【摘要】12如圖所示的蒙古包的上部是圓錐，下部是圓柱體，你能畫出它的三視圖嗎？三視圖與投影有什么關系？“蒙古包”是蒙古族牧民住房的稱呼?！鞍保瑵M語是“家”、“屋”的意思。蒙古族作為我國古老的游牧民族之一，他們的生活習性帶有濃厚的游牧色彩。自古以來，這個生活在廣闊的草原上，逐水草而居，以放牧牛羊為生的民族，大部分都從事著
2024-12-12 07:12
【摘要】一、教學目標1、學會根據(jù)物體的三視圖描述出幾何體的基本形狀或?qū)嵨镌停?、經(jīng)歷探索簡單的幾何體的三視圖的還原，進一步發(fā)展空間想象能力；3、了解將三視圖轉(zhuǎn)換成立體圖開在生產(chǎn)中的作用，使學生體會到所學的知識有重要的實用價值。二、教學重點、難點重點：根據(jù)三視圖描述基本幾何體和實物原型及三視圖在生產(chǎn)中的作用[難點：根據(jù)三視圖想
2024-11-23 20:18
【摘要】第25章投影與視圖三視圖（1）橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中題西林壁蘇軾詩中說明了怎樣的一個數(shù)學道理？三視圖法：從正面、上面和側面（左面或右面）三個不同的方向看一個物體，
2024-12-11 15:19
【摘要】三視圖（2）前面我們討論了由立體圖形（實物）畫出三視圖，下面我們討論由三視圖想象出立體圖形（實物）．引言例4根據(jù)三視圖說出立體圖形的名稱．分析：由三視圖想象立體圖形時，要先分別根據(jù)主視圖、俯視圖和左視圖想象立體圖形的前面、上面和左側面，然后再綜合起來考慮整體圖形．解：從三個方向看立體圖形，圖象都是
【摘要】（第3課時）復習1、畫出下列基本幾何體的三視圖：(1)(2)“和”的形式“差”的形式復習復雜幾何體的三視圖畫法：(1)分析復雜幾何體的構成方式；(2)分析基本幾何體之間的位置關系和大小關系。導入※下列幾何體的正投影的形狀分別是什么？導入※下列幾何體的正投影的形狀分別是
【摘要】三視圖從上面看從左面看從正面看主視圖左視圖俯視圖分別畫出圖中幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖。主視圖左視圖俯視圖分別畫出圖中幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖。畫出下面幾何體的主視圖、左視圖與俯視圖主視圖左視圖俯視圖如圖是由幾個小立方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在
2024-12-05 00:58
【摘要】§三視圖21、視圖當我們從某一個角度觀察一個物體時，所看到的圖象叫做物體的一個視圖.視圖也可以看作物體在某一角度的光線下的投影.3你能說出這三個視圖分別是從哪個方向觀察這本書得到的嗎？正面2、三個投影面我們用三個互相垂直的平面（例如：墻角處的三面墻面
2024-11-30 18:17
【摘要】九年級(下冊)初中數(shù)學三視圖橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中題西林壁蘇軾詩中說明了怎樣的一個數(shù)學道理？三視圖法：從正面、上面和側面（左面或右面）三個不同的方向看一個物體，然后描繪三張所看到的
2025-06-16 12:08
【摘要】九年級下冊三視圖九年級(下冊)初中數(shù)學三視圖前面我們討論了由立體圖形（實物）畫出三視圖，下面我們討論由三視圖想象出立體圖形（實物）．引言例4根據(jù)三視圖說出立體圖形的名稱．分析：由三視圖想象立體圖形時，要先分別根據(jù)主視圖、俯視圖和左視圖想象立體圖形的前面、上面和左側面，然后再綜合起來考慮整體
2025-06-22 14:55
2025-06-22 15:00
2025-06-16 12:09
【摘要】三視圖第1課時三視圖的識別與畫法1．理解視圖及三視圖的概念；2．會辨別簡單幾何體的三種視圖，能熟練畫出簡單幾何體的三種視圖(重點)；3．能根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌?難點)．一、情境導入一個物體從不同的角度觀察，看到的形狀可能是不相同的．觀察一個玩具，我們從三個不同的角度看
2024-12-13 12:06
【摘要】九年級下冊漫畫“6”與“9”問題1：誰的答案正確，他們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)爭執(zhí)？（一）創(chuàng)設情景：橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.題西林壁蘇軾問題2：從蘇軾的詩中
2024-11-22 16:19
【摘要】三視圖（第1課時）教學設計教學任務分析一、教學設計思想三視圖在機械制造、工程設計等方面有著及其重要的地位，在我們生活中到處可見三視圖設計的、制造的物體。本節(jié)教學時可首先從我們的生活經(jīng)驗出發(fā)，借助于實物，先抽象出其幾何體，然后再嘗試畫出其三種視圖。本節(jié)內(nèi)容豐富形象，不枯燥，故在教學過程中讓學生發(fā)揮想象力，獨立思考與相互交流相結
2024-12-03 21:55
【摘要】三視圖第2課時棱柱及由視圖描述幾何體【學習目標】1、學會根據(jù)物體的三視圖描述出幾何體的基本形狀或?qū)嵨镌停?、經(jīng)歷探索簡單的幾何體的三視圖的還原，進一步發(fā)展空間想象能力進而求面積或體積；3、了解將三視圖轉(zhuǎn)換成立體圖形在生產(chǎn)中的作用，使學生體會到所學知識有重要的實用價.值。【學習重點】根據(jù)三視圖描述基本幾
2024-12-13 01:20
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