢查的過程我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，事后都與任課老師進(jìn)行了溝通，便于改進(jìn)。教師們在檢查別人作業(yè)的同時也在自查。另外，對每位教師作業(yè)的批改也進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。備好每一節(jié)課，上好每一堂課是本組教學(xué)的基本要求。2．提高常規(guī)檢查的實(shí)效性。尤其是五年級語文備課組，他們組室的每一位老師在研究教材上可謂認(rèn)真至極，經(jīng)常見他們?yōu)榻虒W(xué)過程和方法的設(shè)計爭得面紅耳赤，最終真正得益的是我們的學(xué)生。首先，在開學(xué)初的活動中，備課組長能帶領(lǐng)本組老師統(tǒng)一各備課組的活動要求，規(guī)定各組定期集體備課時間，統(tǒng)一進(jìn)度和教學(xué)要求。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，老師們更感覺到教學(xué)互通有無，集體研討、互通有無的重要性。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤，通過進(jìn)一步消化《閔行小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)內(nèi)容，老師們的工作目標(biāo)更明確，操作也更加規(guī)范。之后，老師們在沒有現(xiàn)成資料的情況下積極開動腦筋，花了很多時間進(jìn)行各冊教材知識點(diǎn)的梳理，為下一步課題的實(shí)施做好充分的準(zhǔn)備。在“課程開發(fā)與統(tǒng)整”的學(xué)習(xí)與研究過程中，老師們認(rèn)真聆聽了徐匯區(qū)教科研室主任張才龍老師的報告，學(xué)習(xí)和重溫了課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材。一、更新教學(xué)理念，展示特色教學(xué)，形成研討氛圍為了進(jìn)一步端正每位教師的教育教學(xué)，開學(xué)初，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《閔行區(qū)教育局加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的實(shí)施意見》文件精神及“二期課改”、新基礎(chǔ)精神，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)研究如何“落實(shí)三維目標(biāo)，實(shí)施有效教學(xué)”，正確處理知識和能力的關(guān)系，在給學(xué)生打基礎(chǔ)的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，培養(yǎng)他們的探究能力和學(xué)習(xí)能力，以此提高學(xué)生的學(xué)能和成績，樹立正確的質(zhì)量觀。wfs第四篇：2008學(xué)年第二學(xué)