【正文】 、裝訂書香校園有關(guān)資料。上交相關(guān)資料。教師上交讀后感，交流。一月：?！伴喿x星級展臺”?！伴喿x星級展臺”。十月：“閱讀星級展臺”。三、具體活動安排（2011年9月2012年2月）九月：“書香校園”的規(guī)劃，在師生中宣傳“書香校園”活動，根據(jù)師生意見，制定“書香校園”實(shí)施方案?！伴喿x之星”，并在下個月評選之時全校性表揚(yáng)，以此鼓勵學(xué)生好讀書，讀好書，多讀書。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。教師可組織學(xué)生開展英語系列活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。(2)趣味數(shù)學(xué)社，教師可與學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生聆聽趣味數(shù)學(xué)故事，一起研究趣味數(shù)學(xué)題等多項(xiàng)活動，學(xué)校也將組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)“讀書讀報知識競賽”。(1)學(xué)校文學(xué)社，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)期期末，每個班級要有個性化的成果展示。每天下午第一節(jié)課前的15分鐘為午讀時間，午讀內(nèi)容教師可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自主選擇（制定書香班級計劃時也要確定好內(nèi)容）。⑤教師在年級或全校上一節(jié)晨誦公開課，可自主報名，也可由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排。④晨誦評價方式多樣化，教師可自主選擇。因此，所選的晨誦材料要注意既有趣又有益，要有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，有利于提高學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。中年級的晨誦內(nèi)容，可以在篇幅上適當(dāng)加長，逐步由兒歌、童詩、童謠向現(xiàn)代詩歌過渡。如，低年級可以閱讀一些篇幅較短，富有童趣的內(nèi)容，如兒歌、童詩、童謠。）語文：《好書伴我成長》中每個年段推薦的古詩詞應(yīng)該作為晨誦的重要內(nèi)容。③晨誦的內(nèi)容選擇。根據(jù)詩歌內(nèi)容合理采用個體讀及共讀。②晨誦目標(biāo)要明確，方法要適當(dāng)。（1）晨誦。“書香教師”的評比活動，評比活動的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。,并積極上報力爭發(fā)表。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容等方面進(jìn)行探討實(shí)踐。，構(gòu)建完善的語文課外閱讀體系，營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品。、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。、有品位的電影和電視節(jié)目。、閱覽室建設(shè)，以提高圖書利用率。圖書種類要豐富，語、數(shù)、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn)。（1）每個班級完善圖書角，由各班班主任具體負(fù)責(zé)，鼓勵學(xué)生們都把自己的課外書帶來，擴(kuò)充閱讀知識量，總體能營造書香氛圍。充分發(fā)揮好圖書室的作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會“說話”、“說好話”，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。4．精心組織閱讀活動，制定“晨誦午讀”“師生共讀”機(jī)制，提高“階梯閱讀”的針對性，讓“晨誦、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我快樂！以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。2．在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。用教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動，創(chuàng)設(shè)各種平臺開展讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色?！案褂性姇鴼庾匀A”的書卷氣是師生最好的品格。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無聲的教育，濃厚的文化氛圍對師生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。加強(qiáng)宣傳等。各班必須每學(xué)期兩次把背誦考核，閱讀考級情況匯報書香組。書香組提供各類作文投稿的方式以及作文競賽的信息。加強(qiáng)對教師投稿激勵A(yù)、每月老師把每月指導(dǎo)學(xué)生參加投稿競賽情況匯報書香組。⑤作文在《作文報》或者同等刊物上發(fā)表加10分，在學(xué)校報紙發(fā)表加2分。③在區(qū)級獲得一、二、三等獎加5分。第二次檢查： 要求 達(dá)到 古詩16摘記 32名人格言48三、第三條主線各類作文獲獎或者發(fā)表學(xué)生作文獲獎發(fā)表情況加分①在省級一、二、三等獎分別加1110分。二、第二條主線：《讀寫家園》的摘抄檢查針對3—6年級開學(xué)初每班領(lǐng)取讀寫家園。各年級書香負(fù)責(zé)人每次考核結(jié)果匯報書香組，并且領(lǐng)取考核等級卡。每學(xué)期2次，一次和期中考試一起進(jìn)行，統(tǒng)一閱卷。（二）背誦考核以《國學(xué)經(jīng)典》為主，沒有書的老師可以調(diào)節(jié)，確實(shí)沒有辦法調(diào)節(jié)的匯報書香組。E、各班每2月一次把考核結(jié)果匯報給書香組，和教師隨筆時間一起上報。②讀完3本書后，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放考級橙色卡一級。②其次進(jìn)行面試抽查一些內(nèi)容。可以安排班級中比較好的學(xué)生一起協(xié)助來完成這項(xiàng)考核。指定班級干部管理圖書，登記。1《時代廣場的蟋蟀》、2《窗邊的小豆豆》、3《木偶奇遇記》、4《昆蟲記》、5《尼爾斯騎鵝旅行記》、6《綠野仙蹤》、7《成語故事》、《克雷洛夫寓言》9《魯濱遜漂流記》、10《愛的教育》、11《海底兩萬里》、12《安徒生童話》、13《》、14《西游記》、15《海的女兒》、16 《格林童話》B、學(xué)校圖書館其他系列，還有一些新購買的書籍。現(xiàn)在全部在圖書館里。書香校園建設(shè)緊緊圍繞下列四條主線。六月份：結(jié)合創(chuàng)建“書香校園”活動的開展，舉行“相約經(jīng)典，牽手美文”的詩歌朗誦會；組織開展“好書伴我成長”讀書征文活動。開展“我心目中的好老師”主題征文演講比賽。四月份 ：建立“讀書成長記錄冊”。二月份：制訂“書香校園”創(chuàng)建計劃。十二月份：開展課前“3分鐘”說書演講活動。利用教室后的板報。十月份：班級博客中開辟一個“建設(shè)書香校園”專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等，內(nèi)容不拘形式多樣。鼓勵教師另外征訂教育理論刊物；二是評比“書香教師”；三是向優(yōu)秀教師贈送圖書。建立“一補(bǔ)二評三贈”機(jī)制。本學(xué)期起，學(xué)校圖書館將圖書流動到各班方便學(xué)生借閱。（五）多方位學(xué)習(xí)，拓展師生閱讀資源切實(shí)加強(qiáng)圖書室建設(shè)，充分發(fā)揮其作用。②組織選拔1—2戶學(xué)生家庭參加“書香家庭PK賽”。③平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)，并給孩子創(chuàng)造一個讀書的小天地。“親子讀書”活動基本要求如下：①父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于15分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定），并在本子