【正文】 、裝訂書(shū)香校園有關(guān)資料。上交相關(guān)資料。教師上交讀后感，交流。一月：?！伴喿x星級(jí)展臺(tái)”?！伴喿x星級(jí)展臺(tái)”。十月：“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。三、具體活動(dòng)安排（2011年9月2012年2月）九月：“書(shū)香校園”的規(guī)劃，在師生中宣傳“書(shū)香校園”活動(dòng)，根據(jù)師生意見(jiàn)，制定“書(shū)香校園”實(shí)施方案。“閱讀之星”，并在下個(gè)月評(píng)選之時(shí)全校性表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。教師可組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。(2)趣味數(shù)學(xué)社，教師可與學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生聆聽(tīng)趣味數(shù)學(xué)故事，一起研究趣味數(shù)學(xué)題等多項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校也將組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)“讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽”。(1)學(xué)校文學(xué)社，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)期期末，每個(gè)班級(jí)要有個(gè)性化的成果展示。每天下午第一節(jié)課前的15分鐘為午讀時(shí)間，午讀內(nèi)容教師可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自主選擇（制定書(shū)香班級(jí)計(jì)劃時(shí)也要確定好內(nèi)容）。⑤教師在年級(jí)或全校上一節(jié)晨誦公開(kāi)課，可自主報(bào)名，也可由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排。④晨誦評(píng)價(jià)方式多樣化，教師可自主選擇。因此，所選的晨誦材料要注意既有趣又有益，要有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，有利于提高學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。中年級(jí)的晨誦內(nèi)容，可以在篇幅上適當(dāng)加長(zhǎng)，逐步由兒歌、童詩(shī)、童謠向現(xiàn)代詩(shī)歌過(guò)渡。如，低年級(jí)可以閱讀一些篇幅較短，富有童趣的內(nèi)容，如兒歌、童詩(shī)、童謠。）語(yǔ)文：《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中每個(gè)年段推薦的古詩(shī)詞應(yīng)該作為晨誦的重要內(nèi)容。③晨誦的內(nèi)容選擇。根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理采用個(gè)體讀及共讀。②晨誦目標(biāo)要明確，方法要適當(dāng)。（1）晨誦?！皶?shū)香教師”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。,并積極上報(bào)力爭(zhēng)發(fā)表。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容等方面進(jìn)行探討實(shí)踐。，構(gòu)建完善的語(yǔ)文課外閱讀體系，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。既要讀教育教學(xué)專(zhuān)著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品。、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。、有品位的電影和電視節(jié)目。、閱覽室建設(shè)，以提高圖書(shū)利用率。圖書(shū)種類(lèi)要豐富，語(yǔ)、數(shù)、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn)。（1）每個(gè)班級(jí)完善圖書(shū)角，由各班班主任具體負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)學(xué)生們都把自己的課外書(shū)帶來(lái)，擴(kuò)充閱讀知識(shí)量，總體能營(yíng)造書(shū)香氛圍。充分發(fā)揮好圖書(shū)室的作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話(huà)”、“說(shuō)好話(huà)”，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。4．精心組織閱讀活動(dòng)，制定“晨誦午讀”“師生共讀”機(jī)制，提高“階梯閱讀”的針對(duì)性，讓“晨誦、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。2．在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的教育，濃厚的文化氛圍對(duì)師生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。六月份：結(jié)合創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展，舉行“相約經(jīng)典，牽手美文”的詩(shī)歌朗誦會(huì)；組織開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文活動(dòng)。開(kāi)展“我心目中的好老師”主題征文演講比賽。四月份 ：建立“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄冊(cè)”。二月份：制訂“書(shū)香校園”創(chuàng)建計(jì)劃。十二月份：開(kāi)展課前“3分鐘”說(shuō)書(shū)演講活動(dòng)。利用教室后的板報(bào)。十月份：班級(jí)博客中開(kāi)辟一個(gè)“建設(shè)書(shū)香校園”專(zhuān)欄，均以讀書(shū)為主題，或倡導(dǎo)讀書(shū)或科技知識(shí)介紹，或讀書(shū)方法指引等，內(nèi)容不拘形式多樣。鼓勵(lì)教師另外征訂教育理論刊物；二是評(píng)比“書(shū)香教師”；三是向優(yōu)秀教師贈(zèng)送圖書(shū)。建立“一補(bǔ)二評(píng)三贈(zèng)”機(jī)制。本學(xué)期起，學(xué)校圖書(shū)館將圖書(shū)流動(dòng)到各班方便學(xué)生借閱。（五）多方位學(xué)習(xí)，拓展師生閱讀資源切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，充分發(fā)揮其作用。②組織選拔1—2戶(hù)學(xué)生家庭參加“書(shū)香家庭PK賽”。③平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)的小天地?！坝H子讀書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：①父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于15分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定），并在本子上簽字。各班課任教師之間可統(tǒng)籌安排，調(diào)整好時(shí)間。由于部分學(xué)生沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，閱讀興趣與方法都沒(méi)有成形，可能孩子根本無(wú)法靜下心來(lái)閱讀，所以倡導(dǎo)班主任及課任教師在讀書(shū)活動(dòng)中能和學(xué)生一起閱讀。積極組織各班學(xué)生參加學(xué)生生活作文大賽、美文誦讀、課外閱讀競(jìng)賽等活動(dòng)，展示我校學(xué)生風(fēng)采，提升學(xué)習(xí)成果。開(kāi)展古詩(shī)文考評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的興趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。每學(xué)期一個(gè)循環(huán)。每學(xué)年一次，凡獲得榮譽(yù)的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。利用午間休息鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各種形式的班級(jí)讀書(shū)會(huì)，可以是新書(shū)推薦，也可以組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：閱讀交流、美文欣賞、閱讀心得等。讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高、促進(jìn)，為他們的特長(zhǎng)搭建展示的舞臺(tái)。語(yǔ)文學(xué)科課前三分鐘學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞的背誦、名著介紹，課外布置不少于15分鐘的閱讀作業(yè)。期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展覽活動(dòng)。結(jié)合上級(jí)部門(mén)關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的要求，鼓勵(lì)學(xué)生積極誦讀古詩(shī)文，閱讀各年級(jí)段的優(yōu)秀的文學(xué)作品和《古詩(shī)賞讀與名著導(dǎo)讀》。（三）讓讀書(shū)成為習(xí)慣，開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)利用學(xué)校讀書(shū)節(jié)，深入組織開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)。⑥舉行讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。⑤讀書(shū)卡展評(píng)活動(dòng)。④讀書(shū)交流會(huì)。③《在書(shū)海中穿行》教師讀書(shū)演講比賽。②優(yōu)秀作品誦讀會(huì)。開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，