青島版科學六上變色龍(參考版)

【摘要】青島版科學《變色龍》集體備課教案年級六年級主講教師段超科目科學課題變色龍教學目標1、會利用多種途徑查閱、收集相關(guān)資料；會用表格整理資料；2、愿意合作交流，體驗合作交流的樂趣；喜歡大膽的想象；關(guān)心新科技、新發(fā)明，善于用學到的知識改善生活。3、了解一些動物是怎樣適應(yīng)環(huán)境的；

2024-12-12 07:07

青島版科學六上變色龍學案(參考版)

【摘要】主備人審核時間課題變色龍課型新授課課時編號學習目標，使學生學會查閱、整理從書刊及其他信息源進行探究學習，學會能利用簡單表格等方法整理有關(guān)資料。，培養(yǎng)學生愿意交流與合作的學習習慣，使學生體驗到合作學習的樂趣，喜歡大膽想象；關(guān)心新科技、新發(fā)明，能夠善于用所學到的知識改善生活。生探究合作學習活動，使學生了解

2024-12-09 07:20

青島版科學六上變色龍教案(參考版)

【摘要】21、變色龍一、情境導(dǎo)入師：同學們請看，這幅圖中都有哪些小動物？（出示課本圖）生匯報：生：青蛙、變色龍、螞蚱。生：蝴蝶、猴子、老鷹。師：為什么有的動物不容易被發(fā)現(xiàn)？生：蝴蝶像花，不易被發(fā)現(xiàn)；青蛙在黃色的樹葉上不易被發(fā)現(xiàn)；杜鵑鳥把蛋產(chǎn)在別的小鳥窩中，大小差不多，不易被發(fā)現(xiàn)。變色龍在綠色的樹葉中為綠色，在樹干上為褐色，不易被發(fā)

2024-12-09 02:03

青島版科學六上變色龍課件(參考版)

【摘要】圖中有哪些動物？1、哪些動物容易找到？2、哪些動物不容易找到？3、為什么不容易找到？青蛙、比目魚、石斑魚——保護色?變色龍能改變身體的顏色，適應(yīng)不同的環(huán)境。?生物的體色與周圍的環(huán)境越相似，就越容易隱蔽自己?！凶霰Ｗo色獵椿、刺蛾毛蟲的警界色?毒箭蛙、刺娥毛蟲、獵椿用鮮艷的顏色來警告捕

2024-12-08 20:54

青島版科學六上變色龍教學案例(參考版)

【摘要】21、變色龍教學目標：，使學生了解各種動物保護自己的方法。，自主探究的學習習慣。。二、重點難點重點：了解各種動物保護自己的方法。難點：動物的自我保護是根據(jù)環(huán)境的變化而變化的三、教學準備：師：根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，在各個科普網(wǎng)站收集了許多有關(guān)動物自我保護的資料，包括

2024-11-23 19:09

青島版科學六上變色龍教學簡案(參考版)

【摘要】第21課變色龍學習目標：，使學生了解各種動物保護自己的方法。，自主探究的學習習慣。。學習重點難點重點：了解各種動物保護自己的方法。難點：動物的自我保護是根據(jù)環(huán)境的變化而變化的學習準備：師：根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，在各個科普網(wǎng)站收集了許多有關(guān)動物自我保護的資料，包括文字、圖片、錄像片段以及新鮮有趣的

2024-12-09 02:03

青島版科學六上變色龍教案及練習(參考版)

【摘要】六年級科學講學稿課題：21《變色龍》課型：新授執(zhí)筆人：審核人：六年級科學備課組講學時間：第15周教師寄語：不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。重點及重點：重點：了解一些動物保護自己的方法。難點：動物的自我保護是根據(jù)環(huán)境的變化而變化的教學目標：，使學生了解一些動物是怎樣

2024-12-09 07:20

青島版科學六上變色龍課件5(參考版)

