20xx~20xx第二學(xué)期低語教研組總結(jié)(參考版)
2024-11-03 22:16本頁面
【正文】 本次活動(dòng)的節(jié)目?jī)?nèi)容豐富，形式多樣，各位領(lǐng)導(dǎo)觀看后，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致稱贊。本學(xué)期一開學(xué)，我們每位老師都堅(jiān)持每周定期的文藝特色訓(xùn)練，每月制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，訓(xùn)練各有特色，認(rèn)真負(fù)責(zé)，來準(zhǔn)備迎接本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)比賽。此外，我們音樂組能夠按照學(xué)校的要求，按時(shí)開展教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按時(shí)上交學(xué)校規(guī)定的各種材料。毫無疑問，我們自己的專業(yè)就是“音樂”和“教育”兩個(gè)方面結(jié)合在一起的專業(yè)，音樂教師只有自己熱愛音樂，用心感悟音樂，才能潛移默化地感染學(xué)生也熱愛音樂，樂于領(lǐng)悟音樂。三、大練教學(xué)內(nèi)功，提高自身素質(zhì)本學(xué)期我們音樂組積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，掀起了大練教學(xué)和專業(yè)基本功的熱潮。由于我們音樂教研組平時(shí)教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，忙而有序，老師們能夠真正地在參與、在研究，所以大大提高了我們組教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)控課堂的能力，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。中高年級(jí)在注重歌唱教學(xué)的同時(shí)，突出器樂和欣賞教學(xué)。由于低年級(jí)學(xué)生貪玩好動(dòng)，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)老師在上課時(shí)設(shè)計(jì)了適合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。中心發(fā)言人執(zhí)教時(shí)，全組教師隨堂聽課，課后大家根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)課。其他教師根據(jù)說課內(nèi)容，各抒己見，共同商議，確定適合學(xué)情的教法、學(xué)法及教學(xué)程序。在每周四的教研活動(dòng)中，老師們首先對(duì)教材內(nèi)容（選定的一課）深入鉆研，從三維目標(biāo)的整合上，精心選擇教法，找準(zhǔn)學(xué)法，安排教學(xué)流程。這些優(yōu)勢(shì)對(duì)我們組順利開展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教研活動(dòng)只有開展的扎實(shí)有效，老師們?cè)诿看蔚幕顒?dòng)中才能有所收獲，教研組才會(huì)有向心力和凝聚力，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。因此，大家利用課余時(shí)間及教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國音樂教育》、《改進(jìn)中小學(xué)音樂課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》、《中小學(xué)課堂教學(xué)有效性情況分析報(bào)告》以及《一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作》，等書籍，個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊交流，每一位教師都深刻地領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握了新課程的基本理念，以研究者的眼光審視和分析面臨的問題，對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，重新認(rèn)識(shí)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中所扮演的角色，以科學(xué)的態(tài)度，足夠的信心和魄力，促使自身創(chuàng)造力的解放，和新課程共同成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)了音樂教學(xué)、教研活動(dòng)的新突破，使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點(diǎn)開花。反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。以后還將在教學(xué)科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)。教改方案較為系統(tǒng)，目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的可操作性，大多數(shù)教師能夠參與。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評(píng)價(jià)意見。在上研討課時(shí)，組織其他教師聽課、評(píng)議。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)，能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段，顯著地提高了教學(xué)效果。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真，能及時(shí)給予矯正評(píng)議。教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，教學(xué)效果上佳。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。教師都有著積極進(jìn)取的精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，結(jié)合校本培訓(xùn)要求每位教師學(xué)習(xí)生本教育理念，做好讀書筆記。二、常規(guī)管理在每學(xué)期之初都能召開會(huì)議，討論商定教研計(jì)劃，使得教研工作計(jì)劃目標(biāo)明確，符合課改要求，有較強(qiáng)可行性。一、教育思想教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)。由于各位教師的努力，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，爭(zhēng)取期末考試的及格率與優(yōu)秀率都達(dá)到并超過了校教科處的指標(biāo)。教改方案較為系統(tǒng)，目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的可操作性，大多數(shù)教師能夠參與。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上，并都有評(píng)價(jià)意見。在上研修課時(shí)，組織其他教師聽課、評(píng)議。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研修課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)，能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段
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