【正文】 四、工作安排(一)常規(guī)工作蘆花工作室網(wǎng)絡(luò)教研教師月投稿活動(dòng)青年教師預(yù)約聽課教師主題式閱讀青藍(lán)工程(二)其它工作九、十月份：制定數(shù)學(xué)組學(xué)科計(jì)劃及活動(dòng)安排啟動(dòng)學(xué)科組活動(dòng)，了解學(xué)科組情況及計(jì)劃要求學(xué)科組讀書推薦開展網(wǎng)絡(luò)教研十一月份：開展青藍(lán)工程活動(dòng)繼續(xù)推行落花網(wǎng)絡(luò)教研，落實(shí)月投稿及月話題討論開展數(shù)學(xué)組“青藍(lán)風(fēng)采展示專場(chǎng)活動(dòng)”十二、一月份：開展學(xué)期全鎮(zhèn)“我最滿意的一堂課”蘆花課堂專場(chǎng)活動(dòng)收集整理教科研唐安、成果總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科組工作。(四)開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色蘆花工作室網(wǎng)絡(luò)教研，繼續(xù)利用蘆花教育博客，透過網(wǎng)絡(luò)資源，為我校教師開拓更為廣闊的教育教學(xué)事業(yè)和研究平臺(tái)，讓更多的教師走上自主合作共享的專業(yè)發(fā)展道路。本學(xué)期鼓勵(lì)教師積極撰寫研究文章，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型發(fā)展，要求每位青年教師要力求在省、市級(jí)以上刊物發(fā)表文章。每位數(shù)學(xué)教師不但要人人參與課題研究，確立研究子課題，而且要求每位教師帶著課題走進(jìn)課堂，將科研與教研緊密結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)理論，力求使教師的教學(xué)理論研究與實(shí)踐水平都上一個(gè)新的臺(tái)階。本學(xué)期，將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究方面的有關(guān)理論，明確本學(xué)期數(shù)學(xué)課題的研究目標(biāo)和要求，組織每位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參與課題的研究活動(dòng)，做到及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)課題研究的成果和情況。本學(xué)期，數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)開展單項(xiàng)技能的考評(píng)，及時(shí)反饋師生教與學(xué)的效果；對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨，堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，將定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，在積極評(píng)價(jià)、尊重學(xué)生差異的基礎(chǔ)上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革。教學(xué)中要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、興趣的培養(yǎng)。要大力推進(jìn)新課程改革，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)模式。同時(shí)還要多開展集體備課，把備課常規(guī)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。全面提高備課質(zhì)量。(二)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教育質(zhì)量本學(xué)期，數(shù)學(xué)組要繼續(xù)深化新課程改革，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)全體教師的教學(xué)行為，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新的課堂教學(xué)模式。(3)以進(jìn)修培訓(xùn)，促知識(shí)更新。(2)以目標(biāo)培養(yǎng)，促快速成長(zhǎng)。(1)以崗位練兵，促素質(zhì)提高。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真組織開展好校內(nèi)的聽課、評(píng)課研討活動(dòng)。開展教研活動(dòng)。④有準(zhǔn)備：每次活動(dòng)，組長(zhǎng)和組內(nèi)成員要作好充分的準(zhǔn)備；⑤有系列：學(xué)科組活動(dòng)從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流；備課組活動(dòng)從說課、聽課到評(píng)課，嚴(yán)格形成系列。遵照“六有”開展活動(dòng)：①有時(shí)間：每周四下午半天；②有計(jì)劃：提前制訂好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃及每周工作安排，確保每次活動(dòng)有條不紊；③有內(nèi)容：每次活動(dòng)要有明確的內(nèi)容。通過多層次的評(píng)估和考核，幫助教師形成新的教學(xué)觀念。本學(xué)期，教研活動(dòng)要繼續(xù)以課例討論為重點(diǎn)，提高“一個(gè)課例，三次研討”的實(shí)效性。按粘結(jié)討論確定月話題，每月有專人推薦閱讀主題，做好讀書摘記，優(yōu)秀教師每月寫出閱讀心得上掛個(gè)人博客，積極參加月話題討論。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。三、措施要求：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提高師資素質(zhì)。以教研活動(dòng)為龍頭，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。二、工作目標(biāo)：以課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革。第五篇：數(shù)學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃數(shù)學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃(2011學(xué)第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想：結(jié)合本學(xué)期教科室工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，數(shù)學(xué)組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導(dǎo)，以壯大學(xué)科強(qiáng)勢(shì)和青年教師成長(zhǎng)為重點(diǎn)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，形成數(shù)學(xué)組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氛圍，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的研究力和凝聚力，全面提升教師的學(xué)科素質(zhì)和數(shù)學(xué)組的整體實(shí)力，數(shù)學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃。收繳各種教學(xué)資料。督促各級(jí)老師撰寫論文，寫好教學(xué)工作總結(jié)。六月份：教學(xué)常規(guī)工作檢查。五月份：教學(xué)常規(guī)檢查。做好期中檢測(cè)復(fù)習(xí)工作。優(yōu)秀課例觀摩，研討活動(dòng)。教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。“新課程，新教材”教法研討活動(dòng)。對(duì)各班上學(xué)期數(shù)學(xué)期末檢測(cè)進(jìn)行分析，找出存在問題并提出整改措施。根據(jù)學(xué)校要求，每位教師結(jié)合平時(shí)教學(xué)，撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與反思，并保證質(zhì)量。為開拓全體數(shù)學(xué)教師的視野，凡學(xué)校安排外出聽課學(xué)習(xí)的教師，要求認(rèn)真聽、用心記，寫出體會(huì)和收獲，達(dá)到一人外出，全員受益的效果。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，要求每位聽課教師都要參評(píng)，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。改革考核評(píng)價(jià)制度。）。加強(qiáng)常規(guī)管理制度。③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)集體備課突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開放題的設(shè)計(jì)。要突出教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課——備好課是上好課的前提。抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)