【摘要】21、變色龍你能找出圖中的哪些小動物？你認為哪些動物比較難找？我們發(fā)現(xiàn)了什么？交流我們的發(fā)現(xiàn)1、哪些動物容易找到？2、哪些動物不容易找到？3、為什么不容易找到？變色龍為什么要變色？在大自然里，有許許多多的動物，像變色龍這樣，在適應(yīng)環(huán)境的過程中，使自己身體的顏色與周圍環(huán)境的顏

2024-12-08 21:38

青島版科學六上變色龍課件7(參考版)

【摘要】圖中有哪些動物？1、哪些動物容易找到？2、哪些動物不容易找到？3、為什么不容易找到？青蛙、比目魚、石斑魚——保護色?變色龍能改變身體的顏色，適應(yīng)不同的環(huán)境。?生物的體色與周圍的環(huán)境越相似，就越容易隱蔽自己?！凶霰Ｗo色獵椿、刺蛾毛蟲的警界色?毒箭蛙、刺娥毛蟲、獵椿用鮮艷的顏色來警告捕

2024-12-08 23:12

青島版科學六上變色龍課件6(參考版)

【摘要】21、變色龍生物和環(huán)境一、生物對環(huán)境的適應(yīng)二、適應(yīng)的普遍性三、動物的保護色四、動物的警戒色五、動物的擬態(tài)生物對環(huán)境的適應(yīng)

2024-12-08 23:12

青島版科學六上變色龍教學案例反思(參考版)

【摘要】讓科學課堂變得更加豐富多彩——信息技術(shù)和科學學科整合課《變色龍》案例一、教學目標：，使學生了解各種動物保護自己的方法。，自主探究的學習習慣。。二、重點難點重點：了解各種動物保護自己的方法。難點：動物的自我保護是根據(jù)環(huán)境的變化而變化的三、教學準備：根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，在各個科普網(wǎng)站收集了許多有關(guān)動物自

2024-11-23 20:43

魯教版九上變色龍(參考版)

【摘要】變色龍契訶夫教學目標：1、通讀課文，把握課文主要情節(jié)。有條理、有重點地復(fù)述故事大意。2、在把握課文大意的基礎(chǔ)上欣賞課文通過對話、神態(tài)、細節(jié)描寫生動地刻畫人物性格的寫作特色。3、分析文章中簡練而傳神的環(huán)境描寫，體會其對于表現(xiàn)故事時代背景的作用。教學重點：第一課時：把握故事主要情節(jié)，概括人物性格特點，體會變色龍式的

2024-11-23 18:02

變色龍朗讀-變色龍課文原文-(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 變色龍朗讀|變色龍課文原文 一天清早，大霧彌漫，我們正和幾個中非工人在緊張地采摘四季豆。 　啊呀！小李的叫聲震驚了寂靜的田野。大家以為他碰上毒蛇，急忙趕...

2025-04-03 22:49

魯教版九上變色龍(參考版)

【摘要】變色龍契訶夫授課：李成范變色龍變色龍，蜥蜴的一種，皮膚因環(huán)境因素（光線、溫度、情緒等）改變而改變，是一種生存的本能。契訶夫是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家，世界三大短篇小說大師之一，作品有《裝在套子里的人》、《小公務(wù)員之死》、《變色龍》等。背景介紹：

2024-12-12 06:47

變色龍教案(參考版)

【摘要】《變色龍》教案教學目標1．學習本文通過鮮明生動的對話表現(xiàn)人物性格的寫作方法，了解契訶夫小說善于以日常生活的平凡事件揭露社會本質(zhì)的特點。2．認識沙皇俄國社會的黑暗和“變色龍”這個典型人物的社會意義。3．培養(yǎng)學生的口頭表達能力。教學重難點1．小說刻畫人物的方法以及人物的性格特征。2．理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會意義。課時安排1課時教學過程

2024-08-15 23:11

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